卢维民
广东省惠州市博罗县横河中心小学 516142
摘要：小学是学生身心健康发展、智力发展的重要阶段，是整个教学生涯中不能被忽略的重要组成部分。小学是德育教育的关键时期，能决定学生一生的发展和走向。针对小学的德育教学工作，要符合学生的年龄特点，通过科学合理的教学活动，充分发挥出小学德育教育工作的意义，促进学生身心健康和道德素质全面发展。
关键词：小学；德育；教育；途径
《礼记》中有这样一句话“师也者，教之以事而喻诸德也”，其内涵是，作为老师，要注重德才兼备，不能只教授学生“谋事之才”，也就是知识文化，更要传授学生“立世之德”，也就是德育教育。这句话告诉我们，教师不光要传授知识，更要注重学生的德育教育工作，促进学生道德素质全面发展，成长为对社会有用的人。
1小学德育教育的重要意义
德育工作是小学工作的灵魂，德育工作致力于对学生思想品德和人格素质的培养，体现了小学教育的基本目的，要贯穿到德智体美劳的各个方面，发挥着小学教育中的统领作用。对学生的健康成长和学校教学工作有着导向的作用。小学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程，是提高全民族思想道德素质的基石性教育工作，是培养和造就对社会有用人才的起点[1]。
2开展小学德育教育的有效途径
2.1德育教育融入到学生的日常教育中
小学阶段的学生，对世界充满了好奇心，外界的一草一木，老师的一言一行，学生都会进行模仿。在小学教育的日常生活和学习中，教师应该对学生起到榜样的作用。比如升旗仪式中，升旗仪式可以提升学生对国家，对民族的认同感；提高学生对国家强盛的自豪感；提高对国家的归属感，是从小培养爱国主义精神，开展爱国主义教育的主要活动，教师应该时刻保持肃穆，不能因为自身身份特殊，没人看管，而在升旗过程中，与其他老师交谈、打电话等没有道德修养的行为，因为小学的学生缺少对行为正确性的判断，一切以老师为主导，学生看到这种行为，就会进行模仿，在以后的升旗仪式中，如果教师没有及时到场，学生之间就会嬉戏打闹，大声喧哗，因为他们觉得我们老师都这么做了，那这样做一定是正确的，这样教师就会起到错误的师范作用。教师的一举一动，一言一行，能够在很大程度上对学生的品德素质产生重要影响，无论是在课堂上还是课下，教师应该时刻注意自己的言行，把德育教育工作开展到生活的每个细节中，用潜移默化的方式来影响学生，让德育教育做到“润物细无声”，才能最大程度发挥出德育教育的效果，全面提高学生思想道德素质[2]。
2在课堂上渗透德育教育
除了平时学生的生活学习，课堂应该是德育教育的主阵地， 教师要利用好课堂，对学生进行全面的德育教育。每个学校都有思想品德课程，思想品德的教师，应该提高自身的思想道德水平，结合书本教材，用能够吸引学生和学生易懂的教学方法，讲述教材能容和生活实例，最大程度发挥出思想品德课作为德育教育主要课程的作用。
除了思想品德课，其他科目老师也应该肩负起德育教育的重任，比如语文课堂上，语文老师对《中彩那天》这篇课文进行教学时，除了完成知识教育的教学目标和教学任务，应该着重对“那天吃完饭时，我们全家围在一起。父亲显得特别高兴，给我们讲了许多有趣的事情”中，父亲为什么把中了大奖的彩票还给库伯之后，显得更加高兴，把父亲高兴的原因对学生进行深入的讲解：懂得诚实，讲信用是人的精神财富，它比物质财富更珍贵的道理。诚实守信做人之本，是小学生必须具有的优秀道德品质，更是学校要从小对学生进行重点培养的德育教育重点内容，让学生懂得诚实守信是千金无价的道理，对学生的综合素质发展具有重要作用。把课堂教育与德育教育充分结合，能够显著提高德育教育的教学效果[3]。
3开展德育教育活动
3.1利用节日开展德育教育活动
在许多传统节日和国际节日中，都可以开展德育教育工作。比如在3月12日，植树节这一天中，学校可以组织学生在学校周边和学校内部进行植树活动，在活动中让学生感受到自然环境的重要性，并配合老师的讲解，提高学生的环保意识，从小培养学生爱护环境、保护环境的优秀品德；在5月的第二个星期日，母亲节时，教师可以提前布置一些德育教育活动内容，比如写“给妈妈的一封信”，“说给妈妈的一句话”，“帮妈妈做一件家务事”等教学活动，让学生在活动中感受到母爱的无私和伟大，还可以组织家长运动会，让学生在与家长的深入互动中，共同克服困难，让学生学会感恩服务，发扬孝顺父母的中华传统美德；在9月10日，中国教师节这一天，班主任组织学生对各科老师进行感谢，让学生做一些能力之内的小礼物送给教师，比如教给学生用纸叠一些心形或者星星状的折纸送给老师，一定要注意礼物不能够过于昂贵，否则就失去了活动的意义。通过开展教师节的活动，让学生在活动中懂得尊师重道，尊敬师长的道理，形成尊敬老师的优秀品质。
3.2利用学习大型活动开展德育教育
小学每年都会开展各种各样的大型活动，可以在这些大型活动中开展德育教育。以运动会为例，运动会全体师生都要参加的校级大型活动，运动会除了通过体育竞技锻炼学生的身体，强健体魄以外，还可以在运动会中展开德育教育互动。比如利用团队体育竞技，接力赛跑、拔河等运动项目，教育学生之间要积极的互帮互助，在团队中要积极努力发挥出自己的作用，不能因为自己懒惰和能力较低拖累了整个集体的成绩；利用长跑这个体育项目，教导学生在面对苦难时，不能轻易放弃，要咬紧牙关，坚持不懈，直到看到最后的胜利，培养学生顽强拼搏、永不言弃的精神。除此之外，学校还可以开展一些以德育教育为主题的活动，比如优秀传统美德的诗朗诵比赛，以优秀品质为主要内容的小话剧等方式，通过丰富多彩的活动，开展德育教育工作。
结语
综上所述，小学的德育教育工作是重要的教学任务，需要通过多种方式，不断完善和提高德育教育工作水平，努力提高学生的思想道德综合素质水平，促进学生全面发展，同时对我国的小学教育事业做出重要贡献。
参考文献
[1] 康贤文, 赵斌斌. 加强小学德育教育的有效途径研究[J]. 中学课程辅导(教师通讯), 2018,(16):P.36-37.
[2] 李慧芳. 新时期小学德育教育的有效途径探究[J]. 当代教育实践与教学研究(电子刊), 2018, (006):P.408-408.
[3] 杨亚伶. 小学德育与心理健康教育的整合研究[J]. 小学政治教学参考, 2019(23):P.86-86.