刘彩霞
陕西省榆林市绥德县继续教育服务中心 718000
摘要：在学习英语过程中，语法学习是其重要的一部分，对于培养学生的英语能力十分重要，新媒体技术日益普及为英语语法教学提供策略。本文主要阐述了现代英语教学中，充分运用多媒体教学技术的优势，表明其有利于丰富初中课堂的英语教学活动形式，提高广大学生的现代英语教育学习活动兴趣。同时，就新媒体技术如何助力英语语法教学指出方法。
关键词：新媒体；英语；语法教学；研究
一、多媒体教学技术在初中英语教学语法中存在的不足
（一）过分依赖多媒体技术
近年来，新媒体技术被广泛运用并融入到教学课堂中，大多数教学老师通过直接运用新媒体技术制作课堂幻灯片和课件，在课堂上课的教学过程中，教师直接录制播放课堂幻灯片，虽然这样有利于大大提高教师课堂教学活动效率，丰富课堂教学方式，拓展教学资源，但是一些教师不能做到充分发挥多媒体的教学优势，这会导致一些教师容易出现学习惰性，在教学课堂中往往忽视了和其他学生的互动交流。
（二）不能有效结合传统教学方法
教师将学生注意力过多地集中在一些多媒体教学中的课件中，不能保证教师让学生掌握解答实际问题的具体方法。除此之外，运用各种多媒体软件技术制作英语课件，结合大量的文字图片、视频等资料，虽然能有效提高部分学生的英语兴趣，但是也容易造成部分学生完全忽略他们学习应用英语的根本目的，从而大大降低部分学生的学习效率。
二、多媒体辅助教学的优势
教师在授课的过程中，使用多媒体的辅助，可以更好的克服教学中遇到的困难，同时也具有它的优势。
（一）节省时间
节省时间是多媒体辅助英语教学最大的优势，比如说一本厚厚的小说，只要它拍成了电影，那就是一张影碟，同时特别方便携带并且随时可以播放。学生可以通过观看影片，和通过教师的讲解，可以深刻的对我们的了解名著的历史背景和名著所讲述的内容。在这种情况下，教师使用启发式教学，学生就很容易产生自己的想法，并且可以正确的理解名著内容的意义，同时学生的文学能力也会相应提升。
（二）丰富教学活动
如果在教师在授课中加上多媒体教学模式，在课堂中不断的提高学生的积极性，同时在业余时间还可以让学生在家里使用电脑自主学习。是我们还可以在课堂中开展各项活动，可以使用多媒体教学模式让学生主动参与进来。
（三）新增的语言实用技能
传统的教学模式中，学生阅读英语著名作品，虽然可以让学生的阅读能力提升，但是如果让学生观看著名作品的影片，将是困难重重，大部分学生会因为影片中演员的地道英语而听不懂所讲的内容。有了多媒体教学模式的辅助，在英语中，不但可以解决学生的视听能力，同时也让学生掌握了英语试听技能。随着社会的发展，科技的进步现代多媒体教学模式是必然的结果，它相比传统的教学模式具有更大的优势。
三、多媒体技术助力英语语法教学的策略
（一）运用多媒体设备制作教学课件
针对当前初中英语学生年龄小、好奇心强的个体特点，教师学校可充分运用现代多媒体教学技术，制作语法教学演示视频、多媒体教学课件以。例如就有教师在学生讲授方言英语语法的教学过程中，通过网络下载、收集一些和学生课堂上所需要讲授的方言语法相关知识密切相关的语法音乐、视频，通过广播视听等多种方式，给他的学生潜移默化地向其传授一些英语语法相关知识。例如，教师在网络讲授语言时态语法的教学过程中，由于语言时态语法种类都比较多，学生不易正确理解，教师就可以通过网络下载和讲解时态学习相关的语法教学演示视频，让全体学生对学习视频过程中的不同语境时态有基本了解，有效地帮助掌握时态语法。
（二）运用多媒体技术，在"看"中学习语法
英语语法的正确学习，不只是需要学会理解，更重要的是学会运用。以往的课堂语法学习教学中，教师先对一个没有语法基础知识学生进行简单讲解，然后再让这个学生自己做一个相应的语法练习题，这样一来会容易导致很多学生错误认为教师学习这个语法只是为了学习做题、考试。通过熟练运用多媒体媒体技术，能够将教学课件内容通过各种各样的技术软件进行自动优化和组合，提高班级学生的整体视觉的冲击力。例如，多媒体英语课件教学制作集声音、图片和视频动画于一体，将各种教学媒体制作中的最佳媒体作用点和最佳时机因素结合运用起来，有利于加快建立一套科学合理的课堂教学模式，优化课堂教学工作过程，从而拓宽中小学生集中学习英语语法的知识广度。
（三）运用多媒体技术，在写作中优化语法教学
在英语教学当中，教师可以充分运用多媒体展示技术展示该班学生的英语写作优秀作品，让全班同学对该班的作品内容进行认真评点，并及时地进行反馈，让学生知道写作时在哪些地方容易出现一些错误，能够及时进行改正。
四、结束语
总而言之，通过对多媒体教学技术，在初中英语语法教学过程中的具体利弊进行分析，旨在提醒英语教师如何科学合理地运用多媒体教学技术，使其在英语教学中能够发挥重要作用。因此，教师们需要充分运用先进的多媒体教学技术，尽快改变传统教学方式，从而有效地提高广大学生的学习兴趣。
参考文献：
[1]谭军.初中英语语法教学方法探讨[J].南北桥， 2017(08)：91-92.
[2]潘英妹.初中英语语法教学之我见[J].中学教学参考，2013（22）：22.