戴申林 欧乐佳
（长沙幼儿师范高等专科学校，湖南 长沙 410000）
摘要：体育教学对于促进高等学校学生身体素质的全面提升有很大帮助，随着教育理念的不断发展，高职院校体育课程设计过程中，也需要积极展开对学生职业体能需求的研究，以这项需求为导向来展开教学设计，全面促进高职学生体能素质的不断提升。
关键词：学生职业体能需求；高职体育；课程设计
引言：随着人们对体育运动认识的不断深入，高职院校在开展体育课程教学改革的过程中，也更加注重对学生职业体能需求的研究。目前世界各国高职教育都特别注重以职业体能需求为导向来开展体育教学。
一、我国高等职业院校体育课程教学设计的现状
1、缺乏职业体能需要教育理念的应用
高等职业院校的人才培养目标是为社会培养实用技能型人才，这就决定了高职院校在教学过程中，要坚持围绕就业来开展各项教学活动。体育课程作为高职院校重要的公共课，在教学过程中也需要坚持这一教育理念，但是在实际的教学活动中，这项教学理念并未得到教师的积极应用。
2、教师缺乏对学生所学专业的研究
基于职业体能需要，高校开展体育教学对教师有着很高的要求，需要教师在平时不断加强对最新教学理念和学生所学专业的学习和研究，但是目前高职院校体育教师[可以加入，体育教师的职业倦怠成因分析]大多并未认真开展此项工作。大多数教师习惯于按照体育课程教学大纲来对学生开展教学活动，由于教学活动没有结合学生所学专业和就业的实际，导致教学活动缺乏职业体能相关内容，这对学生更好地适应工作和强健体魄都产生了非常大的影响。部分学生到了工作岗位之后，由于没有养成良好的体育运动习惯，也很难适应企业的具体工作，导致学生的身体健康状况发生明显改变，这对于学生未来更好的就业和工作都会产生极为不利的影响，需要教师认真反思。
3、教师的教学能力有待提升
目前高职院校体育教师在开展职业体能教育活动的过程中，普遍存在教学能力方面的欠缺，由于教师在装修过程中缺乏对学生所学专业的了解，因此很难结合学生的专业情况，对学生的体育运动进行系统全面的指导，目前这已经成为制约高职院校，体育课程教学改革有效推进的主要原因，需要高职院校体育教学管理部门[体育教师的边缘化问题。]不断加大对教师的引导，为教师更好地开展教学管理活动创造有利条件。
二、开展基于职业体能体育教学改革的意义[职业体能教学改革的意义，从三个方面谈，1学生获得的职业竞争，2学校的培养质量的提升，3学生就业的企业获得更加高效的员工]
目前，随着高等学校人才培养目标的不断完善和企业用人要求的不断提升，对高职院校体育教学也提出了新的要求，学生不仅要具备专业技术能力，也需要良好的身体素质，以便学生参加工作之后能够更好地工作。以职业体能需求为目标来展开高职体育课程教学改革，可以很好的通过改变教学内容来培养学生的体育运动习惯，结合学生所学专业和未来就业后对身体健康所造成的影响，为学生推荐合适的体育运动方法。只要学生能够严格教师的引导来展开体育训练，就能很好的帮助学生借助体育锻炼来适应未来的工作。
三、高职院校基于职业体能需求开展体育课程设计的策略[建议目标设定，可以从目标设定的流程来谈，1调研-2分析职业的体能需求（举例；汽修-上肢力量等）--3设定体育教学计划-4结合体育项目特点选择教学内容
]
1、认真做好教学目标的设定[这个作为第3点]
在高职院校开展体育课程设计的过程中，首先需要做的工作就是认真做好择业目标的设定，高职院校之所以要基于职业体能需求来对课程设计进行改革，主要目的在于借助此项活动的开展，使学生的身体素质能够更好地适应未来的就业，在未来岗位分工不断细化的前提下，学生所学专业和未来所从事的工作会有非常明确的就业岗位，因此体育教师需要结合高职院校人才培养的特点，帮助学生设计职业体能教学的目标和途径，以此来使学生更好地适应未来的就业。
2、根据岗位的特点对教学内容进行改进
[这个作为策略第1点更好。] 为了使教学设计取得理想效果，需要不断加大对学生所学专业和未来就业岗位的研究，根据学生所学专业对学生未来所从事的工作进行全面分析，要将分析的重点集中在学生的工作姿势和职业健康等问题的分析上，借助分析来探讨学生工作后身体容易受到伤害的部位，从而为学生设计出适合学生职业发展特点的体育运动项目，使学生在工作之余，利用学校所学职业体能运动项目来改善自己的身体健康状况。
3、对体育课程教学内容进行改革[策略第4点]
为了更好地适应基于职业体能需求的体育课程改革需要，高职院校体育教师要积极对体育课程教学内容进行改革，在学生选修公共基础课的基础上，紧紧围绕学生所学专业来开展职业体育课程教学。为了最大限度激发学生的参与兴趣，要将日常生活中放松脊柱、缓解腰腿部疼痛、保健按摩等相关知识积极融入到体育课程教学中，积极向学生介绍中国传统养生气功太极拳等内容，使学生能够结合自己所学专业以及兴趣爱好来选择最佳的体育锻炼方式，为学生养成体育锻炼习惯和提高身体综合素质创造有利条件。
结束语：以就业为导向对高职院校体育课程教学进行设计，需要认真做好教学目标设计，紧紧围绕提升学生身体素质和适应工作岗位的能力为目标来开展教学活动，借助对学生所学专业的研究，为学生设计出不同的体育锻炼方案，使学生能够通过教师的指导，身体综合素质得到不断提升，更加适应未来的工作和学习。
参考文献[增加参考文献的数量，尽量引用的核心期刊，文中的内容与参考文献需要通过用“尾注”联系起来]
[1]李分停, 梁娜娜. 基于学生职业体能需求为导向的高职体育课程设计[J]. 体育科技文献通报, 2019, 027(012):60,70.
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[4]宋剑锋. 以职业需求为导向的高职体育课程教学策略[J]. 软件(教育现代化)(电子版), 2019, 000(005):107.