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浅谈定语从句学习的几个误区

发表时间：2021/4/7 来源：《课程-教材-教法》2021年3月作者：黄庆忠

[导读] 定语从句是高中语法学习的重点之一，也是高考的必考内容之一。然而由于有些学生受理解能力所限，未能准确理解定语从句的用法，下面笔者结合自己十多年的教学经验，浅略谈谈学生学习定语从句的误区及应对之法。

兴宁市第一中学黄庆忠 514500

        定语从句是高中语法学习的重点之一，也是高考的必考内容之一。然而由于有些学生受理解能力所限，未能准确理解定语从句的用法，下面笔者结合自己十多年的教学经验，浅略谈谈学生学习定语从句的误区及应对之法。
        误区之一：在非限制性定语从句中，盲目乱用which
        如：They also bought a wheelchair for ten-year-old Tan Jun,____ suffers from a brain problem .
        因课堂上老师经常强调非限制性定语从句不能用that，以及老师有反复讲过that和which的区别，让学生误以为非限制性定语从句不能用that，就一定要用which，误解了老师的意思。其实正确的答案应该是填who.
        策略：要让学生认识到非限制性定语从句不能用that，但要根据实际情况可选填which，when，where……
        误区之二：忽略了定语从句应有先行词这一要点
        如：1.Is this the village ___ Tom was born?
        2.Is this village ___ Tom visited three years ago?
        学生很容易误将句子2的this village 也当作先行词，从而误填that。
        策略：只要把句子2由疑问句变成陈述句，如下：
        This village is the one that Tom visited three years ago
        先行词也就一目了然了。
        另外，很多学生还容易误把名词性从句当作定语从句。如在下面的例子中：
        3.I like ___ you bought the day before yesterday
        例句3中，很多学生容易误填that，就是因为忽略了定语从句应该有先行词这一要点。
        误区之三:把关系代词和关系副词混用
        学生在学习定语从句时，由于对句子成分及关系代词，关系副词的作用不了解。导致误用关系代词或关系副词。如：
        4. By 16:30,____ was almost closing time, nearly all the paintings had been sold .
        5. We live in an age _____ more information is available with greater ease than ever before .
        在例子4中，学生容易误填when，而例5中则错填了which，这是因为他们对关系代词，关系副词的功能作用不熟悉。
        策略：在复习中，要求学生充分理解掌握句子成分，以及关系代词代替先行词在定语从句中充当主，宾，表，定，关系副词在定语从句中充当状语的作用
        误区之四：把as 和which混在一起，不能准确区分两者的用法
         David, as you know, is a photographer. 戴维是个摄影师，你是知道的。(不可用which)
Li Ming was late, which (=and this) made Mr. Zhang very angry. 李明迟到了，这件事使张先生非常生气。

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(不可用as)
        策略：要让学熟练生掌握as和 which的具体用法，比如说：which 引导的定语从句只能位于主句后，但as引导的从句可位于主句前、中、后。as有“正如”之意，而which则意为“这(件事，一点)”。
        误区之五：容易误认为关系代词whose只用于修饰人
        whose用作疑问代词时，主要用于指人；但用作关系代词时，它既可指人也可指物。如：
It was a mountain , whose name I have forgotten. 它是一座山，名字我忘了。
        The factory, whose workers are all men, was closed down last month. 这家工厂的工人都是男人，在上个月工厂关门了。
        策略：让学生准确把握whose在定语从句中的含义，最好能记住一些例句来帮助理解
        误区之六：把定语从句与并列句混淆在一起
        请看下面两题：
        1. Lily has two sons, and both of _________ are abroad.
        A. them???B. which?? C. whom?? D. who
        2. Lily has two sons, both of _________ are abroad.
        A. them??B. which? C. whom?? D. who
        第1题选A，第2题选C。由于第1题中用了并列连词and，从而使整个句子为并列句，and后应是一个独立的简单句，所以选A不选C；第2题没有并列连词and，both of whom are abroad为非限制性定语从句。另外，请比较下面一题：
        Lily has two sons, both of _________ being abroad.
        A. them???B. which?? C. whom?? D. who
        此题答案为A，其中的both of them being abroad为独立主格结构，用作状语。
        请再看一组类似的例子：
        1. Tom wrote a lot of articles, many of _________ translated into foreign languages.
        A. it???B. them??C. which? D. that
        2. Tom wrote a lot of articles, many of _________ were translated into foreign languages.
        A. it??? B. them?? C. which???D. that
        第1应选B，而不能选C，是因为句中的 translated 是过去分词(非谓语动词)，若选C，则该从句无谓语；第2应选C，因为句中有谓语 were translated。比较下面一例：
        Tom wrote a lot of articles, and many of _________ were translated into foreign languages.
        A. it?????B. them??? C. which??D. that
        此题与上面的第2题不同，两句间多了一个并列连词and，说明这是一个并列句，故应选B，则不能选C。
        策略：要求学生熟练掌握并列连词，关系代词，并能准确判断句子的类型。
        总之，定语从句的学习是高中部分语法学习的重点，也是难点之一。只有理解掌握它的用法，避免进入以上误区，才能在考试中做到胸有成竹，不慌不乱。