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感受色彩，体验美学——中职美术教育中的色彩教学分析

发表时间：2021/4/7 来源：《青少年导刊》2021年2月作者：吴晓昕

[导读] 在我国大力推动艺术改革的背景下，美术教学占据了越来越重的比例。通过美术教学，能够促进学生的个性发展。在之前的中职美术教育中，很多教师都忽视了色彩教学，将重点放在了绘画技法的传授上。在这种情形下，无法培养学生对色彩的认知和感知能力。

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摘要：在我国大力推动艺术改革的背景下，美术教学占据了越来越重的比例。通过美术教学，能够促进学生的个性发展。在之前的中职美术教育中，很多教师都忽视了色彩教学，将重点放在了绘画技法的传授上。在这种情形下，无法培养学生对色彩的认知和感知能力。因此，在当前的中职美术教学中，教师需要让学生能够真正地感受色彩之美，增强学生的审美愉悦感。基于此，本文着重探讨中职美术教育中的色彩教学策略。
关键词：中职；美术教育；色彩教学
        美术是一种造型艺术，具有明显的可视性特征。在美术中，色彩占据了非常重要的比例，如果学生不能够有效地运用色彩，那么他们所创作出来的作品可能不具备较强的感染力。因此，在当前的中职美术教学中，教师需要充分意识到色彩教学的重要性，通过不同的色彩搭配来发展学生的色彩认知能力，有效提升学生的学习效果。
        一、简析中职美术教育中的色彩教学实况
        虽然色彩教学在中职美术教育中具有重要的地位，但是经过调查发现，现阶段中职美育教育中的色彩教学现状并不理想。比如在日常的教学中，可能教师习惯从专业的角度为学生灌输不同的色彩学原理，让学生能够在绘画的过程中运用专业的色彩搭配原则。在这个过程中，教师没有让学生用色彩来表达自己的主观感受，在这种情形下，反而让学生无法展开有效的创新，禁锢了学生的色彩思维。长此以往，学生所创作出来的作品没有任何新意，作品质量不够高。不仅如此，在日常的教学中，很多教师没有运用更为前沿的教学手段，其实美术色彩教学中的内容是非常丰富的，但是目前很多教师在课堂上所讲解的相关内容是不够丰富的，一般教师只是为学生介绍一些常见的色彩以及基础的搭配原则，没有让学生深入地去学习不同的色彩技巧或者是完成充分的色彩实践操作。在这种情形下，学生的学习质量不够高。
        二、论析中职美术教育中的色彩教学策略
        为了保证当前的色彩教学质量，教师需要从学生的角度考虑，为其传授更多实用的教学方法，让学生能够更加高效地完成学习，由此，下文将针对中职美术教学中的色彩教学提出几点有用的教学策略。
        （一）改变陈旧色彩教学模式，发展学生艺术个性
        在以往的色彩教学中，可能教师会从理论的视角或者是从专业化的视角来为学生讲解固定的色彩搭配原则，或者是要求学生按照自己的方式去处理色彩，在学生不具备较强知识储备的情况下，这种方法反而会扼杀他们的美术创作天赋。因此，在当前的中职美术色彩教学中，教师可以改变这一陈旧的教学模式，充分发展学生的艺术个性。

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比如在为学生讲解相关的色彩知识时，教师可以设置随机创作任务，在创造的过程中，教师可以让学生自由地选择不同的色彩来进行搭配，大胆碰撞。通过这样的方式，可以充分发展学生的艺术潜力，让他们能够在作品创作中融入自己的想法，选择全新的审美角度，运用色彩来表达自己的不同情感，以此有效发展学生的艺术创作能力。
        （二）采用多种美术教学手段，提升色彩学习效果
        色彩是美术学习中的重要内容，通过色彩的搭配，能够增强作品的感染力，所以在当前的美术教学中，为了让学生能够更加有效地运用不同的色彩，教师需要采用更为丰富的教学手段，提升学生的学习效果。比如在中职美术色彩教学中，教师不仅需要为学生讲解一些基础的色彩搭配技法，还需要发展学生的色彩思维能力，比如教师可以在课堂上借助一些可视化的手段来让学生进行观察，通过信息化技术来为学生展现不同色彩的对比和变化轨迹，通过这样的方式，让学生能够从不同的角度去研究色彩的不同搭配风格，了解不同色彩的内涵。在这种情形下，就能够让学生更加深刻地了解不同色彩的实际意义，具有良好的色彩解读能力。同时，在这个过程中，也能够帮助学生由表及里地去挖掘色彩的内涵性内容，以此夯实学生的美术基础。
        （三）完成色彩创作实践，增强色彩运用能力
        为了提升学生的色彩学习效果，教师可以选择更为有效的实践教学模式，如果学生只是通过肉眼来观察不同的色彩搭配，那么他们可能不知道如何将这些色彩搭配原则运用于具体的创造活动中。因此，在当前的中职美术教学中，教师可以为学生设置更多的实践类活动，比如教师可以让学生利用相关的色彩搭配原则来完成某些实物设计或者是让学生用自己所学习到的相关内容来对教室进行改造设计。通过这样的方式，能够更好地发挥学生艺术创造能力，体验色彩美学，有效发展学生的艺术鉴赏能力。
        三、结束语
        综上所述，在当前的中职美术教学中，色彩教学是非常重要的一部分内容。为了提升学生的学习效果，教师需要从不同学生的实际情况进行考虑，为其选择合适的教学策略，让其能够在课堂上充分运用发挥自己的美术学习潜力，高效地完成色彩的学习，发展学生的艺术综合素质。
参考文献：
[1]符迪. 感受色彩，体验美学——浅析中职美术教育中的色彩教学[J]. 天天爱科学(教育前沿)， 2020(9).
[2]李丹. 中职美术教育中的色彩教学的思考[J]. 小作家选刊(教学交流)， 2018， 000(014):54-55.
[3]解淑亮. 中职美术教育中色彩教学的几点思路[J]. 美术教育研究， 2018， 000(020):133-133.