马妮
云南省玉溪第二中学 云南 玉溪 653100
摘要：政治是当前高考中的重要科目，强调高三阶段的政治复习备考，让学生掌握科学有效的方法，这对于提高学生的复习效果而言有积极的作用。就现阶段的教育实践分析来看，新课改在积极的实施，所以教育教学工作的具体开展需要基于新课改的相应目标和要求。就高三政府复习备考方法的具体应用来看，也需要基于新课改进行分析和实践，这样，政治复习备考方法的实际利用效果会更加的突出。文章对新课改背景下的高三政治复习备考方法进行分析与讨论，旨在为实践工作提供指导与参考。
关键词：新课改 高三 政治复习 备考方法
政治作为高考考核中的重要科目，备受老师和学生的重视。就目前高三阶段的政治复习备考来看，因为复习内容比较多，加之新课改的要求改变，必须要使用科学有效的方法，这样，学生复习备考的效率才会显著的提高。从现实研究来看，高三政治复习的过程中所涉及的内容比较的多，而不同的内容在复习和记忆的过程中需要使用不同的方法，这样，学生对内容的记忆才会更加的深刻，在考试的过程中状态才会更加的轻松。总之，强调新课改背景下的高三政治复习备考方法研究，并强调实践中的方法利用，这对于学生复习备考而言意义显著。以下是基于实践总结的高三政治复习备考方法。
一、类别总结法
就新课改背景下的高三政治复习备考方法利用来看，类别总结法是非常重要且有效的方法之一[1]。从概念理解来看，所谓的类别总结法具体指的是将高中政治的具体内容进行类别划分，然后基于不同类别做针对性的复习与总结，这样，学生的知识框架体系中对相应类别的内容会有更加全面的认知。
就现阶段的高中政治复习来看，比如其中三大模块：1）《政治生活》。就具体的分析来看，政治常识主要包括了我国的政治制度以及民主政治实施方式等内容，通过层级划分法将政治常识中的内容进行一层一层的细分，学生对政治常识知识体系中的内容会有更加全面的掌握。在知识掌握的基础上，当在题目解决的时候遇到相应的内容，学生可以迅速的定位脑海中知识体系中的内容细节，这样，问题的解决准确性会显著提升。2）《经济生活》。经济常识也分为几个比较重要的模块，比如生产、交换、分配、消费等，通过模块内容的整理让学生有完整的知识体系，其在问题解决的过程中也会更好的应用相关的内容[2]。3）《生活与哲学》。就哲学部分而言，其主要包括辩证唯物主义和历史唯物主义两大块内容。对相关的内容做总结与整理，让学生明确具体理论，并加强学生理论联系实践的能力培养，这样，在具体问题解决的过程中学生表现的会更加的出众。总而言之，在政治复习备考的过程中，明确具体内容的类别，并强调其应用的范围，这对于考试实践中知识点的科学应用有积极的作用。
二、技巧转移法
在高三政治复习备考的过程中，技巧转移法的具体利用对于学生复习备考而言也有突出的价值。
从具体的分析来看，所谓的技巧转移法具体指的是将某一类题型的解决技巧转移到另一类题型中，也就是说将一类题型的解题方法在另一类题型中进行应用，这样一来，学生解题会有基本的思路。在解题思路的指引下，学生复习和掌握相应内容的效果会更加的出众。
比如在考试的过程中出现了这样一个题目：“大河有水小河满，小河无水大河干”是哲学上经常能够看到的一句话，请基于该语句所阐述的哲学原理分析整体和部分的关系。就该题目的解决来看，首先需要分析“大河有水小河满，小河无水大河干”这句话。从大河、小河的关系来看，这句话所阐述的是哲学中的联系观[3]。基于此，在题目解决的过程中，首先明确联系理论，然后再基于联系观中整体和部分联系做分析，这样，题目便会得到有效的解决。从题目的具体解决来看，其强调的是两点，第一是哲学原理分析，第二是结合原理的实际内容分析。先理论后实践，这是政治问题解决中的一个基本技巧，将该技巧在政治、经济问题的解决中进行转移与利用，相应的问题解决也会更加顺利[4]。简单来讲，在政治考核中，主要考察的是学生理论的基本掌握和理论联系实践的能力，所以在复习和备考的过程中，基于能力培养目标实现专项训练，让学生掌握技巧的有效运用，这样，学生最终解决问题的能力会显著的提升。
三、错误纠正法
在高三政治复习备考实践中，错误纠正法的具体利用也有突出的效果。所谓的错误纠正法具体指的是在复习的过程中，老师有目的的进行涉及相关知识点的题目设计，然后让学生进行解答。基于学生的解答让其总结错存在的具体原因并基于错误进行分析，从而实现错误的一点点消化与解决。从现实分析来看，在最开始的复习备考中，因为涉及的内容比较多，所以学生的错误率比较高，随着一点一滴的总结分析和专项训练，学生解答题目的能力显著提高，对错误知识点的掌握也会有显著的进步，所以最终的题目错误率会越来越低。基于教学实践进行分析会发现，学生对错误的记忆效果比较好，正所谓“吃一堑，长一智”，通过不断的纠错巩固学生所掌握的内容，最终，学生的知识体系完备效果会更加的突出，其复习备考的效果也会显著的提升[5]。总之，在高三学生政治复习备考的过程中，积极的强调错误纠正法的利用，并鼓励学生树立错误纠正的具体目标和方向，这样，学生对相关内容的掌握效果会更加的突出。
结束语：
综上所述，在新课改的背景下，基于新课改的具体要求对目前高三政治复习备考实践中的应用方法进行分析与讨论，这能够为当前教学工作实践效果提升提供帮助和指导。文章所分析的三种复习备考方法在目前的高三复习阶段进行应用有突出的现实意义，所以明确方法实施的注意事项，强调方法利用的规范性和有效性价值显著。
参考文献：
[1]黄忠葵.浅析新课改背景下高中政治复习策略[C]//2018年4月教育向导学术研讨会.
[2]杨小璐.新课改下高中思想政治课二轮复习的问题及思考[J].读与写(上,下旬),2019,016(018):18.
[3]付楠.新课改背景下高中思想政治高考复习策略[J].新课程(下),2018,000(005):276.
[4]侯建明.新课改背景下高中政治课堂教学有效评价策略分析[J].课程教育研究,2019(45).
[5]苏子昱.新课改下有效提高高中政治教学质量的策略[J].家长,2019,000(032):P.123-123.