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儿童游戏区域的安全、教育与适用性研究

发表时间：2021/4/7 来源：《课程-教材-教法》2021年3月作者：杨芸

[导读] 儿童的年龄较小，一直以来都深受到社会的广泛关注。如何更好地保障幼儿安全，推动幼儿的成长与发展，健康环境的不断创造是非常重要的一项内容。

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摘要：儿童的年龄较小，一直以来都深受到社会的广泛关注。如何更好地保障幼儿安全，推动幼儿的成长与发展健康环境的不断创造是非常重要的一项内容。因此,在当前,一定要不断的保障儿童游戏区域的安全性、教育性和适用性。这样才能够真正的推动幼儿的个性和全面发展，让环境的作用得到最大化的展现。
关键词：儿童；游戏区域；安全、教育与适用性
        前言：伴随着我国经济和物质水平的持续提高，对于幼儿教育的研究和认知也在持续性的深入。但在幼儿日常成长与发展的过程当中，环境的作用是非常重要的，将对儿童的心理、生理健康发展产生非常重要的影响。因此，一定要不断地对游戏区域进行优化设置，保障游戏区域的安全性、教育性和适用性，使得区域设计更加凸显人性化和健康化，达到理想当中最佳的环境创设效果。
        一、儿童游戏区域设计现状分析
        从现阶段的实际情况上看，城市往往处在一种极速扩张的状态[1]。这就导致空间大部分都商业化，可以让儿童活动的空间和场地非常匮乏[2]。导致幼儿缺乏团结合作、性格磨炼、身体锻炼的场所，对幼儿本身的社会性和个性化发展产生非常不利的影响。在这样的形势下，就会导致幼儿的身心受到影响，容易出现心理问题、精神抑郁、性格孤僻等等。此外，儿童在成长和发展的过程当中也容易受到不良文化污染、歧视、交通及暴力的影响，很难让儿童有一个良好成长的社区环境，很少有时间去交往玩耍，使得其失去自我表达的热情和需要。因此，在当前，在幼儿成长和发展的过程当中一定要对周边的游戏区域不断的进行完善和优化，应该保障游戏区域在设计的过程当中有着较强的安全性、教育性和适用性。这样才能够对幼儿的和谐和健康起到一个推动的作用，让整个活动场地变得更加安全。
        二、儿童游戏区域设计原则
        （一）人性化
        在针对儿童进行环境布置的过程当中，首先就应该秉持人性化的原则[3]。由于幼儿之间的差异性较大，在设计定位方面也要相对复杂，需要在设计的过程当中深入剖析。这样才能够通过周边环境的设计对幼儿的成长和个性化发展起到一个推动的作用。比如，在当前，很多居住区有关于幼儿游乐区域的建设都比较少，或者是集中建设中儿童身影较少，但是在一些非游乐场地上却有很多幼儿在嬉戏。之所以出现这样的原因，就是由于游戏区域在规划设计的过程当中缺乏深入分析和定位，虽然设备可能比较完善，但是却不符合幼儿玩耍，很难真正的将游戏区域的价值和作用展现出来。
        （二）适用性
        在游戏区域整体设计的过程当中，一定要秉持着适用性的原则，应该保障周边的环境设计与儿童当前思维及年龄特点相符合、一些产品投入也应该做到有所差异。这样才能够对幼儿的各项能力和素养的发展起到一个推动的作用。譬如，在环境设计的过程当中，一定要具备年龄跨度，可以将年龄跨度设置为3~6、7岁，保障设备可以满足这一阶段的儿童发展，让儿童实现身体支配、完成各项动作，更好的对幼儿的成长和发展起到一个推动的作用，实现区域的针对性和有效性的开发。
        （三）合理性
        在游戏区域设计的过程当中，整个设置空间应该真正的做到配置合理[4]。幼儿在成长和发展的过程当中是有所不同的，无论是在体力、心理还是生理方面都存在着较大的差异性。这就会导致在所设置的器械活动、游戏都应该有非常大区别。因此，在选取设施的过程当中应该秉持着开放的原则，不要加以明确限定，应该对周边空间合理进行规划，根据设施功能来决定，而不是强硬式的进行空间隔断。通过这样的方式就能够真正的避免幼儿产生挫败感，让不同年龄阶段的儿童都可以对设施产生兴趣，让整个设施和环境的设置变得更加合理，与儿童本身需求相符，促使游戏质量得到进一步的提高，使得最终的游戏安全也得到最大化的保障。
        （四）安全性
        在儿童成长与发展的过程当中，由于儿童的年龄相对比较小，最为重要的就是保障儿童的安全。所以，无论是在空间还是在设施配备方面都应该将安全性放置在第一原则上。这样才能够真正的保障幼儿的活动安全，让游戏区域的价值和作用得到最大化的展现。比如，在设计的过程当中，无论在哪一环节都应该考虑适用性，应该保障区域设定符合幼儿当前的运动特点。此外，也应该定期对器械进行排查，不断的进行维护维修，以免幼儿发生事故。此外，也应该对场地周边不安全因素定期进行排查，最大化的保障幼儿安全，让整个游戏区域的设定变得更加具有安全性和适用性。
        三、儿童游戏区域的安全、教育与适用性的实践对策
        （一）贴近生态环境，优化区域设计
        在人类生存和生活的过程当中，周边生态环境也是非常重要的一个因素，是人类在生活和生存中的环境总和为人类的持续发展提供了非常重要的基本条件。所以，为了更好的保障游戏区域设计的安全性、教育性和适用性首先就应该保障周边生态环境的有效利用。这样可以使得幼儿的需求得到良好的满足，真正的做到自然环境和儿童游戏区域之间的有效整合。例如，设计师在进行环境规划设计的过程当中，一定要不断的融合自然环境和儿童教育因素，应该保障周边区域中包含自然因素，更好地满足幼儿的游戏和休息的需求，也能够让幼儿在环境当中更加贴近自然，了解自然，真正的实现自然的回归，让幼儿的生态意识和环保意识得到良好的增加。在此过程当中，应该保障环境设置具备着可达性，也就是说应该保障环境是位置临近、易于接近、易于到达的，应该真正的做到幼儿方便出入、便于使用，真正的达到理想的环境创设效果。

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        （二）秉持适用原则，优化区域设计
        在环境创设过程当中，适用性是非常重要的一个原则，可以更好的保障环境设计和幼儿当前的身心发展特点相符，保障幼儿可以自然而然的进入到游戏情境当中。这样才可以让幼儿对于周边环境产生一种偏爱的情感。例如，在环境设置的过程当中，应该更好地结合幼儿的兴趣爱好，对一些因素进行引入。比如农田、农舍、湖泊、小溪、牧场、草原、果园、菜地......幼儿对于这些因素的兴趣往往大于竞技公园和游乐场的喜爱。此外，也可以设置一些爬树、爬山、划船、钓鱼等相关活动，幼儿对于这些内容的喜爱也远胜于秋千、滑滑梯等等。这样的内容设置更加符合幼儿的本能，能够让幼儿在这样的环境下有更多机会去选择和享用，让幼儿在环境当中真正的做到释放压力，推动其成长，让其在未来的人生选择当中也能够释放和面对压力，真正地展现出周边环境的教育性，对幼儿的成长、发展起到积极推动的作用。
       （三）明确主题设计，优化区域设计
        在环境设计过程当中，主题的选择是非常重要的一项内容，应该保证好主题在选取的过程当中价值导向的正确性[5]。这样就可以让幼儿在环境中更好的和他人之间进行相互交往，对幼儿的身心成长和发展起到一个非常大的推动作用。在现阶段，大部分的儿童都是家中的独生子女，容易在性格方面养成自我为中心意识较强、固执、冷漠、任性、集体意识及能力差等，对儿童本身的成长和发展产生非常不利的影响。所以，在环境设置的过程当中，一定要保障主题设置的正确和明确，达到理想当中最佳的环境设计效果。例如，在设施投入的过程当中，一定要让儿童懂得这是属于公共设施，应该实现和他人之间的分享。这样就可以自然而然地让幼儿在活动参与的过程当中掌握更多的交往技能，对幼儿的社会性发展起到一个推动的作用，让幼儿和其他的伙伴之间的接触变得更加密切，让幼儿在环境、自然爱护、互助、合作意识方面得到真正的构建，有助于幼儿价值观的正确形成，更好的展现出环境的教育功能。
       （四）保障游戏安全，优化区域设计
        在幼儿成长和发展的过程当中，一定要秉持着健康第一的思想理念。所以，在空间环境设计的过程当中就应该秉持着安全性的设计原则，应该密切的关注各式各样的安全问题。这样才能够让儿童和家长都放松身心，能够以更加轻松、安全的心态在游戏当中积极参与。从目前的实际情况上看，很多空间在户外游戏设计方面、场地规划方面都存在着与儿童不相符的情况。所以，在现阶段设计的过程当中，一定要加强对于安全因素的考虑，达到理想当中的环境设施效果。例如1.身为组织者，一定要不断地加强对儿童和家长安全方面的培训，让其可以对安全知识和技能加强掌握。2.应该保障场地在设计过程当中是安全性较强的。如，应该偏离开主干道、周边禁止车辆出行、防止交通事故出现，也应该对强风区域进行避免，以免对最终的游戏效果产生非常不利的影响、避免硬地质量过硬等等。3.应该对幼儿当前心理方面进行考虑。比如，在色彩运用方面应该真正的做到积极，让幼儿的心态变得更加向上和健康，对幼儿的全面发展和成长起到一个推动的作用。
        （五）丰富游戏设施，优化区域设计
       在户外游戏开展的过程当中，除了游戏周边的环境之外，游戏本身的内容也是非常重要的。在此过程当中，应该保证游戏设施在投入和使用的过程当中具有较强的趣味性和吸引力，加强对于设施方面的开发和建设。这样才能够让儿童在实际游戏参与的过程当中变得主动和积极，让幼儿的兴趣得到进一步的提高。例如，在设施投入之前，可以针对幼儿普遍行为进行观察，不断的发现，应该保障所设置的设施具备着合作类、探险类、益智类不同的分化。此外，在空间设置过程当中应该加强兴趣方面的考虑，比如可以建设干净沙地、自然环境、合作乐园等等。通过这样的各种各样的因素考虑，使得环境设计和设施配备效果变得更好，让幼儿可以在兴趣的导向下自然而然的投入到其中，让周边环境的利用率得到进一步的强化。
        （六）融合创新因素，优化区域设计
        除了以上这几个方面之外，在场地和空间设计的过程当中也应该不断的融入创新因素，保障场地和活动设计更加具有挑战性、互动性和创新性，以此对幼儿的全面成长和发展起到一个推动的作用，有助于幼儿的身心健康、智力发展和性格塑造。例如，在游戏设置过程当中，应该加强对于幼儿当前挑战性、互动性、创新性的融合。譬如，可以将“小鸡学本领”这样的游戏引入进来，让幼儿在此过程当中对团队合作的快乐进行体会。在此过程当中，可以配备不同的头饰、游戏道具等等，让幼儿自然而然的投入到游戏当中，并可以鼓励幼儿在玩乐当中展现合作智慧，不断地进行情节和环节的改编。这样的方式就能够让儿童在游戏的过程当中更好的展现出挑战性和互动性，使得场地的优势和特点得到最大化的展现，对幼儿的成长发展起到一个推动的作用，真正的使整个场地的设计变得更加合理和科学，让游戏区域更加具备安全性、教育性和适用性。
        结论：综上所述，针对幼儿的身心特点，不断的加强周边游戏区域设计完善和优化是非常重要的，应该秉持着人性化、适用性、合理性、安全性的设计原则使得周边环境得到进一步的优化。所以，在此过程当中，应该结合儿童的游戏特点，真正的做到贴近生态环境、秉持适用原则、明确主题设计、保障游戏安全、丰富游戏设施、融合创新因素，让游戏区域的环境设计得到进一步的完善和优化，达到理想当中最佳的教育效果。
参考文献：
[1]张娜. 剪纸艺术融入中班幼儿区域游戏的有效探究[J]. 学周刊,2021,(05):167-168.
[2]李文. 儿童混龄区域游戏中自主能力的培养[J]. 课程教育研究,2020,(52):84+86.
[3]陈声叠. 巧推区域自主游戏有效开展[J]. 山西教育(幼教),2020,(12):56-58.
[4]程文欣. 浅谈区域游戏中如何利用生活化材料提高幼儿的动手能力[J]. 考试周刊,2020,(A3):151-152.
[5]樊海亚. 实现幼儿园课程游戏化的策略研究[J]. 考试周刊,2020,(A3):153-154.