周青春
黑龙江省哈尔滨市第一三〇中学校
【摘要】一个人具有良好的道德品质体现了这个人的素质，整个社会精神文明的建设也离不开对人的道德教育。作为中学生德育教学在这个阶段非常重要，对初中生身心健康的发展非常重要。现在的人们一味追求学生的成绩，忽视了德育教育的重要性，人们的教育基础没有铺垫，道德修养也就会出现严重的缺失。这就会导致社会秩序的混乱，。因此加强初中生的道德教育很重要，对学生的这方面的教育也急需我们重视起来，从小为学生的人生打下深厚的根基，培养学生良好的道德品质，养成文明的行为习惯，树立正确的人生观、价值观也为社会文明的建设奠定基础。本文将对初中德育一体化实施现状及对策进行研究。
【关键词】初中；德育；对策
【正文】德育在中学教育中占有重要地位，对深化素质教育具有重要意义。教育是学生全面发展的重要指南。探寻初中的德育一体化现象，是更好地体现综合德育模式，满足“以人为本，德育至上”的理念，培育祖国的优秀后代的重要方式方法。
一、 德育一体化的内涵
自“道德教育”概念诞生以来，人们对它有不同的理解，历史的变迁使“道德教育”的意义更加广阔。广义上的德育教育是指思想、道德、心理等各方面的道德品质，狭义的道德教育则是指德育。现如今提倡“德育一体化”是指进行德育工作的开展，建设德育体系，加强精神文明建设。为学生建立良好的道德教育环境，引导中学生正确的思想道德观念和意识，提升学生的素质。
二、德育教育现状
2.1家庭德育方向有偏差
当前，背离家庭道德教育主要集中在两个方面。一方面，父母没有为子女提供特殊的道德教育，另一方面，父母与学校和班主任之间的沟通不及时和有效。当前，大多数父母更加关注孩子的表现。他们认为，孩子的表现对于确定他们未来的发展平台的水平更为重要。这一方面增加了儿童学习的压力，另一方面增加了道德教育的难度。中学生正处于叛逆时期，他们无法有效地沟通，只能受到严重的干扰，他们无法解决孩子的成长问题。教师需要解决孩子的意识形态问题，并确保他们成长健康。许多父母认为，子女上学时，应将其交给学校老师照顾。与老师的交流很少，交流也可以咨询老师的孩子学习。许多父母不了解他们在校学生的真实世界。老师通过电话联系家长，即使他们邀请家长开会，有些家长也不是很合作。一些父母经常拿自己的孩子与别人的孩子比较，有非常重的比较心理，并把孩子视为实现理想和抱负的生活工具。如果孩子有问题，不仅不能正确地引导孩子，而且会给孩子以错误的价值，使孩子无法正确面对自己的困难。
2.2学校德育流于形式化
学校的德育工作是否真正实施，能够决定能否真正指导学生树立正确的价值观。一些中学的德育工作已经正规化，而德育的案例仍在十多年前。他们没有跟上时代的步伐，道德教育工作落后于时代的步伐，脱离了现实生活，未能发挥实际作用。
2.3没有充分利用社会资源
丰富的社会德育资源能够为德育教育提供强大的保障。但是，现如今许多社会道德教育资源并未得到充分利用或忽视。结果，社会道德教育工作被消极的社会价值观所利用，腐蚀了学生的思想道德观念。让学生的思想道德观念严重受损。尤其是在网络社会中，不良道德风气和思想传播的速度大大加快，给社会道德教育带来了沉重负担。
三、德育教育一体化对策
3.1转变家庭德育观念。
家庭道德教育是道德教育整合的重要组成部分，因此传遍家庭教育观念对学生的德育至关重要，对家庭道德教育工作的实施真正得到实施，并能够作为真正的道德教育指导。家庭道德教育的理念坚持学生身心健康的发展方向，并以积极的家庭风俗感染学生，使他们不在单纯的看重学习和成绩，而不是忽视学生的思想道德素质，并提供了正确的思想指导。要能够正确引导学生的思想建设，家庭德育计划必须与学校德育计划和社会德育体系相配合，才能真正实现为学生服务的思想道德构成，培养身心健全、思想道德素质优良的社会主义接班人。
转变家庭德育理念也需要学校的帮助。例如；定期邀请教育类的专家到学校给家长进行相关教育孩子的讲座，学校还可以轻一些德育方面比较有影响力的老师到学校给学生们做演讲，教育感化，不但要对学生进行教育也要对家长进行培训。
3.2优化学校德育队伍。
教师的行为通常潜移默化的影响着学生品格的形成，因此，教师必须为学生树立榜样以身示范。希望所有的校园教职员工都能够遵守法律法规，遵循社会的优良传统，通过自己的行动像学生展现正能量的品质。
例如：学校可以定期组织教师的培训和研讨，及时对优秀教师进行表彰，肯定教师的工作，帮教师建立信心，建立一支良好的教师队伍。为教师营造良好的教学环境以及成长成才的空间。
3.3完善社会德育系统。
德育教育不但需要德育教育和学校教育更加需要社会德育体系的建设，大环境的熏陶很重要。社会是一个具有丰富德育资源的环境，学校可以引导学生通过参与社会实践的方式潜移默化的进行德育教育。培养学生的优秀品质。另外，学校还可以积极的联系社会的资源，寻找榜样给学生形成影响，推动德育教育的进行。教师可以依靠社会道德教育资源来帮助教学德育工作的真正实现。三边的合作与共同努力为学生的德育发展尽策尽力。
【结束语】
综上所述，加强初中的的德育一体化教育非常重要，这样能够培养学生良好的思想道德品质，对长久的未来而言，能够减少社会不良行为的产生，也能过减少学生之间各种不良问题的产生。所以，教师作为德育教育的工作者，要努力工作，结合实际生活多方面对学生进行德育教育，为学生以及国家未来的发展扎实根基。
【参考文献】
[1]刘辰日.情感教育在初中生德育工作中的应用[J].品位经典,2020(09):77-78.
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