试论如何培养高中数学的逻辑思维能力杨乔凌 --中国期刊网

字体：大中小

首页> 原创作品> 正文

试论如何培养高中数学的逻辑思维能力杨乔凌

发表时间：2021/4/7 来源：《课程-教材-教法》2021年3月作者：杨乔凌

[导读] 以目前我国的经济发展速度来看，所有的成功都离不开人们的共同努力，无论在哪个工作岗位上奋斗的人都要有一定的逻辑思维能力，对于逻辑思维能力来说能够正确的引导人们生活以及工作。

湖北省来凤县第一中学杨乔凌 445700

摘要:以目前我国的经济发展速度来看，所有的成功都离不开人们的共同努力，无论在哪个工作岗位上奋斗的人都要有一定的逻辑思维能力，对于逻辑思维能力来说能够正确的引导人们生活以及工作。对处于高中阶段的同学们来说拥有一定的数学逻辑思维能力，对于他们的数学学习有着非常大的好处，不仅仅能够提升同学们的数学成绩，还能够对同学们以后步入社会的能力打下基础，下文是对如何培养高中数学的逻辑思维能力做出了相应的论述。
关键词:高中数学;逻辑思维;培养能力
        对于高中同学们来说，学习的课程较多，每门课程的形式不同，对于数学课更加的注重同学们的逻辑思维能力，因为只有具备较强逻辑思维能力的同学才能对数学题目的解答更清晰明了，教育工作者如何提高教学效率怎么样能在课堂中教好的培养同学们的逻辑思维能力，一系列的问题成为了教师教学的方向以及目标。
        1数学学习中逻辑思维能力的有效作用
        1.1逻辑思维能力对于同学们数学学习有着巨大的帮助，想要正确的培养逻辑思维能力就要通过观察以及对比来完成，做任何事之前都要有正确的出发途径以及最终的目标，对于培养数学的逻辑思维能力也是如此，要通过对事物的认真观察以及认真判断寻找到培养逻辑思维能力的方法。具备相应的逻辑思维能力对于个人的发展有着重要的意义，在日常的学习中，运用逻辑思维来解答某些问题，能够通过相应的本质看到问题解决的途径，这对于同学们来说是非常重要的一项基本技能。
        1.2数学对于高中同学来说是一门比较枯燥无味以及抽象化的学科，在日常高中数学授课过程中，应培养学生的逻辑思维能力为核心，相应的教育人员应了解数学课堂教育的真谛，在备课中采取相应的方式方法，能够在教学中得以完善，对同学们的逻辑思维能力加大培养，以此来提高同学们的高中数学成绩。
        2逻辑思维能力培养的方式方法
        2.1高中阶段的同学应该懂得课前预习的重要性，只有做好课堂预习，认真督促同学们完成课堂任务，提高同学们的学习积极性，能够更好的培养学生的逻辑思维能力。对于要学的知识进行一个课前预习，是通过自己的分析来了解课堂中要学习的内容是什么标记出自己不懂的问题以及对知识的大概了解，存在着什么疑惑都可以记录下来，整理出自己的大概思路，在这节课的学习中能够有清晰的逻辑。

期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆

教师也要做好督促工作，让同学们认真完成课前预习作业，并且可以出一系列的任务让同学们积极的完成，告诉同学们对于不明白的地方要做好标记，在听课的过程中能够对不明白的地方更好的关注以及思考。
        2.2教育工作者应做好课堂的教学工作，教师对知识的传授对于同学们来说起着巨大的作用，教师应该以尊重学生为出发点，尊重学生的想法以及尊重学生的变化，让同学们在做自己的情况下认真以及努力的学习，发挥出做教师的正确指导作用，对于不同层次的同学应该备有不同的教学方案，对同学们的课堂知识点做好清晰的梳理，交给同学们切勿死记硬背，应该理解性的学习数学知识，而且对于课堂中学习的数学公式，不要一味的套用，而不仔细思考，要从全方位的方面引导同学们拥有逻辑思维能力的重要性，一步一步认真指导，让同学们发现其中的奥妙，从而对数学的学习产生兴趣。
        2.3教师也要对同学们的想法进行深入的了解，打破以往同学们数学解题思路的局限性，培养同学们的逻辑思维能力，高中数学相对来说比较深奥逻辑思维能力较为清晰的同学，对于高中数学的学习肯定相对容易，要通过不同的知识与解题技巧加强自己的数学学习，可以有自己的想法但是一定要通过清晰的思路将数学知识点完美的呈现，一定要从自己固定的思维中跳跃出来，掌握相对清晰的学习方法。
        2.4开展数学实践活动来增强同学们的思维能力培养，现实生活中对数学问题也有着相对真实的应用，大多数的数学问题都是从现实生活中演变而来，在学习的过程中，教师也要培养同学们的观察能力，以及勇于发现问题的能力。教师可以组织同学们开展不同的数学实践活动，让每位同学都参与到活动中来，提高同学们学习的积极性，增强同学们对数学学习能力的培养，以最大化的让每位同学都拥有清晰以及完整的解题思路，提高高中数学的课堂效率。
        3结语:
        综上所述，高中生的数学逻辑思维能力有了一定的提升，对于学习数学这门课程有着巨大的帮助，高中阶段来说，数学是一门极具挑战性的学科，对于数学知识的基础来说，同学们都高低不平，教师应该以不同的教学方式向不同基础的同学们展现不同角度的数学问题，只有这样才会对同学们提高数学成绩，以及培养逻辑思维能力有着极大的促进作用。在此就要要求教育工作者以身作则通过寻求不同的教学方案，来对高中生的数学逻辑思维能力的培养做更好的发展，只有每位高中生拥有清晰的逻辑思维能力，才会对数学的学习有着巨大的帮助，想要得到数学这门课程的青睐那么就要付诸行动，师生共同努力来创建一个积极向上的班集体。
参考文献:
[1]杨立睿.高中数学教学中培养学生数学思维能力的实践探究[J].学周刊,2018(15):22 -23.
[2]刘刚.浅谈高中数学教学中对学生创造性思维能力的培养[J].中国校外教育,2017(30) :40.