阮良玲
广西钦州市浦北县张黄镇初级中学 535319
摘要：目前，随着新课改进程的推进，语文作为学生学习的重要科目，对于学生的影响十分久远。因此，任课教师在课堂教学中要有意识地提高课堂教学质量，给学生创造良好的学习环境，从而营造积极学习的氛围，使得学生在学习过程中充分发挥学习主动性，为提高初中语文课堂教学质量提供良好的条件支持。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对初中语文课堂教育教学策略探究提出了一些建议，仅供参考。
关键词：初中语文;课堂教育;教学策略
引言
新课标背景下，构建高效课堂是提高初中语文教学质量的重要途径，然而想要取得理想教学效果，就需要教师积极转变教学观念，在重视学生学习主体地位的同时，为学生创造更多思考、探究、实践等机会，让学生学科综合能力得到有效培养。教师应联系课堂教学和学生实际学情，对课堂教学目标、内容和方式进行调整和优化，使学生更加积极主动参与到课堂教学活动中，并在生生、师生互动交流中解决教学重难点，推动学生全面、综合发展。
一、当前初中语文课堂教学中存在的问题
一些学校、教师和家长非常重视学生的考试成绩，甚至将成绩当作评判学生的唯一标准。个别学校为了让学校的升学率变高，非常重视学生的考试成绩，不重视学生其他方面的培养，导致学生其他素质得不到发展，进而不能全面发展。目前，我国要求开展素质教育，但还有部分初中语文教师只注意学生读背的情况，上课经常要求学生背诵课文，甚至教学生一些试题的答题技巧，以为学生只要背下要求背诵的内容，学会答题技巧即可。在这样的环境下，学生无法全面发展，不会灵活运用知识，思维模式也变得很单一，这样对学生的全面发展很不利。如果想让语文课堂的效率得到提高，教师的讲课能力非常重要。教师懂得的知识越多，上课水平就越高，能教给学生更多的内容，这样学生学习语文的积极性也会变高。但是，生活中部分语文教师的知识储备有一定的局限性，不能及时地教给学生一些知识。
二、新课标背景下初中语文高效课堂构建策略探讨
（一）转变教学观念，尊重学生主体地位
对初中语文高效课堂进行构建，首先就需要教师坚持与时俱进，积极转变传统教学观念，并严格遵循新课程标准要求，高度重视学生在课堂学习中的主体地位，同时在课堂教学过程中，也要适时地为学生搭建自主学习平台，让学生可以有更多思考、合作、探究等机会，不仅可以充分展现学生课堂学习主人翁地位，还能够有效培养学生自主学习意识和能力，在引导学生积极主动参与课堂教学活动的同时，也能深刻感受到初中语文学科魅力，并促进课堂教学活动更加有序和高效进行。
实践中教师可以对新课程标准内容进行深入研究，并围绕学生课堂学习主体对教学活动进行科学组织与设计，让学生在自主学习和思考探究中汲取知识和发展能力，在践行新课程标准要求的同时，促进学生获得更好发展。
（二）小组合作教学，调动学习动力
随着新课程改革的不断深入，转变学习方式已成为实施素质教学的必然要求。在此背景下，如何调动学生的学习动力，使得学生在学习过程中充分发挥学习主动性呢？这也是当今教师所要思考的一大问题。为此，任课教师可以组织有效的小组合作，鼓励学生积极参与其中，进而调动学生的学习动力，为提高初中语文课堂教学质量奠定扎实的基础。学生在小组之中相互帮助、相互促进，不仅可以激发学生的学习主动性，更能在班级之中营造轻松愉悦的学习氛围，大大提高教学质量。
（三）优化提问形式，引导学生思考探究
新课程标准下，要求教师开展初中语文教学，既要重视对学生进行基础知识教授，又要侧重对学生学科综合能力进行培养，为达成这一教学目标，教师就要联系课堂教学目标与内容，为学生学习创设多个疑问，引导学生在问题探索和解决中发展思维能力和解决学习难点问题。但是在整个实施过程中，教师也要考虑到问题困难程度和学生参与度，这时候就可以通过创设问题情境的方式，对课堂提问形式进行优化，而具体问题与教学情境的充分融合，学生也能在感受学习乐趣的同时，主动对情境问题进行思考和探究，相应提问效果也会提高，在不断提问和回答中，学生思维能力也在不断被激活，并引导学生从多个角度理解和分析文本内容，语文学习有效性也会明显提高。甚至教师还可以对学生设置一些开放性问题，引导学生以小组合作方式进行辩论和分析，这一过程中学生思维和眼界均会得到延伸和拓展，在挖掘更多有效信息的同时，学生思维能力也得到进一步锻炼，并挖掘出学生更多潜力，促进高效课堂目标得以实现。
（四）精心设计教案，打造高效课堂
精心设计教案是高效课堂的重要前提条件，当教师对于教学内容进行设计和布置，不仅会提升教学效率，更会保持学生知识学习的连贯性，使得学生所学习过的旧知识得到一个复习巩固的作用，从而加深学生的学习印象，提高学生的语文学习成绩。为此，任课教师应该及时扭转教学局面，在以后课堂教学中养成良好的教学习惯，为打造高效课堂提供良好的条件支持。
结束语
语文是学生在初中阶段学习的重要内容，也是每位中国人必须学习的课程。因为学好语文十分重要，所以语文课堂的效率提高也很重要。教师要更新自己的教学理念，优化教学方法，提高自己的教学能力，努力提高语文课堂效率。
参考文献
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