李晓慧
河北省邢台市赵店中心小学
摘要：在疫情的背景下，由线下教学转变成了线上教学，小学生和教师不在一个空间进行学习和教学了，这就需要家长监督指导小学生的学习，不断培养小学生自主学习的意识和能力，转变小学生学习的方式，由被动学习转变为主动学习，并在主动学习的过程中感受学习的快乐，从心理上不在那么抵触学习，进而保证学习成绩进一步的提升。本文研究了疫情背景下小学生英语自主学习的策略，希望能够为其提供一些参考。
关键词：疫情背景下；小学生英语自主学习；提升策略
在疫情背景下，各个学校采取了线上教学的方式，在这种教学模式下，让学生暴露出了很多学习问题，比如学生的自主学习能力比较弱，自控能力比较弱，导致学习质量和效率也会有所下降，因此需要不断提升学生自主学习的能力。小学生自主学习可以不断激发其无限的创造力，在自主学习的过程中获取满满的成就感，进而保证小学生学习英语知识的质量和效果，让小学生往更好的方向发展。
1 疫情背景下小学生英语自主学习中存在的问题
1.1自主学习兴趣不足
小学生的学习兴趣是有效保证自主学习的基础。小学生年龄比较小，自我控制能力还有待提高，在疫情的背景下，小学生在家里上网课，做作业都是在家长的不断督促下才会去做，这样小学生被动的在学习知识，缺乏自主学习的意识，这就无法高质量的去学习英语知识，而且长时间在家里上网课，教师在教学过程中没有创新点，教学形式没有新意，再加上不能出去活动，就容易出现小学生学习兴趣不足的问题，无法有效培养小学生自主学习意识。
1.2缺乏良好的学习习惯
在疫情的背景下，大部分的小学生还没有具备良好的学习习惯，比如在上网课时容易走神，还一心二用，用其他设备观看动画；还有的小学生在课前不预习，课后也不复习，也不独立的按时完成作业，这部分小学生就是缺乏良好的学习习惯，导致其自主学习能力也比较弱。另外，小学生独立思考的能力也比较弱，当小学生在学习英语知识的过程中遇到问题了就会下意识的向教师和家长求救，虽然教师和家长及时的帮助小学生解决这个问题，但是也导致了小学生对家长和教师的过度依赖，这样就在很大程度上阻碍着小学生独立思考能力的发展，不能有效提高小学生自主学习的意识。
2 疫情背景下小学生自主学习能力提升策略
2.1激发自主学习的兴趣
培养小学生自主学习的基础就是需要不断激发小学生自主学习的兴趣。首先，应该不断对小学生进行鼓励和认可，小学生成绩有所提高，家长和教师就要表扬小学生，对小学生进行认可，这样才能够让小学生对学习一直保持热情，进而不断提高小学生自主学习的兴趣；其次就是在疫情期间，医生和所有一线工作者都是最伟大的，就是因为他们的无私奉献才能够让我们国家度过难关，但是医生是需要扎实的理论知识和实战经验做基础，通过让小学生观看相关的视频，让小学生感受到知识的力量，进而提高小学生自主学习的意识。
2.2引导小学生养成良好的学习习惯
小学生的年龄还比较小，自我控制能力还有待提高，还会因为某种因素影响学习学习状态，再此基础下，首先，家长应该根据小学生的心理特征和性格，不断帮助小学生养成良好的学习习惯，应该让小学生在上网课之前做好准备，提前把上网课需要用到的东西准备好，避免在上网课时缺东少西。让小学生预习下一节英语课要讲的内容，这样在上网课的时候就可以跟上教师教学思路，更加深入的理解英语知识，小学生在课后还可以重复的观看教学视频，在网络上通过和教师以及其他同学的不断交流，能够不断巩固课上所学的知识，提高自主学习能力；其次，帮助小学生养成独立思考的习惯，当小学生在学习英语知识的过程中遇到问题了，家长和教师不要直接告诉小学生解题思路和答案，降低小学生对家长和教师的依赖性，家长和教师应该发挥引导者的作用，给小学生一些提示，让小学生独立思考，引导小学生通过所学知识来灵活的解决问题，让小学生不断完善自身的英语知识体系；最后，培养小学生制定学习计划的习惯。只有制定完善的学习计划，小学生才能够根据学习计划一步步的完成学习任务，而且还能够保证学习质量和效果，当小学生完成学习计划之后，会获取满满的成就感，这对提高小学生自主学习能力具有巨大的推动作用。
总结
在疫情的背景下，线下教学转变成了线上教学，小学生英语自主学习中存在很多问题，比如小学生自主学习兴趣还有待提高，不具备良好的学习习惯，而且对家长和教师的依赖性比较强，独立思考能力比较弱，因此这就需要不断激发小学生自主学习的兴趣，还需要帮助小学生养成良好的学习习惯和独立思考的习惯，降低小学生对家长和教师的依赖性，让小学生灵活的运用所学知识去解决学习过程中遇到的问题，增强小学生自主学习的能力。这需要教师、家长和小学生的共同努力，让小学生往更好的方向发展，为其以后的学习生活奠定扎实的基础。
参考文献
[1]黄玮.小学生英语自主学习能力的培养策略[J].校园英语,2019(41):114.
[2]杨成霞.小学生英语自主学习习惯的养成策略探研[J].中学生英语,2019(30):14.