庄思钢
福建省南安市锦堂小学
摘要：复习的目的是为了巩固已学知识，提高学生综合运用知识的能力。而小学六年级数学复习是整个小学数学学习的关键，教师要在这个过程中积极引导学生，将学生所学知识进行总结归纳，从而帮助学生更好地掌握复习的重点以及难点。
关键词：小学；六年级；数学复习；策略
小学数学是小学科目中较为重要的一科，也是学生将来学习数学的基础。教师要不断完善教学策略，制定较为合理的教学策略，才能使学生获得更好的复习效果。本文针对小学六年级数学复习教学策略展开相应的论述。
1 小学六年级数学复习教学中存在的问题
1.1 兴趣不足
兴趣是最好的老师，学生只有对所学知识感兴趣，才能积极主动地投入到复习活动中来，从而认真听讲，复习效率与质量才能得到提高。而在六年级数学复习过程中，学生们普遍存在一种心理就是“这个知识点老师之前讲过，再讲一遍没有任何意义”。造成这种思想的根源在于复习阶段的主要内容与平时上课时教师所讲的内容基本一致，缺乏创新性与综合性，造成学生听课效率下降。再者，教师在给学生复习时，通常是教师带领学生复习，这就造成了课堂氛围的压抑，难以调动学生学习兴趣，从而影响了学生的复习效果。
1.2 知识点分散
小学六年级数学复习过程中，知识点普遍较为分散，这就使得学生难以找到复习的重点。再者，有些教师在复习中并没有将各个知识点之前的联系及时地渗透给学生，致使学生在各个知识点的认知上仍处于离散的状态。例如，在学生学习长方形以及平行四边形的面积计算公式时，教师未用推导步骤等方法将二者的面积公式进行有效的连接。这就造成了学生记忆公式只能依靠简单的死记硬背方式，不但复习效果不好，且复习效率也大大降低。
2 小学六年级数学复习教学的有效策略
2.1 不断激发学生学习兴趣
在数学的复习过程中，教师需要对学生所学知识进行相应的总结归纳，将原来分散的知识点总结为一个系统的框架，建立起各个知识点之间的联系，使得学生明确复习的主要内容，帮助学生理清复习的重点与难点。例如，教师可以让学生自己将所学知识进行归纳总结。在复习阶段，教师需要明确学生为主体这一教学理念，教师需要对学生进行相应的引导，并且要根据学生的学习情况以及学生的学习特点等制定相应的复习策略以适应学生的复习规律。同时，教师要控制学生的复习进度，定期检查学生的复习情况，并在此基础上给予相应的指导。教师可以让学生之间结成小组，实现小组复习模式。
例如，在复习加减法时，教师可以为学生梳理知识框架。之后，小组成员进行知识的总结与归纳。在这一过程中，组长要体现出带头作用，他可以将知识分类，将每一类知识分给一个组员，让他去完成这一部分的总结与归纳。这样做，可以使得学生的复习效果与效率大大提高。学生自己总结归纳知识，不但增加了学习的自信心，而且对于数学学习的兴趣也得到了提高。
2.2 明确复习重点
新课标规定，小学的数学复习要针对教材内容展开。因此，在数学复习阶段，教师不但要对每一个阶段的目标进行阐释，而且要将复习渗透到各个章节之中。教师不但要重视整体也要重视局部，不但要注重课本整体性，也要针对各个章节开展复习。教师要在这个过程中将分散的知识点进行总结，明确教学中的重点以及难点。例如，在复习有关方程的内容时，该知识点的要求是，需要根据具体问题，提取主要信息，用相应的数学思想来解释，标出对应的字母符号以辅助列方程。在这个过程中，其重点与难点是找出等量关系。因此，教师需要将这个知识点的重点难点进行总结与升华，以使学生明确该知识点的重要程度，并为其提供相应的复习指导。
2.3 分层次复习教学指导
在小学六年级数学复习过程中，教师还可以让学生采用分层复习的方式来进行复习，并结合不同学生的学习特点，来制定相应的复习计划与目标。通过学生完成一个又一个复习目标，可使学生不断获得自信心与相应的成就感，进而更加主动地投入到复习活动中来。例如，在给学生复习有关四则运算的内容时，教师要根据学生不同情况制定相应的复习目标与策略。对于学习能力较强的学生，教师要给学生设置较难的题目，进行相应的拔高工作。而对于学习能力较弱的学生，教师要给其设置较为基础的题目，使其不断掌握运算的方法，巩固基础知识，获得学习信心。在这个过程中，教师只有不断对学生进行引导与鼓励，采用一种循序渐进的方式，学生才能获得更好的复习效果。
2.4 加强学生思想建设工作
学生的思想直接影响到其复习效率。一些学生会在小学的最后关头产生松懈的念头。他们认为教师在复习时没有讲授任何新的知识，从而产生懈怠心理，会经常聚集在一起玩游戏等，这严重影响了其复习效果。因此，教师要及时与家长沟通，帮助孩子顺利度过毕业的关键时期。
3 结语
综上，小学六年级数学复习是整个小学阶段最为关键的复习，它直接影响到小学生的升学。因此，学生的复习工作是任课老师教学工作的重点。教师应当认识到小学六年级数学的复习效果对于学生以后的数学学习有莫大的帮助。因此，教师要不断完善教学策略，不断提高学生的数学能力。
参考文献
[1]徐昌慧.小学六年级数学复习教学策略分析[J].教学考试,2017,(26):150.
[2]陈忠虎.小学数学六年级总复习课的教学策略探讨[J].读写算,2018,(31):177.