张霖婧
四川省成都市 武警警官学院 610213
摘要:网络时代下，通过信息技术和信息设备的运用，高校的思想政治工作得到了创新，使得高校思想政治工作的有效性得到提高，但同时由于网络时代的一些技术发展周期尚短，因此在网络时代中对高校思想政治工作进行创新，也具有一定的难度。基于此，本文将对网络时代高校思想政治工作特点进行分析，然后讨论促进网络时代高校思想政治工作创新的有效措施，以此供各界相关人士进行交流参考。
关键词:网络时代；高校思想政治工作；创新策略
引言:
随着经济的不断发展，我国的科学技术水平得到了迅速的提高，目前我国已经进入了到了网络时代，并开始运用网络技术对这个产业的生产和管理工作进行辅助。网络技术作为当今时代发展最迅速的技术，已经普遍的运用在人们的生活、生产活动中，为人们的各方面工作提供便利。在教育工作中，网络技术也发挥出了渠道的作用，成为教育事业中的信息传播和信息交流重要手段。这样的环境下，高校进行思想政治工作的传统手段受到了抨击，面对当今时代的不断发展，思想的产生要加强高校的思想政治工作，还需要进行不断的创新，以使思想政治工作能够得到更加有效的落实。
一、网络时代下，高校思想政治工作遇到的困难
(一)与思想工作内容相背离的舆论导向
随着互联网的不断普及，越来越多不同种类的思想开始进入到高校中，一些不健康的思想通过互联网这一快捷的方式影响着高校的学生。如果学生没有足够的辨识能力，很容易会受到这些思想的牵动，影响学生的思想观、世界观和人生观。在这样的情况下，高校的思想政治教育工作就会变得更加严峻。再加上大数据时代下信息的传播速度之快，传播来源和传播途径越来越多，很难快速的去抑制这一些不良信息的产生。再加上学生对网络上信息的产生和传播的意志能力也不够强，可以说一些不良信息的传播是无法避免的。要在这样的环境下进行高校思想政治工作，一定要加强工作的强度，运用时代方式做好思想政治工作。
(二)思想工作面向人群
在高校进行思想政治工作所面向的是具有独立思想青年，这一个时期的青年具有独立的思想，面对新的事物具有较快的接受能力，很但是由于社会参与度不高，对思想和事物的积极和消极性的判断能力也不高。在网络时代下可以发现，大部分的网络运用者是青年。要在网络时代下做好思想政治工作，就需要了解在网络中这一些青年的具体动向和需求，通过充分了解这一些思想青年的思想，进行思想政治工作。但由于每一个学生的个人思想和所处环境的不同，因此要了解青年的普遍思想那就有一定的难度[1]。
二、网络时代下高校思想政治工作的创新策略
(一)促进高校思想政治工作的网络化
在网络时代下，要促进高校思想政治工作的创新发展，并保证思想工作的有效性，有必要运用新的手段将思想政治工作网络。通过网络技术的运用，建立思想政治工作管理系统，适应时代的发展和思想政治工作受众的个体特征。将高校思想政治工作网络化，建立思想政治宣传工作网站或者公众号，利用qq，微信等日常通讯工具，对高校的思想政治工作进行传播。
这可以充分利用通讯工具的信息传播功能使学生在使用这一些日常沟通方式时，能够学习到高校要传播的思想内容。此外，高校的思想政治工作者还需要充分的了解时代的环境，意识到需要进行工作的创新思想政治工作在网络环境中提高效率。例如，可以建立思想政治网络平台，时刻收录时代的新信息和新思想。在网络平台上开放言论平台，充分发挥学生的言论自由，了解学生的思想是工作者更好地进行高校思想政治工作[2]。
(二)创建各种思想政治活动
高校传统的思想政治工作往往是利用灌输的手段，让学生被迫地接收所要传递的思想，这一种方式很容易会导致学生产生逆反心理，导致高校的思想政治工作的效率低下。网络时代下，通过充分了解学生的个性和特点，将灌输的生产方式转变为新颖以及积极主动参与的方法，通过建立各种娱乐活动或主题活动，让学生主动的参与到思想的传播工作中。例如，可以运用现代化技术手段，通过视频、电影、歌曲等方式融合思想政治内容，让学生在观看电影、欣赏图片时能够同时受到思想政治教育。例如，学校可以组织学生喜欢看一些政治类型的电影，像《英雄儿女》、《孔繁森》、《我的1919》等，在观看完之后要求学生写相关的观看报告，并将观后感发布到互联网上，向学生相互感受，从侧面去对学生进行思想政治教育。也可以组织造型的主题文艺晚会，利用好网络时代下着直播平台等，方便学生进行观看[3]。
(三)开发思想政治教育软件
传统的思想政治教育方式是通过各种实物思想传播工具，这局限了思想政治的教育工作开展，使得高校的思想政治工作质量不高，传播能力不够。从这一个方面也正是问题的解决，高校可以开设思想政治教育的专用软件，充分利用网络时代的时期的信息传播功能和大数据功能，方便对思想政治工作任务进行记录。这需要高校聘请专业人员进行想政治教育相关软件的开发，并充分的利用这一个软件对学生进行思想政治教育。为了保证学生的思想政治教育到位，通过思想政治教育软件中的记录功能，了解学生对于政治任务完成状况。将思想政治教育内容整合到软件上去，针对学生的时间问题，使学生能够跨越时间和空间的限制，随时随地地进行思想政治教育。为了检验学生对思想政治内容学习的程度，在思想政治教育软件上还应该附加上思想政治评价功能，定期定时对于学生的思想进行检验，避免学生在日常生活过程中受到一些不良信息的影响而导致思想出现变化[4]。
三、结束语
在网络时代下，高校要进行思想政治教育具有一定的便捷性，能够充分迎合学生的个性特点，提高学生的思想政治教育效率和质量。但是，目前还有部分高校这样利用网络技术进行思想政治教育时，还存在着一定的不足之处，还需要加强研究，提高互联网技术在高校思想政治教育中的实践运用。
参考文献:
[1]王楠. 新媒体时代创新高校思想政治工作策略研究[J]. 青年与社会, 2019(5):149-150.
[2]季凌燕. 微时代高校大学生思想政治工作创新策略的探析[J]. 中国多媒体与网络教学学报(上旬刊), 2020(03):103-104.
[3]游煜[1], 程佳玲[1]. 新媒体时代创新高校思想政治教育工作的策略探讨[J]. 今日财富, 2019, 000(005):175-175.
[4]张春霓. 基于"互联网+"背景下高校辅导员思政教育工作创新策略[J]. 中国校外教育(基教版), 2019, 000(012):28,25.作者简介：张霖婧；单位：武警警官学院；职称：讲师；学历：本科；