张丽
河南省南阳市方城县县直机关第一幼儿园473200
【摘要】随着国家经济快速发展，国家对传统文化的重视程度越来越高，中国戏曲是国家的传统文化形式之一，孩子们应该大力的弘扬中国优秀传统文化，俗话说孩子要从小抓起，在幼儿时期，德育教育中要逐渐的渗透戏曲教育，因为这个时期的儿童是具有好奇心和认知力的，因此，在开展德育教育时，老师要寻找适合幼儿发展和学习的方法，让儿童真切的认识到中国传统戏曲文化中的乐趣所在，也有利于儿童想象力的发展和兴趣的培养。
【关键词】幼儿园 戏曲教育 德育渗透
【正文】中国的戏曲文化内涵丰富，戏曲文化为广大人民群众所喜爱，而且戏曲文化是一门综合性的艺术，它包括了音乐、美术、舞蹈、文学等一系列艺术方面的成分，而且戏曲文化中的忠厚老实、正直刚强的良好人物形象，可以推动儿童更好的发展，使儿童培养出良好的道德品质，对儿童思维发展也有一定的好处，儿童对黑白是非有更好的分辨能力。对儿童开展戏曲教育，要以儿童为中心，把儿童的好奇心和喜欢程度放在首位，让儿童选择喜欢的角色进行表演，从而让儿童在潜移默化中加深对戏曲文化的了解和喜欢。本文从中国戏曲文化的现状、如何进行戏曲德育渗透教育、戏曲教育德育渗透的意义方面进行分析。
一、中国戏曲文化发展的现状
中国是一个戏曲发展的大国，尤其是作为国家精粹的梅兰芳京剧发展历史久远，戏曲的形式也有多种多样，有京剧、昆曲、黄梅戏、评剧等等，尽管中国戏曲文化形式多样化，但中国戏曲文化的现状是走向了低谷，主要的问题是多方面形成的，一是因为中国戏曲文化的传承后辈少之又少，主动喜欢戏曲文化并热爱学习的人屈指可数，导致中国戏曲文化发展非常困难，二是因为中国戏曲文化没有适应发展做出创新改变，依然保留传统的表演形式和曲目，导致观众对戏曲不感兴趣，看不懂表演的曲目，即使看得懂，表演的内容也是观众不关心的，这就大大的降低了戏曲文化的传承，最终导致中国戏曲文化发展空间越来越有限，最终走向落寞，为了改变戏曲文化这一现状，就要在学习戏曲文化这一方面做出重大举措。
二、戏曲教育中德育渗透的措施
2.1老师要利用戏曲角色发挥作用
中国戏曲中的人物角色有很多种，记取角色分为生、旦、净、末、丑，其中又分为不同的许多角色，其中净指男性花脸，花脸的主要内容是通过运用色彩在脸上勾勒出不同的图画形成脸谱，不同的脸谱表现的是不同的人物形象，老师在对幼儿进行教学时，要抓住儿童年龄段的特点，在进行戏曲表演时，通过好角色和坏角色的对比让儿童充分的认识到什么叫是非黑白，一定程度上让儿童认识到一个正直刚强、忠厚老实人的价值意义。老师要正确的引导学生观察戏曲中的榜样人物，让儿童形成正确的价值观，并且以榜样为学习目标，使学生形成良好的道德品质，老师也要正确的引导学生在日常生活中寻找榜样人物，让儿童通过实践提高自己的学习能力。老师要指导学生仔细观察戏曲表演中的好角色和坏角色，并且举出坏角色的后果以及对坏角色的评价，让学生认识到正确的是非观，从而使学生在今后的人生道路上尽量避免犯错误，使人生更好的发展。
2.2老师要丰富戏曲教育形式
传统的戏曲教育形式是单一的，老师在教学时要丰富教育形式，对于幼儿园的学生来说，单一的教学形式对他们来说是不感兴趣的，要利用情境式的教学让学生们进行学习，表演形式的学习往往比语言形式的学习更加丰富，讲故事形式的学习往往比大道理更加深入人心，因此采用情景式的教学对学生们来说是非常重要的。老师在进行教学时，可以组织学生们寻找一些榜样人物，并让同学们模仿榜样人物的形象，并在课堂上进行表演，在表演的过程中，同学们可以充分的感受到榜样人物的内心活动，并且可以充分的理解对榜样人物的认识，从而更好的进行对戏曲的理解，也可以更好地对学生进行德育教育，在表演的过程中潜移默化的对学生产生巨大的影响，对儿童的身心健康发展有很大的好处。
2.3寻找正确方法激发学习兴趣
幼儿园时期的学生对自己的自控能力差，并且主动学习的积极性较低，在老师讲授课程时，对课堂讲解内容不闻不问，在课后更不会进行复习学习，这就需要老师进行正确的指导，寻找合适的方法对学生进行教学，从而激发学生的学习兴趣，老师可以准备一些有关戏曲的视频、图片和玩偶等，在进行课上讲解时，老师在多媒体进行播放，通过新颖的方法学生加强了学习的好奇心，跟随老师的思路进行学习，在无形之中学生学习到了知识，而且获得了学习的乐趣，老师也在无形之中教学变得更加轻松。
三、戏曲教育德育渗透的作用
3.1有利于老师教学工作开展
老师通过改变自己的教学方法，寻找合适的教学模式，使老师在教学工作中变得更加轻松，在无形中也增加了老师的讲授热情，让课堂教学充满生机与活力。在一定程度上，老师对戏曲教学进行创新，也弘扬了优秀的中国戏曲文化，使戏曲文化在今后的发展过程中更加生机盎然，推动了中国戏曲文化的大力发展。
3.2有利于学生的自身发展
学生自身通过对戏曲文化的学习和了解，有利于儿童身心健康的良好发展，有利于儿童语言能力的培养，丰富了学生的生活经验。学生通过对戏曲人物的了解，认识到了正确的是非观、人生观、价值观等，使学生养成了良好的道德品质，通过创新戏曲的学习形式，激发了学生对戏曲的学习兴趣，使学生体会到了戏曲的真正内涵，一定程度上也促进了戏曲的发展。
【结束语】总而言之，戏曲作为中国优秀传统文化，老师在教学时要大力的弘扬，老师要寻找正确的教学策略，让学生真正的认识到传统文化的重要作用，也促进学生对文化的学习和发扬。把戏曲教育和德育教育联系在一起，这样的新形式不仅可以促进文化的传承，还有利于学生的身心健康发展，也为开展德育教育创新了新思路。
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