大专院校学生思想政治教育体系构建研究

发表时间:2021/4/7   来源:《中国教师》2021年1月第1期   作者:裴俊
[导读] 思想政治教育是关系到学生全面发展的,对于每个学生的成长和发展来说,都是拥有极大的影响,通过对实践和教师的创造力的引导,才能将思想政治教育体系的发展带到一个比较客观的高度和全新的水平上。
        裴俊
        遵义职业技术学院
        摘要:思想政治教育是关系到学生全面发展的,对于每个学生的成长和发展来说,都是拥有极大的影响,通过对实践和教师的创造力的引导,才能将思想政治教育体系的发展带到一个比较客观的高度和全新的水平上。
        关键词;大专院校;思想政治;教育体系;
        引言:思想政治教育是至关重要的一个领域,它是切实的关系到学生的自我发展和兴趣爱好的培养,因此,建立一个完整的教育体系,是教师对学生的引导作用,同时也可以让教育体系起到一个正循环的作用。真正打好战略所需要的人才和知识的基础。
        一、管理体系的构建
        建立一个完善的,更好的管理体系,首先是要对学校的管理体系进行有层次的划分,也就是进行有序的多级化的管理。从教师到管理人员再到学院,最后到学校的整个管理,层层分级,每一层都规划和安排好自己的工作范围和内容,在各个管理人员和教师的共同配合在。思想政治的教育会有序的开展。[1]建立了良好的管理体系之后,就可以由点及面的对教师进行专业的培训,让教师队伍接受专门的思想政治教育培训,只有教师在这方面的专业水平提高了,才有可能带动学生,共同构建一个良好的思想政治教育学习的环境和氛围。
        最后,在构建以学生思想政治教育的学习氛围之后,再安排学生学习相关的内容,就显得容易的多。通过加强学生之间的交流,让教师与学生进行深刻的有效的沟通,也可以相互分享,在当下学习思想政治教育的心得体会,教师可以跟学生做一些课下的探讨,除此之外,也要加强学生干部的思想政治教育,尖子生同样是具有带头作用的,通过多方面的积极地引导,提升思想政治教育的实效性。可以让学生更好的做到自我发展与管理,教师也能更有效率的构建思想政治教育的完整的体系。
        二、教育教学体系的构建策略
        不仅要在管理体系的构建上做到教师学生共同的提高,更要在课堂上和课堂外,做到在思想政治教育的传播和学习上,更加的有秩序,专业化。首先,在课堂上要尽可能的做出质量较高,效率较好的思想政治教育课件,在日常的教学当中,用老师自己的方式去感染和影响学生,及时的调整自己的教学的计划,让思想政治教育不再枯燥和乏味,在潜移默化中就让学生感受了相应的思维上的转变。除了在课堂上进行多方面的提高之外,还应该在课外也建立起一个积极的思想政治教育。因为大专学校在很多专业的学习上,难易程度一般,同时,学生也有大量的自己的业余时间,可以自由安排,因此安排学生做一些课外活动或者主题思政活动是非常有意义的,在学生参加这些教育活动时,学生也可以切身的感受到,如何培养和塑造自身优良的品格。


        最后,教师还应该不断地完善和重视学生法律方面的教育,结合思想政治法规的内容,让学生更加明确,自己应该遵守学校的一系列的规定和校规校纪,让学生更能规范自己,严格的要求自己,在学校里进而会有更加优秀的表现。[2]养成良好的行为习惯。同时也要注重对大学生关于大专生思政教育中的心理健康的关注,教师要细心的观察学生相关的心理活动,或者可以为学生提供一些专业的心理咨询,通过这种学生都可以接触到的方式,及时的帮助心理上出现问题的同学,以促进思想政治教育体系的长足发展。
        三、评价体系的构建
        不仅要建立起完整的管理体系和多样化的思想政治教育,对于教师要做的重要的事情还有对于教学后的评价。首先,对于各个部门的工作的开展是要有很强的参与性的,同时也要将多元化的评价体系带入进去。如果做的优秀则注重过程和结果的夸奖,如果做的一般则要着重鼓励和享受教育和学习中的乐趣,并形成良好的,善于反思的习惯。在具体的评价过程中要巧用一些评价的方法,首先就是评价要及时,不能做的好或者变现好,当下没有任何的反馈,反而是很久之后予以表扬,那样就会出现一个时间差,让评价的作用大大减少。评价的时候要具体以学生的表现为主,要夸奖,比如什么地方做的好,在思想政治教育的方面有哪些体现出来了好,
        因此,突出学生的欧优点,找到那个好的部分,这样的评价才能收到学生更好的反馈,也能激励学生在学习的过程中凸显自己。
        同时对于思想政治教育的评价还要有客观性,要根据实际情况进行评价通过学生具体的表现,具体做的事情也就是实践活动中的表现去评价,而不是用一些空洞的词语去夸奖。[3]如果评价不客观,不符合实际,其实最后的效果是正相反的,甚至可能会影响到学生自己对自己的认知和评价,所以只有做好了实际的观察和跟踪,准确的知道学生在学习过程中的表现,才能做出更加准确的判断。因此运用客观的,动态的和比较准确的用词去评价,会让学生在实践过程中的思想与行为发展更为积极和向上。
        结束语:
        建立科学的学生思想政治教育体系是推动学校和学生群体发展的重要途径,只有学生的思想水平处于较高的位置,教师的自我专业达到较高的标准,才能真正的在教育方面,在文化的传承和功能上获得更大的突破。
        参考文献:
        [1]王文鹏.论大专院校学生思想政治教育体系构建
        [2]闫龙,刘楠.大专院校学生思想政治教育体系构建研究[J].才智,2017(29):163.
        [3]李琦.做好大专院校学生思政教育的措施探讨[J].知识文库,2019(09):245.
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