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目标引领模块施策问题导向构建新时代绿色家校共育生态场

发表时间：2021/4/7 来源：《教育研究》2021年1月作者：王静

[导读] 习近平总书记在全国教育大会上指出：“办好教育事业，家庭、学校、政府、都有责任。家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，要给孩子讲好人生第一课，帮助扣好人生第一粒扣子。”哈尔滨市闽江小学校建校20余年来，始终遵循“办孩子喜欢的学校”的办学理念，将“建绿色学校、做绿色教师、育绿色学生”作为办学目标，打造了“绿色教育、匠心闽江”的办学特色，成为哈尔滨市首批义务教育特色学校。

哈尔滨市闽江小学校王静

        习近平总书记在全国教育大会上指出：“办好教育事业，家庭、学校、政府、都有责任。家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，要给孩子讲好人生第一课，帮助扣好人生第一粒扣子。”哈尔滨市闽江小学校建校20余年来，始终遵循“办孩子喜欢的学校”的办学理念，将“建绿色学校、做绿色教师、育绿色学生”作为办学目标，打造了“绿色教育、匠心闽江”的办学特色，成为哈尔滨市首批义务教育特色学校。绿色教育，代表着生命教育，是对生命的尊重和关爱，是对人文的理解和认同。它以尊重为核心，尊重学生的成长规律，尊重学生的人格与需要，尊重教育的发展规律，尊重学校的办学规律,是一种崇尚自然、阳光、和谐、健康的教育；是一种追求让教育回归本真，使所有教师和儿童成为幸福的人的教育。
        多年来，在各级政府和各级教育部门的指导与帮助下，我们以“构建新时代绿色家校共育生态场”为目标，积极探索新时代家校共育新模式。2019年，学校光荣的被命名为全国家庭教育创新实践基地，多次在市区会议上做经验介绍。学校遵循国家的教育方针政策，将家庭教育工作列为学校教育管理的一项重要内容，通过建设专业家庭教育指导团队，开办线上线下一体化家长学校，发挥家长志愿者协同与人作用等途径，形成了以目标引领，以模块驱动，以问题为导向的新时代绿色家校共育生态场。
        一、以目标为引领，明确家校共育方向
        有目标就会有动力，又目标就会有方向，有目标就会有家校合作的未来。学校坚持以学生为中心，紧紧围绕核心素养的提升发挥家校共育优势,落实学校共育目标。
        1.家长层面目标：学校通过开设家长讲堂及丰富的家校共育活动，使闽江小学的家长具有高尚的道德与修养，拥有教育的理智与成熟，拥有为人处世的谦逊与平和，活出孩子钦佩的模样。
        2.教师层面目标：通过学习培训、小课题研究等形式使教师具有指导家庭教育的能力和素养，成为专业的家庭教育指导师，推动学校家庭教育的可持续发展。
        3.学校层面目标：遵循学校提出的“人人有机会,个个受尊重”的育人理念，关注每一个个体的生命样态‘构建健康、和谐、可持续发展的绿色家校关系，促进学生全面发展。
        二、以素养提升为重点，夯实家校共育基础
        1. 教师研究模块，提升家校共育底蕴
        学校通过理论学习、案例分析、经验交流等研究方式开展班主任培训，组织班主任教师针对家校共育中存在的问题，开展小课题研究，近几年我们先后引领教师开展“如何从与家长的对话中了解他们的需求”、“怎样学会倾听家长的心声”、“家长和自己的理念不一致时怎样沟通”、“如何应对舆情及冲突”等多项课题研究，引领教师尽快把有效沟通和专业成长的策略融入到教育教学中，让教育工作更有价值。
        学校选派优秀班主任教师分批参加家庭教育指导师职业资格培训，培养了一批家庭教育的“名师”，建立学校家庭教育的“讲师团”。老师们在实践中积累了丰富的经验和大量的个案，为日后的工作积蓄了力量。
        2.家长学习模块，提升携手共育能力
        指南引路，开启校园生活。每年9月开学季，一批新生走进闽江小学，这意味着家长与孩子一起入学，新生报名当天，每位家长都会领取到一本学校精心设计和印制的《闽江小学新生入学指南》，里边有学校开设的序列化课程介绍，例如：我们的学校、教师宣言、丰富多彩的活动、幸福快乐的校园生活、入学准备、闽小家长指南等学习内容。在这里不但可以完整的看到自己在孩子成长最重要的校园生活里参与些什么，更有作为一名合格家长的成长目标。
        专家引领，提升家教策略。学校聘请家庭教育专家郑凡老师为家庭教育讲师团首席专家，定期为家长进行专题讲座。如，在疫情期间家庭变教室，屏幕变黑板，家长客串“班主任”，面对如此众多变化，家庭教育也面临新问题、新挑战，家庭教育专家郑凡老师与家长共谈特殊时期家庭教育那些事,家长们学习热情高涨,积极参与反馈。
        主题培训，持续积累家教经验。为达成家校教育理念的一致性，学校开展了“家校大讲堂”主题培训活动。每月一个主题，其中包括如何培养学生学会学习、学会独立、学会感恩、自我保护、文明礼仪、与人交往等方面内容。

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学校为每位家长下发相关培训材料，家长进行圈画标注，撰写读后感悟，班主任根据学习情况以班级为单位推选出“家校大讲堂优秀学员”，促进家长深入学习，提升能力。
        信息互动，丰富沟通平台。学校通过开设微信公众平台“育子智慧营”“闽江家长大讲堂”等栏目，对家长育子理念和方法进行引导。20余年坚持创办“闽小家报”，多元的沟通平台让家长更加了解学校，成为学校的主人，班主任的助手，孩子们的引路人。
        读书漂流，助力家长自我成长。学校出资为家长购买家庭教育书籍2000余册，利用寒暑假时间开展全校家长人人参与的 “家教书籍阅读漂流”活动，促进家长通过阅读掌握更多家庭教育的有效方法，在养育孩子的过程中实现自我成长。其中《做最好的家长》、《习惯决定孩子的一生》、《有尊重才有教育》等书籍深受家长喜欢。家长们阅读后把读书感悟记录在书中的漂流卡上，与下一位家长阅读者分享，学校选择有代表性的读书心得在学校微信公众平台“家长大讲堂”中推送、宣传、学习。
        3.家校互通模块，汇集教育合力
        多彩课程，融洽亲子关系。学校结合实际情况开设了多彩课程，即：红色爱国课程、绿色环保课程、棕色实践课程、蓝色博览课程、橙色健体课程。丰富多彩的课程不仅为亲子活动提供了契机，更成为了家长朋友们的一堂家庭教育实践课程，在参与的过程中，孩子们有了家长的陪伴收获了幸福感，家长在参与多彩课程的同时深刻感受到家庭教育在现代快节奏的生活中的重要性。学校将家庭教育悄悄的、潜移默化的融入生活中，让学校、家长、孩子再次成为携手共进的同行者。
        参与学校活动，共建家校合作的桥梁。在闽小的校园里，我们会经常看到带着绿色袖标的“家长志愿者”，无论艳阳高照还是大雪纷飞，他们始终活跃在闽小的校园里。放学时，家长志愿者是守护班级学生的安全员；学生体质健康监测为主要内容的校园体育节，学校聘请家长志愿者担任各个项目的监测员、记录员，家长们对这项工作非常重视，他们早早来到学校，监测中认真计数、上报数据，他们为孩子们在坐位体前屈中那奋力向前的身影而鼓劲；为孩子们前单摇时如燕子般轻盈的动作而赞叹；为仰卧起坐时孩子们额角渗出汗珠时的坚持不懈而欣慰；为孩子们50米跑时似利箭般的速度而折服。家长志愿者们的参与，不仅对学校的活动有了深入的了解，也对学校的教育工作有了更深的理解和认同。
        学校坚持开展“闽小虎30天成长记”校园开放日活动，组织家长参与“戴鲜红领巾做美德少年”的入队仪式、组织家长讲师团等活动，让教师、家长、学生之间的距离拉得更近了。家长讲师团活动自2013年开展以来已进行七年，有家长近400余人次参与授课，活动的开展增强了相互之间的了解，尊重和关心，闽小校园里出现了孩子督促家长做模范，家长教育孩子做阳光“闽小虎”的可喜局面，一系列活动的开展得到了家长们的一致好评。
        三、以问题为导向，增强家校共育实效
        有了明确目标的引领和丰富的模块化推进，家校工作晋升新的良好局面，但孩子毕竟是一个个鲜活的个体，在日渐改善的家校关系中也会有点滴插曲，特殊孩子则成了一场变奏曲的开始。特别是高年级的孩子，个性已初步形成，也正处于青春期叛逆心理的初始阶段，各种问题也就随之而来。在这里和大家分享一个案例：两个比较特殊的孩子因为一点小事有了摩擦，原本在互相理解、互相忍让、互相包容下就可以解决的一个简单摩擦，却在这场“都是因为他”的变奏曲中演变成了一场家庭与家庭之间的风波，作为家长都觉得自己的孩子受了委屈、受了歧视、受了伤害，各自说理的局面愈演愈烈，从哭诉转变为怒吼----面对如此紧张的局面，我校启动共情预案，马上采取学校领导、班主任、当事者家长三方联动的应对措施开展“我有话要说”和“有话好好说”的处理办法。采用温情、换位、理解的方式及时与家长进行沟通，帮家长梳理问题的起因、纠正引发问题的错误原因、疏导家长纠结的心理问题。从如果我是你、如果这是我孩子、如果你是老师、如果咱们能一起----分别从学校、家长、学生三方不同站位来化解家长心中的“这样我就不行”的心坎。作为学校，始终把家长的小事当成学校的大事，尊重每一位家长、爱护每一位学生。必须给“大孩子”合理的疏导，给“小孩子”满满的安慰。尽管这样，家长在牛角顶端有时也会非常顽固，但我们没有放弃。学校安排专人陪同疏导、以共情作为长效机制攻破难关。使偏离原来理智家长朋友再次回归本真。不忽视、不放弃、不放松就是我们对每一家庭最真诚的服务。
        实践证明：家校共育是一种双赢的办学管理模式。学校和家庭共建带来了许多新的变化：理解支持学校的多了，挑剔责难的少了；理智对待孩子的多了，溺爱责罚孩子的少了；关心孩子成长的多了，放任不管的少了；关注孩子做人的多了，苛求考试成绩的少了；孩子的自由时空多了，强加的作业少了。在家校合作中，学校赢得了更多的管理智慧，赢得了家长对学校工作的关心支持，极大促进了学校的教育教学管理工作持续改进与发展，构建了新时代绿色家校共育生态场，走出了一条闽江小学可持续发展道路。