邢志宏
天津市宁河区芦台第二中学 301500
摘要：随着社会经济水平的提升，我国教育教学方式也发生了很大的改变，同时社会对于创新型人才的需求也在直线上升。正是这样的背景，对我国教育教学活动的开展也提出了更高的要求，只有积极加强学生创新思维的培养，才能使其成为具有创新意识和创新能力的新型人才，才能更好的为社会的发展而服务。高中体育作为一门重要课程，也应该积极加强对高中生创新思维的培养，让学生的身体素质以及精神品质均得到良好的发展，以便更好的适应时代的发展，本篇文章主要分析高中体育教学中学生创新思维的培养。
关键词：高中体育教学；学生创新思维；培养策略
社会的快速发展也推动了新课改的深入实施，最新的社会背景下，新课改越来越注重学生综合素质的发展，这就需要教师对教学活动进行改进和完善。而创新思维，是学生必须要具备的一项重要素质，这是学生适应社会发展以及自我完善的重要内容，只有积极加强对学生创新思维的培养，才能为学生综合素质的提升奠定良好的基础，才能保证学生能够在未来的社会发展中具有竞争力。体育教学作为高中一门重要课程，更应该积极加强对高中生创新思维的培养，让学生在身体素质得到加强的同时，也能够获得更加全面的发展。
一、创新思维在高中体育教学中培养的重要性
（一）培养学生的创新意识
在高中体育教学中培养高中生的创新思维，最重要的目标就是培养学生的创新意识、提高学生的创新能力，这是新时期人才必须要具备的能力和素质。而通过培养学生的创新思维，可以有效的实现传统体育教学方法的创新，能够从学生的学习需求出发，学生不再是被动学习的机器，可以有更多独立思考的时间，长此以往就能有效的培养学生养成良好的学习习惯，可以提升学生的学习积极性，促进课堂教学效果的提升[1]。
（二）促进学生综合素质的发展
实际上，高中时期正是学生创新思维发展的关键时期，处于这一时期的学生往往都具有很强的好奇心，从学生的好奇心和求知欲出发，可以有效的释放学生的天性，能够让学生更积极主动的参与到体育的学习中。而在课堂教学中，培养学生的创新思维，可以有效的拉近师生之间的关系，还能帮助学生更好的理解体育知识，让学生深刻的认识到体育学习的乐趣，为学生综合素质的发展奠定良好的基础。
二、高中体育教学中学生创新思维的培养策略
（一）营造轻松和谐的学习氛围
在高中体育课堂教学中，为了能够有效的促进高中生创新思维的发展，营造轻松和谐的学习氛围是十分关键的，这样才能有效的激发学生的学习自主性和积极性，才能提升学生对体育锻炼的认识。当然学校也需要给予体育教学更多的支持，保证能够具有完善的教学设施，保证教学设施的完整性，建立完善的体育馆，来为学生营造良好的体育学习氛围[2]。例如在具体的教学中，就可以借助一些球类运动来激发学生的学习积极性，如羽毛球、乒乓球等，并通过师生互动来营造轻松的氛围，让教师充分的发挥出自身的引导作用，还可以结合教学内容和目标合理的设计有趣味性的体育活动，来提升学生的参与积极性，为其创新思维的发展奠定良好的基础。
（二）培养高中生的自主学习能力
在高中生创新思维的培养过程中，学生自主学习能力的培养对于学生创新思维的发展有重要作用，所以教师在课堂教学中还需要关注和培养学生的自主学习能力。在具体的教学中，可以借助提问来引导学生进行自主学习，激发学生自主探究和学习的意识，随后对学生无法理解的内容进行集中的讲解，来提升学生对知识的印象，促进学生创新思维的养成[3]。例如在教学跳远这一内容时，就可以让学生根据对跳远的认识和了解，让学生去试一试跳远，鼓励学生去查找相关的跳远知识，并对学生对跳远知识的掌握情况进行了解，并根据学生的实际掌握情况，有针对性的进行教学，让学生在明确问题的情况下，加强对知识的理解和认识，从而有效的促进学生创新思维的发展和提升。
（三）引导学生制作学具
当前在高中体育教学中，为了有效培养学生的创新思维，还可以组织学生共同来制作学习工具，让学生在制作学具的过程中，发展学生的创新思维，提升学生的实践操作能力。例如在教学与武术相关的知识时，就可以组织学生制作双节棍或者哑铃等工具，让学生从生活中搜集材料来制作学具，这样不仅能够激发学生的学习积极性，还能有效的促进学生创新能力的发展和提升，而且在教学中还可以结合教学内容设置提问，激发学生的创新意识，促进学生创新思维的发展和提升，如“同学们知道谁使用双节棍最厉害吗？”利用这样的问题，激发学生的学习和探究兴趣，从而有效的发展学生的创新思维和创新能力。
（四）创新教学方法
实际上，传统的体育教学并不利于学生创新思维的发展，所以要想实现学生创新思维有效培养的目的，就需要对体育教学的方法进行创新，将传统的知识为主的教学方法摒弃，加强情境教学的应用，利用情境教学，为学生创建身临其境的学习氛围，丰富学生的学习体验，提升学生的学习效率[4]。例如在教学排球的相关知识时，就可以利用多媒体技术为学生展示中国女排的精彩视频，并讲解一些与排球相关的知识，并和学生共同讨论，中国女排能有如此成就的原因是什么，这样一来，不仅可以拓展学生的知识面，还能有效的促进激发学生热爱体育的意识，对于学生的创新思维的培养也起到了良好的作用。
三、结束语
综上所述，随着教育改革的深入，学生创新思维的培养已经成为高中体育教学中的重要任务，培养学生的创新思维，不仅是高中体育教学改革的一大需求，同时也是学生学习和发展必须要具备的素质，这是新时期人才培养的重点内容。所以高中体育教师应该重视学生创新思维的培养，并从实际教学出发，积极探索和应用有效的教学方法和手段，来有效的促进高中生创新思维的培养和发展，进而促进高中生创新能力的提升，为其日后的学习和发展奠定良好的基础。
参考文献：
[1]王树坤王坤. 论高中体育教学中学生创新思维的培养策略[J]. 中国校外教育, 2020(4):23-24.
[2]吴祖丽. 论高中体育教学中学生创新思维的培养策略[J]. 中外交流, 2019, 26(35):149-149.
[3]朱江. 论高中体育教学中学生创新思维的培养策略[J]. 休闲, 2020, No.205(1):40-40.
[4]白广宇. 论高中体育教学中学生创新思维的培养策略[J]. 最漫画·学校体音美, 2018, (17):1-1.