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儿童绘本在小学美术教学中的应用思考

发表时间：2021/4/7 来源：《课程-教材-教法》2021年3月作者：杨婧

[导读] 小学是每一位学生为未来学习奠定基础的关键时期，专业课的学习固然很重要，但是小学任课教师也一定不能忽视对学生其他兴趣爱好的培养，所以说小学阶段的美术教学对学生未来的发展也是非常有益处的。

湖南省永州市道县牛路口中心小学杨婧 425300

摘要：小学是每一位学生为未来学习奠定基础的关键时期，专业课的学习固然很重要，但是小学任课教师也一定不能忽视对学生其他兴趣爱好的培养，所以说小学阶段的美术教学对学生未来的发展也是非常有益处的。美术教学可以从小培养学生们的审美情趣，让他们拥有一双能够在看似平凡的事物中发现美的眼睛。那么小学的美术任课教师应该从哪些方面入手来吸引学生对于美术学习的兴趣、提高他们的绘画能力呢？其实“儿童绘本”对于美术教学的开展有着不容小觑的作用。本文将会针对“儿童绘本”在美术教学中的应用现状以及所取得的效果进行分析研究，希望能够对小学美术教学提供些许帮助。
关键词：儿童绘本；小学美术教学；应用思考
        美术课堂的开展有助于学生们成长为具有一定审美能力的新时代学生，而儿童绘本因为它的独特优势深受小学美术教师的青睐，那么究竟什么是“儿童绘本”呢？其实“儿童绘本”就是指一种以插画居多、文字较少的、适合小学生阅读的图书。当然，也有一些“儿童绘本”没有任何文字，整本书都是以图画的方式向读者展现。“儿童绘本”相比于其他一般的图书来说，比较注重视觉效果，在小学的美术课堂教学之中具有非常之高的应用价值。“儿童绘本”在美术课堂中的使用可以让小学学生享受到一场又一场的视觉盛宴，能在学生们心中留下最深刻的印象，从而加强美术课堂的教学效率、提高学生们的美术学习能力。
        一、“儿童绘本”在小学美术教学中的意义
        对于美术教学来说，优秀的绘本在美术教师眼中本来就是一种非常罕见的、具有教学意义的教学资源以及绘画范本，而且“儿童绘本”有助于培养小学生的审美能力、提高他们的绘画水平，并且有助于小学生内心健康的成长。所以说小学美术教师应该学会在美术课堂教学之中合理高效的使用“儿童绘本”，争取让“儿童绘本”能够发挥它最大的用处。
        每一位“儿童绘本”作者都具有极为丰富的美术理论知识以及足够强的绘画功底，因此他们才能够精确的根据小学生的特性而创造出适合于他们学习的优秀绘本。“儿童绘本”的表现形式并不是单一的，它不仅仅包含了语言信息，更有各种栩栩如生的动画场景，可以使美术课堂的教学效率得到一个大幅度的提升。这种表现形式也不会让学生们觉得绘画是一种枯燥乏味的事情，因此他们就不会对美术这门学科产生厌烦畏惧的心理；反而更能够吸引学生们对于美术学习的兴趣、提升他们的绘画水平。

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        二、“儿童绘本”在小学美术教学中的应用
        2.1 巧妙利用绘本导入课堂教学内容
       “儿童绘本”以其绚丽的色彩、巧妙的构图以及有趣的故事情节深受小学美术教师的青睐以及小学学生的喜爱，因为利用绘本不仅能够巧妙地导入课堂教学内容，而且也可以把学生们的学习的积极性与主动性给充分的调动起来，从而使学生们都能够积极地配合美术任课教师来开展课堂的教学活动。这种方式一方面活跃了课堂的学习氛围、增进了师生之间的关系，另一方面也培养了学生们的艺术情操、提高了他们的美术水平。但是在使用绘本导入课程的时候也是需要一定的技巧的，否则就不能达到最理想的教学效果，那么小学的美术任课教师在利用绘本导入教学内容的时候要注意什么呢？第一，教师对于绘本的选择必须要有一个非常谨慎而又负责任的态度，必须选择出最适合小学生使用的而又比较典型的绘本。因为绘本的内容是非常丰富的，绘本中体现出来的绘画风格也是复杂多变的，因此小学的美术任课教师一定要仔细挑选出来最适合小学生使用的绘本，这样才能够使课程导入顺利进行。第二，在美术课堂开展之前，美术教师一定要首先做好所有的课前准备工作。比如说任课教师一定要非常熟悉绘本中的内容以及课堂教学内容，只有做到烂熟于心才能够对课堂中的课程导入环节进行最完美的设计。这样可以使课程的导入环节看起来天衣无缝，才不会让学生觉得导入环节过于突兀。
        2.2 利用绘本提高学生的绘画技巧
        如果一位刚开始学习美术的学生想要提高自己的绘画能力，那么他首先必须要具备的一个能力就是比较丰富的临摹经验以及比较高的临摹水平。有一句老话说的特别好“要想跑得快需要先学会走路”，而一个人的临摹能力就是他提升绘画水平的一个重要因素，我们都知道很多绘画大师的真迹总会存在着许多赝品，而这些赝品之所以能够以假乱真而卖出天价就是因为模仿者具有足够高超的临摹能力。而“儿童绘本”恰恰能够提高小学生的临摹能力，因为绘本上面的内容一般都是比较简单而有意思的，所以学生在模仿的过程中也不会觉得太有难度。但是教师在利用绘本提高学生们临摹能力的同时也应该注意以下两个方面：第一，不能够过分依赖于临摹进行美术教学。凡事都应该有一个度，水满则溢，如果教师一味地依赖于临摹则必定会局限学生们的创造性思维，这就适得其反了。因为临摹能力只是绘画的基础，绘画的核心还是学生们的想象能力。第二，教师要选择适合学生临摹的绘本。小学生还正处在懵懂无知的阶段，此时的他们对于事物的理解能力是非常有限的，因此教师应该挑选出一些简单的、易于理解的绘本来让学生进行临摹。
        3结束语：
        通过上文的分析讨论，我们已经了解到了“儿童绘本”在美术教学中的重要作用，它不仅可以提高学生们的学习积极主动性、提升学生们的绘画水平，而且还能使师生之间的关系变得更加融洽、活跃课堂的学习氛围，从而使每一位小学生都能够在收获欢乐幸福的同时陶冶自己的情操、培养自己的审美能力以及提升自己的绘画技巧。
参考文献：
［1］谷大勇．浅谈结合儿童绘本的小学美术教学［J］．美术教育研究，2012(16):50－51．
［2］王智慧．浅谈“儿童绘本”在小学美术教学中的应用［J］．美术教育研究，2013(6):106－107.