立足小学语文课堂，传承红色文化基因--中国期刊网

字体：大中小

首页> 原创作品> 正文

立足小学语文课堂，传承红色文化基因

发表时间：2021/4/7 来源：《教育研究》2021年1月作者：陈传会

[导读] 红色文化是耕植在每一位中华儿女基因之中的种子，是深深埋藏在中华文明之内的星火，所以燎原之火一起，只会迎来处处逢生。而小学语文教师就是这燎原之火的开端，在传承之下，点燃一个又一个的火种，让红色文化承载着中国的红色精神，延续火种，皆为中华民族的伟大复兴奋斗终生。

湖北省老河口市袁冲乡纪洪小学陈传会 441811

摘要：红色文化是耕植在每一位中华儿女基因之中的种子，是深深埋藏在中华文明之内的星火，所以燎原之火一起，只会迎来处处逢生。而小学语文教师就是这燎原之火的开端，在传承之下，点燃一个又一个的火种，让红色文化承载着中国的红色精神，延续火种，皆为中华民族的伟大复兴奋斗终生。本文是以红色文化为基点，就红色文化在小学语文课堂中的传承，尤其是它的教学策略做出阐述。
关键词：红色文化；小学语文；传承
        中国精神，它是令每一个中国人都感到无比自豪的中华民族精神，其中最耀眼、最令人感到热血沸腾的，就是流淌在中华民族血液里、遗传在中华民族基因中的红色精神，是以信念印刻在每一个中国人骨血里的红色文化。作为一名中国人，从出生起，这种精神就深深地烙印在我们的骨子里，可这还远远不够，红色文化基因的传承，必须要从教育之初开始，让红色文化由血脉深入人心，让新生一代又一代的中国人去继承和发扬它。教育兴邦，让红色精神步入小学课堂是极具意义的，所以在祖国的希望里传承红色文化，每一个小学语文教师对此都肩负使命。
        1传承红色文化的意义
        新中国的成立，离不开中国共产党人前赴后继的艰苦奋斗，以井冈山精神、遵义精神、长征精神、延安精神等为代表的红色文化激励着每一个中国人，不论是曾经那些为了建立一个全新的中国而流血牺牲的革命先辈们，还是在新中国成立后深受鼓舞而为航天航海、生物医学、军械机械等科技等方面不懈努力的前辈们，红色文化所代表的精神一次又一次地激励着我们为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗、不懈拼搏。
        2.在小学语文课堂中传承红色文化的教学策略
        2.1依据语文课本，学习红色文化
        在小学语文教材中，有关红色文化的内容将成为教师传承红色精神的主要载体，它们通常是以故事的形式出现在小学生的课本中，是以小学生最容易接受的方式讲述出红色文化。了解接受是传承的前提，那么小学语文教师就要在新课标的要求下，以课程目标为准进行红色文化内容的教学。
        就以《小英雄雨来》为例，小学语文教师可以引导小学生分层阅读学习，教师可将课文分成四个部分，分别是小英雄雨来游泳本领高、雨来读书学习爱国、掩护交通员李大叔并与鬼子斗争、勇敢机智死里逃生。对于以上每一个部分，教师都要引导小学生找出小英雄雨来的各个优点，然后鼓励小学生积极发言、讨论，最后教师要对小英雄雨来保卫家园、机智勇敢、热爱祖国的红色精神进行总结，并激励小学生学习雨来的红色精神。

期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆

让小学生从引人入胜的故事当中明白，在中华民族遭受苦难被日本人侵略的时候，连儿童都在为守护国家勇敢奋斗，这种精神铸就了今天的红色文化，引领着新一代为祖国更加辉煌而奋斗不息。
        2.2多媒体教学观看红色影视作品，领悟红色精神
        新课标下，教学模式已经变得多种多样，尤其是多媒体的运用必不可少，一来能激起小学生的学习热情，二来能让红色文化的学习更加深入。例如，对《狼牙山五壮士》内容的学习，课本原文阅读之后的一幕幕可能已经会映入到脑海之中，但考虑到小学生的想象力水平的差异，教师不妨给予小学生一种更加直观的方式——影视作品，电影片段也好，改编的动画作品也好，可以让小学生全神贯注地去欣赏那些壮烈和感动。视觉的冲击，精神的震撼，狼牙山五壮士不畏强敌、英勇斗争、为了祖国牺牲奉献的红色文化，就在潜移默化中影响了小学生的价值观，令其为中国复兴、为祖国强大而向先辈学习，并终生为之努力。
        2.3鼓励小学生学习红色文化，让传承从课堂内延伸到课堂外
        红色文化并不止步于革命年代，文化本身就是一种传承，传承的意义在于让一切变得更好，一如红色文化的传承是从过去走向未来。任重道远，小学语文教师不仅仅要将红色文化放在课堂上，课堂之下也同样重要。就拿《雷锋叔叔，你在哪里》这篇课文来说，雷锋是中国人家喻户晓的榜样，帮助老弱妇孺，帮助所有需要帮助的人，在不同的年代同样是红色文化的内容。而且向雷锋同志学习并不是仅仅局限在雷锋日，小学教师要做到言传身教，学习雷锋好榜样不是形式，是我们在人生的每一天里都应该铭记于心、外化于形的红色文化。教师还可向学校申请，组织学生去红色纪念馆参观学习，并实践于身、主动打扫，用行动证明我们将红色文化传承向一代又一代。
        结束语：
        红色文化在每一个中国人的基因里不可磨灭，但它依旧需要我们去学习、去弘扬、去传承，因为红色文化就如同每一个中国人心中的启明星，它与时代俱进，引领我们向着理想前进，以红色精神让个人理想和国家理想并肩前行。教育大计，兴国安邦，令红色文化渗透入教育之中必须要从小学生着手，让红色文化成为新生一代的信念，拼搏、奋斗、不屈，为热爱、为理想、为更好的明天，为了全心全意地为人民服务。时间向前、代代传承，从小学生开始，让红色文化成为每一个中国人永不抛弃的信仰。最后，小学语文教师应该落实习近平同志的话语，让红色基因代代相承。如此，为中华之崛起，为民族之复兴，传承红色文化基因，始于初心，终于使命，强大中国，为国自豪。
参考文献：
[1]董永鹏.小学语文教材中的红色文化探究[J].新课程导学，2018,(9):6.
[2]刘琼.论小学语文教材中的红色文化[J].语文课内外，2018,(11):103.