毕丽娜
单县五中 山东省 菏泽市 274300
摘要：高中音乐具有放松学生情绪，提高思维能力和改善艺术气质的作用，它还可以有效地净化学生的心灵并增加情感体验。可以看出，高中音乐教育对提高学生的音乐素养至关重要。然而，在当前的高中音乐教学中，由于教学方法仍然受传统的制约，音乐课程的效率相对较低。在这种情况下，高中音乐教师应有效地安排音乐教学课程，提高课堂教学效率，调动学生的音乐学习热情。
关键词：高中音乐；课堂教学效率；方法
随着社会经济的不断发展，社会对人才的需求在逐步变化，教育模式应不断更新，人才培养体系也应不断完善。新课程改革在人才培养上更加注重综合发展，高中音乐课程对于提高学生的整体素质非常重要，因此高中音乐课程对于高中学生的全面发展尤为重要。考虑到当前的教育状况，高中音乐课程受到许多因素的影响。培养学生对音乐的兴趣，关注学生的情感等的教学过程经常被忽略。音乐课程是整个高中必修课之一。一方面，它可以促进学生形成良好的音乐审美观，提高他们的综合素质；另一方面，音乐课程可以使学生有机会在紧张的学习氛围中休息。但是就目前的情况而言，低效率和教学不足极大地阻碍了音乐欣赏和学生音乐素养的提高以及全面发展。教师必须对此进行研究，并提高音乐教学的效率。
一、现阶段高中音乐课堂现现状
在这一阶段，学校和教师使用传统音乐教学方法。学生感到无聊，对他们不感兴趣。此外，教师在教室中处于主导地位，无视学生的积极参与。老师更加注意课堂上的音乐理论知识的教学。学生感到理论知识相对无聊，并逐渐失去了学习兴趣，音乐课上学生的热情较低。教师在教学中使用灌输式教学方法，学生无法很好地参与教学。此外，师生之间严重缺乏沟通。老师只专注于教学，却不了解学生的心理状况和学习状况。一些学校更加关注学生在主要学科上的表现，并缩短了他们的音乐课时间。教师的教学动机相对较弱，仅考虑自己的教学任务，音乐本身就是驱动力。此阶段的音乐课相对简单。老师在音乐教学中教一些无聊的知识，例如发音和笔记。学生认为他们与学习其他科目没有什么不同，他们将音乐课当作休息课，在音乐教学过程中不会进入状态。为了感受音乐，学生在课后没有学习任何音乐知识。
二、提高高中音乐课堂教学效率的方法
（一）激发学生对音乐的兴趣
我们知道兴趣是最好的老师。只有当我们对一件事感兴趣时，我们才会投入大量精力。因此，如果我们希望学生喜欢音乐课，则必须首先引起他们的兴趣，以便集中他们的注意力，以便我们可以进行下一阶段的教学。例如，教师可以利用业余时间来举办一些活动，并且对活动的报名人数是没有限制的，这不仅减轻了他们的学习压力，而且提高了他们的音乐欣赏能力，并帮助每个学生都有机会展示自己的才华。当然，活动的内容可以丰富多彩。例如，教师可以组织绘画、表演、素描表演、音乐和诗歌朗诵等主题的活动，并鼓励学习者积极参与，并对表现良好的学生给予表扬和奖励。
（二）丰富创新具体高中音乐课程教学方式
长期使用一种教学方法很容易使学生感到无聊甚至厌倦。因此，在改革和创新具体教学模式的同时，教师应注意教学方法的创新。多种教学方法的使用将激发学生积极参与课程学习的动机。首先，教师应使用最新的多媒体信息技术，为学生创造良好的课堂教学氛围，为学生创造良好的学习环境，满足学生的视觉和听觉体验，有效地增强学生对特定主题的关注度，并增加对知识的渴望。此外，教师可以组织相关的音乐活动，激发课堂气氛，积极引导学生参与，有效提高音乐课堂教学效率。在学生积极参与相关教育活动的过程中，他们可以强调自己的主观性和独立的探索能力，并通过独立参与特定的活动，可以不断增强和提高他们的音乐能力和综合发展能力。最后，在特定音乐课程的评估水平上，教师可以根据实际评估阶段进行更改，并且不再通过考试方法评估相关课程。
（三）降低学生音乐基本技能的训练
我们音乐课的初衷是减轻高中生的压力。因此，教学过程应集中在如何激发学生的兴趣和如何释放他们的压力上。因此，应减少对基本功的训练，即教师可以为上课前的学生设定学习目标，然后让学生浏览和感知大量的音乐作品，并在书中记录自己的感受。同时，我们也可以举办一些活动来鼓励学生展示自己的才华。活动的目的应以培养学生的自信、主动性和和谐人格为核心。
（四）课堂教学后对练习的合理安排
为高中生安排课后音乐练习，以巩固他们在音乐课上学到的知识。由于高中学生的课业紧张，高中音乐老师在下课后安排音乐练习时必须注意数量和时间，最好让学生在最短的时间内完成最有效的练习。尽管音乐是一门占用一定时间的教学课程，但它与其他学科却是不同的课程，它可以使高中生在学习和练习过程中感到放松。因此，高中音乐教师必须在课堂学习和课后实践中都给予足够的重视，尤其是合理安排课后音乐实践，使高中生在复杂的学术工作中感到轻松，然后可以有效地完成音乐课后的复习练习。
例如，高中音乐教师在讲解完第十四单元的“文人情致”的音乐知识之后，他可以为高中学生安排这种课外练习：下课后欣赏音乐作品《夕阳箫鼓》并谈论它有什么样的意境和图画，有什么技巧？欣赏音乐作品《阳春白雪》，并解释其主要描述和音乐特点；这种方法不仅可以加深高中生对古典音乐的认知和理解，而且可以培养他们的音乐欣赏能力，从而提高高中音乐教室的教学效率。
三、结束语
总之，在教学改革的新形势下，提高高中音乐课的教学效率是非常必要的。学校应提高其思想意识，教师也应创新自己的落后教学模式，并采用学生喜欢的方式进行教学活动，吸引学生积极参与，积极学习唱歌和欣赏作品，促进学生音乐综合素养的培养和提高，使他们在音乐的滋养下学习健康成长。
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