许 喆
山东中医药大学 眼视光医学专业 山东 济南 250000
【摘 要】近几年，随着各种电子产品的不断升级，中小学生接触电子产品的时间也在与日俱增。通过调查我们了解到，由于网课和部分课后作业都需要用到电子产品，大部分家长对孩子该不该使用电子产品学习也是处于一种比较茫然的状态中。不知道是该阻止还是支持还是该保持中立态度。很多家长担心孩子的身体发育会受到影响，比如长期注视各种各样的电子产品会引起近视，长期作息时间不规律会直接影响到睡眠，会迷恋各种不良游戏影响心理健康等等。
【关键词】电子产品 利弊关系 大势所趋 正确引导
随着社会在发展，时代在进步，越来越多的中小学生使用电子产品已是大势所趋。根据研究显示，手机是青少年电子产品中使用率最高，每天可达0.5-2小时【1】。电子产品确实给人们的生活带来了方便，特别是给中小学生带来很多新鲜感而电子平台历来就像一把双刃剑，既可便捷的查找学习资料、掌握有效的学习资讯，但同时也带来了一定的负面影响，当这些隐患开始越来越明显的影响你的孩子，作为家长，作为老师，作为社会上的每一个成年人，我们该对这些花季的孩子们做些什么？
【目的】通过调研电子产品在中小学生中的应用，发现问题，分析问题，解决问题。电子产品毕竟是有其两面性:一方面，它们在很大程度上帮助了学生开阔眼界，休息娱乐;另一方面，各类电子产品的使用可能会占据学生的大量时间，影响他们的正常学习与生活，严重的还会使学生对电子产品产生依赖，对心理发展产生影响等等相关问题越来越成为当今社会关注的焦点。如何正确引导中小学生们理智而高效的使用电子产品，在家长和老师的共同干预下，正确的引导中小学生们合理的安排时间，正确的使用电子产品。防止孩子们上瘾，提倡社会家庭学校多方配合，共同管控和帮助中小学生们树立正确的观念，正确的使用电子产品。
1.调查方法：
（1）通过对附近社区和书店里的7-16岁中小学生及家长进行的面对面的问询
（2） 通过网上微信和QQ等随机的问卷形式对家长等进行调查。
2.调查结果：
（1）沉迷电子产品负面作用大：
过度的使用电子产品带来的负面效应远远超过带来的帮助。首先是成瘾性，从短期来看玩游戏似乎永远令人快慰，上网会让人产生错觉，一直游离在网络和游戏的虚拟世界里。不愿意过多的关心现实中的人和事物。从而造成性格孤僻，不愿意联系人，不愿意和外界接触。现在的电子产品越来越多样化，各种诱惑越来越多，对于自制能力相对来说比较差的中小学生，沉迷于手机的话很难从手机的虚拟世界里走出来，这就造成了在学习中无法集中注意力，课堂上无法好好听课，长期下去会影响他们的长远发展。
（2）有益处的一方面：首先是信息量大而且准确，通过电子产品才能利用互联网的资源；其次是方便易携带，能随时随地的利用手机，平板等电子产品进行学习；作为一种新式的教学教育产品，电视、智能手机、平板电脑、数码相机等电子产品对扩大孩子的视野有着正面作用。特别是今年疫情发生严重的时候，利用电子产品进行网络教学，可以不耽误课程的进度。电子产品能提供的内容还是非常丰富多彩的，比如“袁辅导”“学习帮”等学习软件还是能给中小学生提供一些新的知识，可以很好的扩宽知识面。一些益智类的游戏还可以提高中小学生的思路和提高智力。电子产品的使用是不可逆转的趋势，早一步去学会使用电子工具，对中小学生还是有很大益处的。
3.讨论分析：
电子产品确实是潮流和趋势，所以我们更应该注重对青少年的引导，让他们在还没有成熟的时候，不要过早的接触电子产品。对于7-10岁的孩子，家长们尽量监控他们少接触手机，平板等电子产品，尽量少看电视。可以适当的下载一些像“喜马拉雅听书”等一些可以听故事的软件，给这个年龄段的孩子们定时播放。这样既可以叫他们接触到一些新的知识，有不会直接接触电子产品，更不会对眼睛造成伤害。对于10-13岁的孩子，这部分孩子自制能力差，避免偷偷的背着家长过多的接触电子产品，所以家长和老师都要共同肩负起监管责任。避免长时间的痴迷于电子产品，久坐不动，经历过分集中，从而诱发孩子的身体出现各种不适，比如用眼时间过长，会引起干眼症，会扼杀孩子们的创作灵感和积极性，不愿意主动的参加户外活动，不愿意积极的联系小伙伴们外出游玩。不沟通，上课不能集中精力的听老师讲课，课下不能认真的完成老师交代的作业。对于13-16岁这个年龄段的中学生来说，会分为几种情况：一种自制力还算可以，平时使用电子产品更多的是用于查询资料，练习题的解析等用途。可以自觉的遵守家长和老师规定的时间，能通过接触电子产品，扩宽知识面，了解更多的课外知识。更好的利用电子进行自我提升。还有一部分这个年龄段的中学生，自制能力比较差，不能很好的控制自己，使用电子产品时间过长，或者浏览一部分不健康的网站，会造成心理和身体上的不健康，如果家长和老师再没有及时的管理和沟通，长久下去会影响他们树立正确的各种观念，甚至是早恋，犯罪等一系列的不良影响。特别是初中是大多数孩子的分水岭，他们的好奇心，求知欲，各种想要跃跃欲试的心理得不到正确的引导，这时候就会对网络等多种多样的外在信息所吸引。产生不良影响。
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表 电子产品对青少年发展的利弊分析表
随着信息化技术的发展与进步，电子产品以及互联网已然成为人们学习，工作,生活不可缺少的一个重要组成部分，而对于中学生来讲更是如此，目前中小学生对于电子产品的依赖性越来越强，因此,如何引导中学生正确认识电子产品对其的影响以及如何正确使用电子产品非常重要。
参考文献：
[1]吴春林,马爱民.青少年电子产品使用情况及其与锻炼态度的关系研究[J].青少年体育,2020(03):112-113.