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航模课程对小学生学习兴趣的培养研究

发表时间：2021/4/7 来源：《课程-教材-教法》2021年3月作者：惠盼

[导读] “航模”是我国一项高科技技术，随着人们对科学的探索，航模课程开设范围越来越广泛，航模制作的内容和形式都特别的丰富有趣，所以航模课程也进入到了小学课程中，通过锻炼学生动手能力，提升孩子的学习兴趣、观察能力、思维创新能力。促进了小学生自主学习的动力。

陕西省渭南市临渭区三张镇中心小学惠盼

摘要：“航模”是我国一项高科技技术，随着人们对科学的探索，航模课程开设范围越来越广泛，航模制作的内容和形式都特别的丰富有趣，所以航模课程也进入到了小学课程中，通过锻炼学生动手能力，提升孩子的学习兴趣、观察能力、思维创新能力。促进了小学生自主学习的动力。
关键词：航模能力提升兴趣培养
        航模在我国具有悠久的发展历史，他是现在体育科技运动项目的其中之一。随着高科技产品不断进入我们的生活，航空模型收到越来越多人的喜爱，国内也有非常多相关航空模型竞赛。随着人们在对航空模型建造中的探索，发展航模可以开拓人思维应变能力，以及动手能力。所以在我国教育事业上，越来越多学校引入了航空模型课程。小学生处于一个思维能力不够完善的状态，大多依靠感官好奇心对事物进行探索，航模课程的开设可以锻炼小学生动手能力与大脑思考的协调能力。小学生对于新奇事物的好奇心都特别强，所以航模课程在小学教育事业当中非常受欢迎，得到大多数家长老师认可推崇。本文通过研究小学生的习性特点，心理状态，应用航模课程去提升小学生的学习兴趣和积极性。
        一、小学生的性格特点和身心发展规律
        人类婴儿时期就像一张白纸，父母会对其引导动作学习，比如说话、走路、怎么使用物品。当行为动作熟悉之后，父母会把孩子送到学校培养还是大脑思维能力。小学生就是处于一个打开思维能力的阶段，小学时期的孩子具有强烈的好奇心，能动力。但是这个年龄阶段孩子没有完善的思维能力，对事物的认知往往单一。反过来看，这个时期的孩子接受能力更强，只要我们对其正确的引导就可以在小学时期为孩子智力发展打好基础。小学生的性格特点比较情绪化，身边事物环境的变化都能引起他们的好奇心，从而去探索。
        二、航模课程开设对小学生学习兴趣的影响
        小学年龄阶段的孩子都有及强的求知欲。航模课程出现正好符合了小学生的好奇心。他们在一听到航模课时都会产生活泼好动情绪。相比在传统的教学方式下，航模课对于他们来说就是一种更新奇、更有趣的教学方式。航模通过动手操作，实践试验，大大提升了小学学习兴趣，和主动积极性。同时减小了老师的教学压力。
三航模课程开设的优势
        3.1提升了小学生实践动手能力
        我国传统教育形式很更注重理论知识传授和积累，对比西方国家的教育，我国教育课程缺乏对学生的实践能力的培养。然而在小学这个阶段，孩子的能动力强，是培养实践能力的关键时期。航空模型建设刚好为实践教学提供契机，航空模型的学习是一项动手才能完成的工作。所以是小学实践创新能力培养最好的平台，通过航空模型建造学习，大大提高了小学生实践动手能力，也弥补了传统教学活动课形式单一的问题。

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        3.2提高了小学生空间想象能力
        航空模型属于立体模型建造，有数据研究调查发现：参加过航模建造活动、航模比赛的一类学生，他们的想象力都特别丰富，思维能力也比较敏捷。小学课程的开设目的本身就是为训练孩子思考能力，为以后的课程学习打好基础。航空模型课程快速的提高了教学目标效率，利用模型设计、模型制造、模型实践操作的过程促进了学生大脑的思考能力提升和智慧开发。
        3.3航空模型普及知识教育范围更广泛，激发了学生对科学的探索兴趣
        航空模型课程解决了当下应试教育形式单一问题，一门课程涉及了更多不同领域的意识。比如在航空模型的设计过程中会涉及到数学、物理这些方面的知识；在航空模型制作过程中会涉及到对生物材料的认识；最后在航空模型实践试验过程中涉及到物理科学中，风力、环境等分析。整个过程中，学生跨出了传统课本意义上的教学，接触了更多领域的知识学习。不但拓宽了视野，也激发了他们对科学技术探索的兴趣。
        3.4培养了小学生的耐力心和意志力
        航空模型的学习相对来说是比较繁琐的，在模型涉及制作的探索中，学生会遇到各种不同的困难。学生需要花费更多时间和耐心去逐个击破困难，才能体会到航空模型建造的乐趣，如果没有耐心和一定的意志力就无法在航空模型中收获知识。当坚持熬过困难，成功制作出航空模型的时候，学生会在无形之中提升了耐力心和意志力。
        四、航模课程开设的要求
        航模课程的开设，要求老师在这个领域有更专业的知识能力，热爱科技教育事业。在教学过程中还有良好的交流沟通和表达能力。特别是在小学生教育阶段，需要更多的耐心与学生互动。引导学生正确展开学习工作。除此开设航空模型课程对比传统课堂教学需要更多的物力资源。家长跟学校要进行高度的配合，支持学生航空模型学习，
        五总结
        小学阶段是孩子智力开发、思维创新能力开发的关键阶段，航空模型课程不管从形式上和内容上来非常符合小学教学的需求。通过激发学生的兴趣而提升学习效率，兴趣本来就是学习上最好的老师。而身为小学老师还需要结合实际创新教学方式、不断改进教学方案、提高教学质量，在孩子成长的关键时期，引导他们养成良好的学习习惯，奠定好未来的学习能力基础。
参考文献：
[1]赵正元.航模课程对小学生学习兴趣的培养研究[J].新智慧,2020(02):141.
[2]郭廷凤.初探小学生身心发展特点与教育对策[J].知识文库,2019(11):90.
[3]郭廷凤.初探小学生身心发展特点与教育对策[J].知识文库,2019(11):90.