初中数学教学中培养学生创新能力探究 王美

发表时间:2021/4/7   来源:《课程-教材-教法》2021年3月   作者:王美
[导读] 在教育事业改革新课标下,其目的是为了使学生得到身心健康的全面发展。初中阶段属于学生的思维开阔的最佳时段,在初中数学教学中教师要有意识地培养学生的创新能力

盐城市神州路初级中学  王美 224000

摘要:在教育事业改革新课标下,其目的是为了使学生得到身心健康的全面发展。初中阶段属于学生的思维开阔的最佳时段,在初中数学教学中教师要有意识地培养学生的创新能力,这样可以使学生在初中数学中培养出灵敏的思维和逻辑紧密的数学逻辑,这种数学逻辑以及创新能力可以使学生也能运用到实践生活中,对学生自身的身心健康发展也有很大的益处。
关键词:初中数学;创新能力;培养
        引言:在新课标下推行综合素质教育有利于改变传统教育的弊端。在初中数学教学中培养学生的创新能力,可以在很大程度上改变了传统教学中的死记硬背,机械式的教育教学,教师在教学中利用学生灵敏的思维逻辑去对学生有意识地培养创新能力的学习,可以使学生在学习中锻炼自己的思维逻辑,使学生在学习中能够更好地进行对数学问题有深度的思考,同时也使学生的身心得到了全面的发展。
        1.教师要提高自身的专业素养能力,引导学生培养创新能力
        在传统的教育教学方法中,教师在初中数学教学的过程中通常采取死记硬背式的教育教学观念,使学生都要向教师的教学思路统一的去靠近。但现在随着教师教学观念的转变在初中数学教育教学中,实现了以学生为学习的主体,教师只是学生学习的引导者,这样可以在最大程度上去引导学生的对于发散思维的培养。教师要,与时俱进的转变自己的学习观念,不断的提升自己的专业素养,在教学中对学生有益起着引导的示范作用,尤其是在初中数学教学中教师要在数学的教学知识中不断的去进行创新式,课堂教学是学生在学习知识的过程中不断学会独立自主的思考能力,同时也使其的思维逻辑得到了开发。例如:在学习初中数学教学中《相交线》这一部分内容时,教师可以运用PPT和课本相结合的教学方法,在教学中对学生进行一个有关教学内容的课堂小游戏互动环节,让学生在游戏中思考相交线可以出现在现实生活中的哪些地方?让学生自主去进行探讨,去思考这些相交线所存在地方的作用是什么?这样使学生在学习相交线之前,对相交线在生活实际运用中都有哪些作用?有了一定的认识,使教师在后续的教学里面,使学生对相交线有了更加深刻的理解。教师在教学相交线的内容时,要注意在课堂中潜移默化引导学生对教学内容进行创新思维的培养。


比如说教师可以在现实生活中举一个相交线的例子,从而使学生去自主思考相交线在现实生活中还可以运用到哪些方面?这样使学生不仅仅课堂上面学习到了课本上的知识,还贯通中了现实生活中的知识,体现了教学内容从课本到实践结合的原则,培养了学生的创新思维的发展。
        2.在初中教学活动中,要注重对学生学习兴趣的培养
        在初中数学教学时,首先就要激发学生在数学中的学习兴趣,只有学生在数学中产生了浓厚的学习兴趣,这样才会有利于教师在授课时能够更好地去进行教学,才会在培养学生创新能力时达到理想的教学效果。兴趣是学生去进行学习最好的老师,教师在初中数学教学时要重点去运用兴趣这一特点来引导学生对数学知识进行一个有趣的理解加以深刻认识,从而使学生在数学学习中自行的对所学知识有了一个独立思考的能力,以及培养了学生思维逻辑能力。例如在进行数学课题活动《从数据谈节水》这一内容时。教师可以进行师生提问来导入课堂教学内容,从学生最喜欢喝的饮料开始导入来说明,水资源的重要性,从而再在PPT上面放映,各种缺水地区的图片以及水污染图片来引起学生的共鸣,使学生对水资源产生浓厚的兴趣,这样在各种数据中使学生更加直观的了解到水资源节约是多么重要。这时教师可以在此基础上让学生自主的去制定一些节约用水办法,这样既使学生在认识到节约用水的重要性时,还能体现出自主的创新能力,从而去对水资源有意识的节约。这样的教学方法可以使学生在实践中能把数学知识与生活实践做到相结合,同时也培养了学生对于水资源的节约意识。
        结束语:在初中数学教学中要想培养学生的自主创新能力,需要从学生的学习兴趣出发。首先只有在数学教学中引起学生的学习兴趣,这样教师才能在后续的教学中更好地推进教学内容以及更好的培养学生的创新能力,同时教师要跟随时代的步伐去转变自己的教学观念,根据综合素质教育要求在教学课堂中,要以学生为学习的主体,使学生能够更加的在数学课堂上得到最大程度的自我学习及创新能力的培养。
参考文献:
[1]童婷婷.初中数学教学中培养学生探究与创新能力的策略[J].教师,2020,(3):69-70.
[2]张晓峰.初中数学教学中培养学生创新能力探究[J].考试周刊,2020,(13):87-88.
[3]刘晓滨.初中数学教学中培养学生创新能力探究[J].中国新通信,2020,22(16):188.
[4]刘洋.初中数学教学中培养学生创新能力探究[J].新教育时代电子杂志(教师版),2019,(20):112.
[5]林怡.初中数学教学中培养学生创新能力探究[J].中外交流,2016,(13):274.

 

 

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