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基于“互联网+”背景下产品设计手绘课程的实践教学改革

发表时间：2021/4/7 来源：《课程-教材-教法》2021年3月作者：孙骞

[导读] 在传统绘画艺术中，其艺术形式就是手绘，对于绘画艺术家来说，通过手绘将其自己的感情充分表达出来。而在计算机技术迅速发展下，通过计算机就可完成平面设计工作，从某种程度上来看，使得平面设计的效果获得提高。

浙江省机电技师学院孙骞

摘要：在传统绘画艺术中，其艺术形式就是手绘，对于绘画艺术家来说，通过手绘将其自己的感情充分表达出来。而在计算机技术迅速发展下，通过计算机就可完成平面设计工作，从某种程度上来看，使得平面设计的效果获得提高。对于手绘进行分析，在计算机制图下，为绘画和设计带来方便。但是在实际上，手绘其自身的作用是计算机制图无法替代的。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对基于“互联网+”背景下产品设计手绘课程的实践教学改革提出了一些建议，仅供参考。
关键词：基于“互联网+”背景下;产品设计;手绘课程;实践教学改革
        引言：产品手绘是产品设计专业大一的专业基础课。在以往的产品手绘教学中经常会出现这样的问题——产品手绘课程结束后学生仍然不能准确地用手绘的方法展现自己的设计意图，这往往是课上的教学方法与教学重点偏离了教学实质内容，也就是未使学生明确学习产品手绘的目的。传统的手绘教学方式多以临摹为主，学生能够通过大量的临摹练习完成效果丰富的画面，但是，传统的手绘课程往往存在临摹过多而缺失自主创意的能力。进入互联网时代后，新技术为设计人员提供了更多的设计工具和表现方法，数字设计和多媒体技术给设计人员带来一种全新的设计体验，能够将涉及的内容以更加多元化、直观的方式展现出来。尤其是设计手绘的手法，作为产品设计的重要组成部分，凭借便捷和典型等优势为该领域的发展做出了重要贡献。
        一、手绘在产品设计中的优势
        对于产品设计来说，此项活动具有一定的创意性，为此，在开展产品设计工作时，离不开全面的人才，所谓的全面人才指的是设计思维和专业技能。其创作手绘作品时，不仅需要手还需要脑，并且两者之间要相互协调相互配合，不仅设计思维要独特，而且绘画技能要高超，由此以来，将其视觉效果更好地创造出来。对于一副优秀的手绘作品来说，需要设计师在脑海里呈现出所要表达的思想，但是此前提条件下，要对设计思维给予应用，进而将一副优秀的作品创造出来。基于此，对于手绘作品来说，需要加大力度来展开训练，并且将手绘结合于产品设计。
        二、基于互联网背景下产品设计手绘课程的实践教学改革
        （一）搭建以专业需求和能力培养为导向的产品设计手绘课程
        对于产品设计过程来说，设计手绘不仅是其设计环节的一部分，同时也是设计者交流设计想法和思路的工具。不同的设计环节对应着不同的设计工作，其中资料搜集是设计开展前的准备工作，即调研阶段。而产品创意草图的构思即为设计方案的制定阶段，再到产品设计方案的优化和完善，设计手绘能够确保每一阶段的工作已最快的速度和最优的质量完成，在整个产品设计过程中发挥着不可替代的作用。从整个过程的角度分析，设计手绘作为专业化的设计工具，能够严格按照产品设计要求来完成；从更深层次上来看，是设计师与设计对象通过特殊的设计语言进行的沟通，最终将设计内容直接展现出来。

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        （二）灵活运用电脑绘图工具
        随着时代的发展，目前各大院校在产品设计手绘表现课程的设置里，逐渐引入计算机辅助设计软件，随着电脑的普及，使用电脑绘图的设计师越来越多，电脑绘图成为表现产品创意方案的主要工具。电脑手绘常用的软件是SAI、AdobePhotoshop，这一类软件与学科专业的关联度很高，其具有能够完整清晰表达产品创意方案的特点，并且易于操作，不论是在产品造型、颜色还是材质的表达上，都具有非常高的可操作性，易于改动、易于调试、且更便捷，在视觉呈现上也具有很强的优势，能够为参赛起到至关重要的作用。虽然我们提倡使用计算机辅助设计，但电脑绘图仍然不能取缔徒手绘制，我们要清楚认识电脑绘图和产品手绘表现的特点。纸面产品手绘表现更具有即时性、直接性，它可以及时帮助设计师们整理设计思路、完善设计方案，以最快速和直接的方式呈现出来，弥补了电脑绘图的一些短板。如果完全抛弃产品手绘徒手绘制，单纯从电脑手绘着手，缺少思维演练的过程，也不是我们想要的最终结果，所以，我们要灵活运用两者之间的特性，灵活借助电脑软件来完成创意方案的最理想效果表达。
        （三）感知与模仿
        根据该部分在实践教学中的应用，可将其划分为四个部分：第一，围绕经典设计作品开展临摹活动，利用互联网平台，将设计领域最具影响力和代表性的经典作品作为临摹对象，这就要求临摹人员严格按照原型进行临摹，目的是培养设计手绘在审美和表现方面的意识和能力。第二，根据产品的形体表现展开分析，以临摹作品为形体分析的对象，分析的过程参照《设计制图》中的方法来进行，并从抽象的角度分析色调，对色彩、形体进行全面地分析和理解，最终达到抽象思维、视觉等能力提升的目的。第三，利用解构重构的方式来分析设计形象，以产品的形式分析为基础，采用引入其他元素的方式来重新构建产品形态，在扩宽设计思维范围的同时，锻炼学生的设计创造和形象迁移的能力。第四，设计创新，在产品形式分析和解构重构的基础上，对经典设计作品从色彩、造型等方面进行创新。
        结束语
        总而言之，在互联网时代，数字设计、VR、3D打印等新技术提供了更加多元化的表现手段，手绘设计是设计师设计意识的表现，加强手绘设计是每个设计师提升设计能力的关键。对于设计师而言，需要树立正确的观念，在设计中手绘的重要性这一点要充分认识到，对自身的思维进行不断拓展，使得艺术修养获得提高，对于手绘艺术自身进行分析，其具有思想和情感，需要进行释放，并在平面设计各个领域中灵活进行应用，由此以来，将其暖意的设计作品体现出来。随着科技不断发展，从某种程度上来看，必然趋势就是手绘和计算机技术两者相结合。
参考文献
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