秦绍龙
（商洛学院 健康管理学院 陕西商洛 726000）
摘要：00后已登上历史的舞台，成为了大学生的主体，网络时代里他们紧随时代潮流，思维敏捷，能够快速接受新知识，但受网络负面影响，他们安全意识薄弱、社会经验不足、不稳定因素增多，高校安全管理工作形势不容乐观。近年来，高校安全事件频发，高校安全问题已成为高等教育中热点问题之一，分析当前高校安全管理工作的形势，探索高校安全管理工作对策、加强和创新安全管理成为高校学生工作的重中之重。本文从新时期高校安全管理工作面临的形势入手，以平安校园创建为抓手，以提高师生安全感为目标，提出高校安全管理工作对策，创新工作思路，为高校的安全管理工作提供参考和依据。
关键词：新形势；高校；安全管理；形势；对策
安全管理工作是高校开展教学工作的有力保障[1]。在网络背景下，高校安全管理呈现出新的变化、面临新的问题，但总体形势是好的，由于受到网络的负面影响，高校不和谐因素被曝光、各类不安全隐患增多、安全事故频发。当代大学生作为网络时代的先锋者，进入大学校园，远离父母管控，难以实现自我约束，尤其是面临网络文化良莠不齐、恶性网络事件层出不穷的现状，缺乏辨别的眼光，网络安全意识薄弱、安全防范能力低下，威胁着大学生人身安全和财产安全，也影响着大学生心理的健康成长，对高校安全管理工作形成了不同程度的冲击。因此，在互联网时代，准确分析新时期高校安全管理工作面临的形势，提出安全管理工作的对策和建议，对于维护高校校园安全稳定具有重要意义。
1 高校安全管理工作面临的形势
随着网络时代的到来，大学生群体在接受网络媒体便捷的同时，也在遭受着网络的安全威胁。各类社交、网购、外卖、交通出行等软件盛行，传统的学习、交流、消费、出行等方式逐步被改变，加之随着经济社会的发展，面对形形色色的利益诱惑，当代大学生们远离父母管控，难以实现自我约束，尤其是面临网络文化良莠不齐、恶性网络事件层出不穷的现状，缺乏辨别的眼光，网络安全意识薄弱、安全防范能力低下，威胁着学生的人身安全和财产安全，成绩下滑、不稳定因素增多，严重影响着高校的教学质量和大学生的心理健康成长[2]，主要表现如下几个方面：
1.1 国际形势日益复杂，网络不稳定因素增多
网络拉近了人与人之间的距离，海纳百川、开放包容的国际化、现代化也成为了高等教育发展的趋势。青年学生作为网络新生力量，他们思维敏捷、思想活跃，能够快速接受新事务，成为西方敌对势力文化渗透的主阵地，国际敌对势力通过各种途径和方式向国内高校进行思想、文化、价值观念等方面的渗透，制造不稳定因素，潜移默化影响着一代代青年学生，对高校安全稳定工作提出了新的挑战。
1.2 网络负面影响加大，各类不安全事件频发
受网络负面影响，低头族增多，久而久之造成了他们对手机网络的依赖，导致学习成绩直线下滑，学业安全导致的心理问题增多；便捷的网络也让学生们实现了吃、穿、住、行等的足不出户，体育锻炼时间减少，身体素质堪忧，由此引发的健康安全也成为了高校安全管理工作的重点；网络消费成瘾、学生间互相攀比引发超前消费，进而转向高额的“校园贷”此类案例层出不穷；远离父母管控，财务逐步自主，无现金支付的方式也威胁着学生的人身安全和财产安全。
1.3 严峻的就业形势也影响着大学生的思想稳定和人身安全
随着高校扩招的完成，毕业生人数逐年攀升，就业难、难就业，大学毕业生就业形势不容乐观，很多人面领着毕业等于失业，懊恼、恐惧、焦虑、盲目打破了他们的心理平衡和就业预期，使得他们对前途失去了希望，自暴自弃，严重影响着在校大学生的思想稳定和身心健康。
加之，近几年高校入学的学生多为独生子女，集万千宠爱于一身，承载着家庭和社会的希望，失业带来的落差，让他们难以承受，思想波动较大，在学生向社会人转变的过程中不稳定因素增多，在这过渡地带往往是高校和社会安全管控的盲区。
2 高校安全教育工作现状和存在的问题
高校大学生安全教育是高校以维护大学生安全为目的，采取多种形式在大学生群体中围绕大学生人身财产安全而开展的一系列教育活动[3]。
2.1 高校安全教育工作现状
安全教育内容丰富、形式多样[4]。以防为主、防治结合，打牢大学生安全防范的第一道防线，目前主要通过入学教育、课程讲解、理论宣讲、案例分析、主题班会、离校教育等形式帮助大学生获取安全相关知识、提升安全意识，同时也注重大学生的身心健康，以我校为例，在年初的课程安排上将《安全教育》更改为《健康暨安全教育》，但在理论知识的时效性、案例分析的针对性和学生的重视度方面大打折扣。除了传统的安全教育形式，微信、微博、QQ 、易班等新媒体平台也成为高校网络安全教育的重要载体，内容也不再局限于传统的人身财产安全，也包含了网络病毒、信息交流、网络消费、平台支付等新形势下的网络安全知识，扩大了高校安全教育的覆盖面和涉及内容。同时也增加了网络安全教育的频率，微信公众号推文、朋友圈、微信和 QQ 群发消息等便捷途径已经将大学生安全教育推向日常化。
2.2 高校安全教育存在的主要问题
虽然高校目前开展的安全教育内容覆盖面广，但受网络的冲击，传统意义上的安全教育已不能满足现实的需要，高校安全事件呈现出多样化、复杂化、动态化和日常化特征，尤其是遭受网络侵犯的大学生人数却在持续增加。
2.2.1?安全教育工作师生参与度不高。目前高校的网络安全教育主要通过课堂讲授、专家讲座、谈心谈话、发布通知及消息等传统的、常规的方式开展，虽然采用的途径和形式多种多样，但学校管理部门处主导位置的教育方法和教育形式实际上缺少了与学生之间的沟通和交流，相比之下其他有趣的社团活动、网络游戏、实践教学更能吸引学生的兴趣、占据他们的精力。学生在校方开展的网路安全教育中处于被动接受位置，而非发自内心的认同，吸引不了学生积极参与其中并获得最大效益，难以提升学生的认同感和参与率。
结语
高校安全管理工作是一项持续而艰巨的工作，需要不断研究、探索和总结，需要时刻绷紧“安全”这根弦，面对新形势，出现了新的问题，作为高校学生管理工作者要及时解决安全工作中发现的新问题，努力开创高校安全工作新局面，身体力行做好安全管了工作，进而促进平安校园建设。
参考文献
[1]王跃华. 高校行政管理工作对高等教育的影响探讨[J]. 价值工程, 2011, 030(012):227-228.
[2]秦绍龙,鲁绵茸,刘征文.“00后”大学生思想行为特点与日常管理探析[J].西部学刊,2019(12):85-88.
[3]王能武. 高校安全教育研究[J]. 江西警察学院学报, 2008, 000(003):125-128.
[4]李晶鑫,路运平,刘如洁等.大学生安全知识和自我保护能力的现况调查[J].长治医学院学报,2017,31(06):417-420.
[5]陆学兢, 郑鑫. 浅析新媒体时代下安全宣传教育在高校的应用及效果[J].神州, 2017, 000(035):282-282.
项目来源：陕西省省级大学生创新创业训练计划项目“创意校园 开启商洛之窗”(S201911396043)。
作者简介：秦绍龙( 1989年3月-)，男，汉族，陕西山阳人，助教，主要从事大学生思想政治教育、学生管理工作。