李媚娜
浙江省台州市仙居县下各镇第二小学
摘要：在信息化时代，运用多媒体辅助小学语文教学，以新颖的视角呈现教材知识，让语文教学更加具有吸引力，抓住学生的眼球，让学生认真高效地进行语文学习，可以提高学生的语文学习成绩，不断增强学生的语文学习信心。因此，教师要善于运用多媒体辅助语文教学，为语文教学带来一场大的变革，不断助力小学语文教学改革进程。
关键词：多媒体；小学语文；导入策略；学习资源；自学能力
随着现代科技的迅猛发展与不断普及，多媒体技术在小学语文教学中得到了广泛的运用，成为了教师常用的一种教学手段，增加了语文教学的生机和活力，提高了学生的参与热情，取得了满意的教学成绩。鉴于此，小学语文教师要积极引入多媒体技术，为学生设计丰富多彩的教学内容，不断提高学生的语文学习自觉性。下面，笔者将结合自身的教学实践感悟，对多媒体辅助小学语文教学的实践进行阐述和说明。
一、运用多媒体创新导入策略
在小学语文教学中，运用多媒体创新课堂导入的策略，为学生设计精彩有效的导入，让学生快速进入到学习状态当中，可以加深学生对教材新知识的理解，不断提高学生的语文学习信心。因此，教师要积极运用多媒体创新导入策略，让学生集中精力进行语文学习，促进学生语文学习水平的提升。
例如，以《雷锋叔叔，你在哪里》为例，在课堂导入环节，笔者先利用多媒体，为学生出示了雷锋的画像，并让学生回答了以下问题：同学们，你们认识他吗？为学生引出了雷锋。然后，我为学生播放了歌曲《学习雷锋好榜样》，并对学生说道：雷锋叔叔是我们学习的好榜样，但是他在哪里呢？现在，就让我们走进《雷锋叔叔，你在哪里》，共同学习一下本节课的有关知识吧。这样，教师通过运用多媒体创新导入策略，将学生的思维快速聚集到了课堂当中，使学生进行了有效的语文学习，不断提高了学生的语文学习效率。
二、运用多媒体丰富学习资源
在小学语文教学中，运用多媒体丰富学生的学习资源，将学生从教材和课堂当中解放出来，让学生不再仅停留在书本内容，可以解放学生的思想，让学生得到自由发展，不断助力学生的自我提升。因此，教师要积极运用多媒体丰富学生的学习资源，满足不同学生的学习需求，让学生真正掌握对自己有价值的知识，不断助力学生的长远发展。
例如，以《骑鹅旅行记（节选）》为例，在讲述本节课的有关知识时，笔者先利用多媒体，为学生播放了《骑鹅旅行记》的相关视频，唤起了学生的学习欲望。然后为学生出示塞尔玛·拉格洛夫的有关资料，拉近了学生与作者的距离，消除了学生对语文教学的恐惧心理。接着引导学生自由阅读了这篇文章，并让学生思考了以下问题：1、这篇课文主要讲述了什么内容呢？2、小男孩尼尔斯变成了小狐仙之后，他的世界发生了怎样的变化呢？3、你认为尼尔斯是一个怎样的孩子呢？请结合课文中的有关语句说明自己的观点，使学生全面掌握了文章讲述的内容。最后，笔者为学生进行了拓展延伸，对学生说道：小说中还有许多有趣的故事，如“鹤之舞表演大会”“地狱谷的羊群”，发挥想象力，猜猜它们又将讲述怎样的神奇故事，并为学生出示了更多的名著，如《汤姆·索亚历险记》、《鲁滨逊漂流记》等等，让学生在课下进行了阅读，增加了学生的阅读经历，不断提高了学生的阅读能力。这样，教师通过运用多媒体丰富学生的学习资源，增加了学生的知识见识，为学生今后的语文学习埋下了良好的伏笔。
三、运用多媒体培养自学能力
在小学语文教学中，运用多媒体引导学生进行自主学习，培养学生的自学能力，可以让学生养成良好的学习习惯，不断促进学生语文综合素养的形成和发展。因此，教师要积极运用多媒体培养学生的自学能力，让学生主动接触语文学习材料，不断提高学生的语文综合水平。
例如，以《示儿》为例，在讲述这首古诗时，学生先根据老师的指导，在课下进行了预习，利用多媒体，查阅了陆游的有关资料以及这首古诗的写作背景，对这首古诗的情感有了一个初步的认识。然后，学生自主探究了以下问题：1、读了这首古诗之后，你能体会到陆游当时的心情吗？2、你是从哪里体会到的呢？3、是什么事情让他到死都念念不忘呢？对古诗的中心有了一个全面的了解，深刻体会了作者写下这份遗嘱时深沉丰富的感情。最后，学生自主在课下进行了复习，并背诵、默写了这首古诗，深入记忆了这首古诗，取得了极大的教学效益。这样，教师通过运用多媒体培养学生的自学能力，使学生掌握了一定的语文学习技巧，增加了学生的语文学习技能，不断增强了学生的语文学习勇气。
总而言之，在新时期下的小学语文教学中，运用多媒体辅助语文教学是现代化语文教育教学发展的一大趋势，它可以为语文教学改革提供有力的技术支持，助力小学语文教育教学的进一步发展。因此，在今后的小学语文教学中，教师要充分发挥多媒体教学的优势，不断促进高效小学语文教学课堂的构建。
参考文献：
[1]潘洪颖. 试析多媒体辅助优化小学语文教学[J]. 中国校外教育，2015.
[2]王照玲. 多媒体辅助教学在小学语文教学的策略探析[J]. 决策与信息(下旬刊)，2016，000(008):119.