李志芳
陕西省商洛市商南县鹿城中学
摘要：新课改实施以后，对于教育界的影响非常巨大，最明显的变化就是教师的教学方法。为了让学生受到良好的教育，教师不断运用先进的教学理念，推陈出新，总结教学经验，不断的强化教学质量，让学生能在学习过程中提升学习乐趣，逐渐培养出良好的学习习惯、高中教学方式更好进行合理化的改革，要从学生的角度出发，运用合理的教学方法，有针对性的就教学内容进行有系统的整合，把知识化繁为简，缓解学生学习的压力，提升学习效率。
关键词：微课；高中语文；信息化教学
前言：现在地教学方式可谓是遍地开花，教师都在尝试不同的信息化教学理念，微课也是信息化教学的一种。微课不同于传统教学，是运用信息技术的方式，优化教师在教学过程中的授课内容，把一些教学上的难题或者突出的问题进行有针对性的讲解，让学生能更快速的理解和掌握相关知识，让教学变得更高效。高中语文的教学中，教师可以运用微课的教学方式，对一些知识进行重点讲解，提升学生学习兴趣。针对如何在高中语文课堂上运用微课等信息化教学方式，进行简单的研究。
一、运用信息技术进行语文知识导入
高中的教学是学生学习的重要阶段，学生在学习的过程中压力也会很大，学习的内容也比较繁多，教师在讲课的时候就需尽量抓住重点，让学生在学习时能快速了解要学习的知识，这样在学习的时候才能更用心[1]。要想高中生在上课时能快速进入上课状态，在进入正文教学之前，教师可以利用教室的多媒体，把准备好的微课视频导入进去，通过几分钟的课前导入，让学生能集中注意力到微课的内容上，首先明确知识点，有一定的心理准备，再听教师讲解时才能围绕知识点进行理解。
比如，教师在讲《故都的秋》时，教师为了让学习了解文章的叙述结构，和文章的中心思想。教师根据文章的内容制作一个几分钟的微课视屏，在教师进行文章导入，让学生在学习之前就对故都的秋天景象产生好奇，这样才促进学生阅读文章和理解文章。教师在为课上可以做一些文章脉络的分析：首先文章的写作顺序，其次故都的秋有哪些细节特点，最后这篇文章主要表达作者什么情感。让这样的引导通过信息技术的方式展现，然后在让学生阅读，学生在思想上就会有明确的学习目标，在文章重点部分会详细阅读。这样的微课导入方式，不仅能提升学生的学习效率，也有助于学生对课文的分析和理解，逐渐提升高中生的语文综合能力。
二、运用信息技术进行重点知识讲解
在实际的教学中，语文老师主要的教学内容还是对课文的讲解，培养学生的写作能力，以前的教学方式，学生都是听教师的讲解，进行记忆、总结、记录，但是会导致学生对文章不能深入了解，对文章的美感也不能很好的体会，一些需要了解和学习的文学知识，学生在传授的教学方式下只能靠强行记忆的方式学习，不能很好的理解，极大的限制了学生的自身学习能力[2]。教师在教学上运用信息技术，可以针对原有的教学弊端进行整理，不断的改进教学方式，尽量以学生为主，激发和锻炼学生的能力，让学生对语文的学习重拾信心，不断的提升学习的动力，在进行微课学习时，教师可以针对文章的重点内容进行有针对性的提示和讲解，让学生理解的更充分，再以后学习类似文章的时候，学生能更轻松的掌握相关知识。
比如在讲解《雷雨》时，文章的通过对几个人物的语言、形象、内心活动的描写，生动的刻画了一个封建社会的百姓生活现状，通过荒唐的伦理关系，不断的揭露旧时代的社会现象。教师在课堂上讲解完文章之后，可以运用微课软件，对文章的重点内容再一次进行串讲，让学生能更好的理解。让学生的思维能从这场荒唐的悲剧中解脱出来，从整体的方向体会文章的真正含义，教师把文章的几个人物的性格特点进行总结，最后把文章反应的问题结合当时的社会的背景，让学生能清晰的意识到社会的黑暗、封建、腐朽、百姓精神的麻痹。
三、运用信息技术提升学生学习质量
教师在运营信息技术的同时，也要不断的强化学生的分析总结能力，只有学生能熟练的运用信息技术进行学习，才能逐渐的提升学生整体能力和教学质量[2]。教师可以在一些APP 上，进行微课指导，鼓励学生通过微课对知识进行总结，这样学生在无形之中也能不断的提升自学能力，教师在查看学生的微课内容之后，也能在之后的教学中，不断的总结经验，尽量让所有学生都能提升语文的学习效果。
结论：综上所述，在运用现信息化教学中，可能会遇到不同的教学问题，教师要在课堂上不断的整合教学经验，给学生最直接，最准确的教学安排。让学生摆脱对语文原有的印象，让学习文语成为一种乐趣，让学生也能不断的认识到信息化教学对自己的帮助。通过教师和学生的配合，学生在学习上也集中注意力，学习习惯也能得到改善，课堂气氛也能逐渐变得愉快。教师在在进行信息化教学的过程中，也要注意教学内容的整合、教学环境的创建、教学目标的确定、还有提升学生的具体的文学知识内容，这样才能更好的提升教学质量和效率。
参考文献：
[1]严国颖.探究高中语文信息化教学方式[J].参花(下),2019(11):117.
[2]费莉艳.信息化教学在高中语文教学中的应用研究[J].新课程(中),2019(11):109.
[3]颜丹萍.浅析信息化在高中语文教学中的应用[J].考试周刊,2019(87):46-47.