刘香君
湖北省黄石艺术学校 435000
摘要：人的一生要经历不同的阶段，而中职学生正处于人生阶段中的关键期，正值青春年代，作为青春期的孩子，无论是从心理还是身理来说，各方面都发展的还不成熟，学生们的思想情感都复杂多变，情绪也变化多端，对未来和人生都一片迷茫，没有明确的认识。作为中职班主任，有责任和义务对正处于青春期的学生给予心理上的安慰和对生活的指导，在管育结合下做好老师的引导作用，让学生能够健康快乐的成长。
关键词：中职教育，德育，管理，工作
引言：作为中职学校的老师，在开展中职教育工作时，不仅要加强对学生的严格管理，而且要注重学生德育的发展。一方面，老师要根据学校制定的规章制度和管理规则在老师的权利范围内，通过规范学生的行为对学生进行管理，另一方面，在严格管理的基础上也要对学生的思想道德情感进行关注和引导。最终做到“管”“育”不分家，建立二者协调统一的关系，以此来达到让中职学生全面发展的效果。
一、“管”与“育”之间的关系
“管”与“育”之间的关系就像手足一样亲，不可分割，二者缺一不可。首先，有了好的管理才能更好开展德育管理相关工作，其次，良好的德育为开展管理方面的工作又提供了基础保障。无论哪个学校，都有适应本校的各项管理规章制度，而中职学校当然也不例外，在本校校规等制度的管理下，中职学生肯定也会对自己的行为进行约束，遵纪守法，认真学习。但凡事都有例外，尤其是正处于青春期下的中职学生，他们当中不乏有一些“问题学生”，或许是父母忙于工作疏于对孩子的照顾，又或许是来自单亲家庭中缺乏父母的关爱等。对于这些学生，老师们更应该在学生心理健康上的工作多下功夫，给学生更多的关爱。除此之外，出去青春期的学生，情绪变化多端，控制不住自己的情绪，容易容易产生极端心理，所以，老师有责任和义务帮助学生克服负面情绪，让学生在学会知识的同时，思想道德境界也能得到提高。如何能做到让学生既学会知识又学会做人的道理呢？毫无疑问，“管”“育”结合是必不可少的一种策略，只有将两者结合起来，管中有育，育中含管，才能让学生获得更好的发展。
二、中职教育中“管育结合”模式的作用
所谓德育，顾名思义就是指培养学生思想道德素养的一系列教育活动。德育的主要内容有道德教育，思想教育和政治教育。而在学校，管和育就是保证德育工作良好进行的手段，虽说都是手段，但二者也不能分开实施，只有将“管”和“育”一起结合起来，才能双管齐下，才能起到教育的作用和效果。作为舞蹈班的学生，学生们不仅要学好基础公共课程，更要学习自己的专业知识，包括声乐，音乐鉴赏，美术鉴赏，舞蹈功底等，而练习一身好的舞蹈本领并不是一朝一夕的事情，需要长期的锻炼和坚持。大家都知道中职学校的学生正处于青春期，学生们很难在一件事情上做持久的努力。所以，作为舞蹈班的班主任，要格外注重培养学生们的耐力与毅力，让他们明白坚持的意义。在练习舞蹈这条路上，班主任不仅要管，管学生的日常训练和上课情况，同时也要结合实际发挥“育”的作用，教育学生在自己喜欢的事情上保持热爱与专注，有梦想的人都是伟大的，为了自己喜欢的舞蹈梦想而努力奋斗，坚持不懈，永不放弃。世上无难事，只怕有心人，不仅是在舞蹈这件事上，任何事情，只要肯努力，就一定会有收获。
三、实现“管育结合”的办法
1.提高对德育工作的认识
学校作为有目的培养人的地方，首先要正确认识德育工作的重要性。基于这一点，学校要重点关注德育工作，积极举办有关德育发展的活动，另外，在师资培养这一个方面，学校也要加大培养力度和投资力度，注重教师自身思想道德素养和专业素质的提高。作为一名老师，过硬的专业素养以及专业知识，还有有健康的心理和高尚的师德都是必不可少的，规范自身的行为和做事方法，只有这样，老师才能为人师表，为学生做好榜样，起到良好的带头作用，赢得学生的尊重与敬爱，从而让学生信任和依赖老师，只有这样，师生之间才能相互帮助，共同成长，构建起和谐美丽的师生关系，从而共筑积极向上的校园氛围，促进学校的发展与提高。
2.认识“管”的作用
要在学校中充分发挥“管育结合”手段的作用，首当其冲要对“管”的作用有一个深刻的认识。尤其是作为舞蹈班的班主任，能正确认识并发挥发挥“管”的作用显得更为重要。大家都知道，没有规矩，不成方圆，作为班主任，在遵从学校管理规则的前提下，对于管理本班学生也应该有自己的一套方法。充分了解本班学生的特点，是班主任必不可少的工作，这就要求老师要多接触自己的学生，和本班学生增加相处的机会。在充分了解学生特点后，老师就可据此制定适合每个学生的训练方式，然后依据计划对学生进行培养。除此之外，班主任还要根据学生的反馈，及时对自己的工作进行反思，不断更新自己的教育方法。作为青春期的孩子，如果老师一味地采用强制性管理，很可能起到相反的作用，让学生产生逆反心理，这样学生会越来越不守规矩，甚至做一些违法乱纪的事情，所以班主任应该实行民主型管理，让学生在阳光的沐浴下快快乐乐的成长。
3.发挥“育”的作用
教育作为一种工作，并不是指老师对学生进行简单的口头教育，好的教育是指用简单愉快的方式让学生从心理上主动接受老师的建议与教育，而不是学生在老师的强制要求下，被动的接受教育。老师不仅是作为学生学习知识的传授者，更是学生通往前进道路上的指路人。老师不光要做学生的师父，更要愿意做学生的知心朋友。为了能够更好的学习舞蹈，老师可以和学生们一起练习交流舞蹈，将每一个舞蹈动作都进行的尽善尽美。只有这样，学生才能真正相信老师，当遇到困难或练习舞蹈受伤时，学生会立马联系老师寻求帮助，老师也能在第一时间掌握情况，给学生提供及时的帮助。
结束语：总的来说，作为中职学校的班主任，要时刻本着以人为本的学生观，坚持做学生成长道路上的引路人，为学生点亮前进道路上的指明灯，在学生迷茫不解的时候给予帮助，处处为学生考虑，让学生能在学习知识的同时也能提高道德修养。作为老师，也应该加强自身的本领和修养，不断改进教学工作，在工作中寻求进步，成为更加专业的优秀教师甚至专家型教师。
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