新年到，放鞭炮——中班健康活动--中国期刊网

字体：大中小

首页> 原创作品> 正文

新年到，放鞭炮——中班健康活动

发表时间：2021/4/7 来源：《教育研究》2021年1月作者：昝新秀

[导读] 进入冬季越来越冷，寒冷的气候给幼儿的生活带来很多不便，有的幼儿不能坚持上幼儿园，有的幼儿不愿意参加户外锻炼；冬季又是流感高发的季节，因此增强幼儿的体质，锻炼幼儿的意志，提高幼儿对环境的适应能力就显得尤为重要。

山东省德州市平原县龙门街道中心幼儿园昝新秀 253100

【设计意图】进入冬季越来越冷，寒冷的气候给幼儿的生活带来很多不便，有的幼儿不能坚持上幼儿园，有的幼儿不愿意参加户外锻炼；冬季又是流感高发的季节，因此增强幼儿的体质，锻炼幼儿的意志，提高幼儿对环境的适应能力就显得尤为重要。
        《新年到，放鞭炮》充分利用民俗资源，让幼儿在情境游戏中体验冬日活动的乐趣，培养幼儿热爱生活，积极向上的生活态度，同时结合《烟花爆竹燃放管理条例》，让幼儿了解过新年时在规定的区域和规定的时间才能放鞭炮，而且要尽量少放鞭炮，形成初步的环保和安全意识。
        【活动目标】
        1、练习直线跑，学习双脚向上纵跳20厘米。
        2、提高幼儿的腿部肌肉力量和动作的协调性。
        3.感受新年放鞭炮（玩具鞭炮）的快乐，形成初步的环保和安全意识。
        【活动准备】
        1.由20cm高的跨栏围成一个“安全岛”、装有豆粒的红色饮料瓶若干；
        2.“玩具鞭炮”若干（悬挂的“鞭炮”距离幼儿举起的手指10——20厘米左右，便于幼儿跳一跳能摸到）；灯笼、红包若干（烘托气氛）；
        3.户外音乐、标志桶。
        【重点】
        学习双脚向上纵跳20厘米，提高腿部肌肉力量和动作的协调性。
       【难点】
        能在向上纵跳时触摸到鞭炮，培养勇敢、不怕困难的品质。
       【活动过程】
        1.热身活动：躲“年”兽，通过游戏带领幼儿活动身体各部位。
        师：小朋友上午好。（幼儿：秀秀老师上午好。）
        师：马上要过年了，你们心情怎么样？
        师：有一位保护我们安全的神仙爷爷心情不太好，因为有一种叫“年”的怪兽，每到除夕，就出来做坏事。做为聪明、勇敢、乐于助人的小朋友，你们会怎么做？
        师：神仙爷爷告诉我们一个秘密：“年”兽最怕放鞭炮，打败“年”兽，你们会用什么方法？
        师： “放鞭炮”不但要要反应敏捷，还要跑的快、跳的高，你们能做到吗？
        师：我们先来玩一个躲“年”兽的游戏，看看你们是不是反应快，听清楚游戏规则：一会儿秀秀老师往前走，你们跟着老师走并做相同的动作，但是听到哨声，你们要双脚一起跳进这个“安全岛”里，不然会被“年”兽吃掉！明白了吗？一个跟一个，出发！
        ①走一走，大踏步，向前看，跳一跳，做动作：伸出手，拍一拍，手打开，甩一甩，摆一摆，手叉腰，转一转，转回来，踢踢腿，踢一踢，跳一跳，走一走——吹哨！（谁还没有跳进去，我来听听，有没有声音，有声音就会吃掉）
        师：表扬这名小朋友，他是按我们约定的规则，双脚一起跳到“安全岛”里的。
        ②接着来，走一走——慢跑——快跑——慢跑——走——踏步——吹哨！
        师：孩子们，你们的反应真灵敏。
        （评析：谈话导入，让幼儿了解春节放鞭炮的神话传说，为幼儿的活动创设游戏情境；热身与口令游戏结合，可以让幼儿在热身的同时，熟悉游戏信号，增加趣味性。）
        2.幼儿尝试练习双脚原地纵跳。
        师：快过年了，绳子上挂了许多鞭炮、红包，试试能不能够到。
        师：所有的小朋友面向老师，找一个点站好。
        刚刚看到一个小朋友跳的很高，一下就够到了，我们看看他是怎么做的。

期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆

        师：看看他的腿是直的还是弯的？
        小结：起跳前，稍屈膝，两臂后摆；起跳时，两脚用力蹬地，同时两臂快速向上摆动，用手指触摸高悬的鞭炮；落地时，膝盖稍微弯缓冲，双脚轻轻落地，保护我们的身体不受伤害。
        师：孩子们，你们按这个方法在原地试一试，看看谁跳的高。
        师：现在我们试试刚刚的办法能不能快速点到鞭炮。
        幼儿依次尝试，教师注意纠正幼儿的动作，并提示动作的要领。
        （评析：幼儿尚未有向上跳触物的经验，通过这个环节的活动，让幼儿通过直接感知、亲身体验了解“双脚不分开、膝盖弯曲、用力蹬地”跳的更高，跳起的同时快速摆臂才能触碰到鞭炮，提高了幼儿的腿部肌肉力量和动作的协调性。）
        3.玩游戏“放鞭炮”，练习直线快跑和纵跳触物动作。
        师：孩子们，“年”兽马上要来了，我们要赶快练好快跑放鞭炮的本领。
        师：所有小朋友迅速按男生、女生分队站到标志牌后面。
        听清楚规则：跑到鞭炮下面时，要双脚一起跳，放鞭炮后，要迅速跑回来。后面的小朋友必须等前面的小朋友跑回来和你击掌——把正能量传给你之后才可以起跑。准备好了吗？谁想来试一下？——好勇敢的小朋友。
        师：刚才，秀秀老师看到小朋友们像火箭一样冲了出去，非常快。但是有的小朋友跑的太快了，没有看清鞭炮的位置就起跳，所以没有点到鞭炮。我找一个又快又准的点燃“鞭炮”的小朋友来分享一下他的经验。
        小结：我们像火箭一样冲到“鞭炮”前方时，先看好它的位置，再双脚一起向上跳，同时用手指触摸高悬的鞭炮，放鞭炮后，迅速跑回来。再给你们一次挑战的机会，准备好了吗？
强调：看好位置，双脚一起跳，好！（及时鼓励）
        （评析：通过“正能量传递”的环节，让幼儿更好的遵守活动规则；这一环节主要锻炼幼儿的直线跑和手眼足的协调能力。）
        4.躲避“年”兽点“鞭炮”，进一步锻炼幼儿的快跑、纵跳和快速反应能力。
        师：孩子们， “年”兽如果真的来了，你们会怎么做？
        小结：“年”兽来时，要快速的绕过它去“放鞭炮”，跑的越快、跳的越高，鞭炮声音越响，“年”兽逃的越快！
        师：“年”兽要来了，我们换上一批更响的鞭炮。你们准备好了吗？
        （评析：老师扮扮演的“怪兽”，极大的激发了幼儿的游戏兴趣，锻炼了幼儿快跑躲避障碍物的反应能力和向上弹跳及手眼协调的能力。）
        5.放松活动。
        师：孩子们，恭喜你们用“放鞭炮”的方法把“年”兽赶走了，神仙爷爷说要谢谢你们，为了感谢你们，他会让你们在新的一年长的更高、更聪明、更勇敢！
        师：刚才我们是玩的游戏“放鞭炮”，在生活中我们能不能放鞭炮？为什么？
        小结：放鞭炮很危险，小朋友绝对不可以去尝试。因为放鞭炮产生的气体会造成严重的空气污染等因素，今年我们国家颁布了禁止放鞭炮的规定，过新年时成年人在特定的时间，特定的区域才可以放鞭炮，我们可以告诉爸爸妈妈尽量的少放鞭炮。
        师：现在请所有的小朋友到我身后排成一列小火车，走一走，像小鸟一样飞一飞，抖抖小腿，拍一拍、锤一锤、捏一捏，用你的小手去够脚尖，坚持住，5 4 3 2 2 2 1……
        （评析：通过放松环节的谈话，让幼儿的经验和生活联系起来——放鞭炮很危险、放鞭炮产生的气体会造成严重的空气污染，形成初步的环保和安全意识。）
        【活动延伸】
        安全教育：《鞭炮与安全》
        【活动反思】
        本次活动充分利用民俗资源——新年放鞭炮，并让这一游戏情境贯穿始终，幼儿热情参与、主动学习、勇于挑战，体验到运动的乐趣。而“年兽”的加入更加激发了幼儿参与游戏的积极性，使整个活动又推入到另一个高潮。活动中为每个孩子提供了平等参与的机会，注重了幼儿的个体差异，体现了以幼儿为本的理念。