白洪煜
中共辽宁省委党校 沈阳110000
摘要：体育产业包括生产体育产品的产业和提供体育专项服务的产业，作为国民经济的重要组成部分和第三产业中的朝阳选手，体育产业不但要注重自身的社会效益，更要具有一定的经济效益，在发扬民族体育精神、提高全民体能体质的前提下实现社会主义经济发展；在保障体育产业高质健康的同时切实关注满足全民的体育消费需求。高校体育作为体育产业发展的切实驱动力，在引导青少年树立正确的健康理念和体育消费需求的基础要求上制约和发展着体育产品和服务的未来趋势。本文意在以体育产业和高校体育教育之间的关系为着手点，深入探讨高效体育教育的现状以及其在经济、社会、文化等大环境下对体育产业整体的影响。
关键词：高校体育教育 体育产业 体育文化素养
引言
国内体育市场在很长一段时间内都以体育事业为称，直到20世纪80年代，才开始逐转型为产业化形态，90年代中期开始正式得到发展、延伸出以“体育”为核心的体育广告、体育建筑、体育旅游业、体育用品以及体育博彩等具体产业。随着社会经济发展和人们的体育精神觉醒，我国体育产业于近十年正在逐步进入黄金发展阶段，根据国家体育总局提供的辅助数据，国家统计局给出的2019年全国体育产业总规模为29483亿元，增加值为11248亿元；总产出较18年增长10.9%，其内含的体育产品及周边产品销售、休闲体育服务和体育基础设施等分支结构都与当代社会民众的体育意识和体育倾向有着密不可分的关系，而高校体育教育正是培养体育精神和体育意识的最重要一环，所以做好高校体育教育不但能够引导当代社会民主树立正确的体育健康价值观念，而且能够引导体育产业向和谐共赢的方向发展。
1高校体育教育和体育产业的棘轮关系
1.1高校体育教育的内涵意义和现状
体育教育的本质是通过正确引导，在足够的体育活动空间范围、时间范围内提高在校学生的运动能力，保障学生身心健康的一种教学任务。一般情况下，体育教学以传授正确的锻炼方式和提供有效的身体机能健康判断为主要教学方向，根据各个学生的体质和体育运动偏好来量身定制，结合简单正规的实践活动，实现因材施教，保障学生身心健康。体育教学不但是为了满足社会发展的需要，更是为了满足当代青年个体适应现代生活方式的需要。不同时代背景下对社会个体的能力和性格偏好都有所不同，但是唯一不变的是每个个体都需要一个健康强健的体魄，拥有良好的生活方式，尤其是在当下，随着科技的发展和智能化生活的普及，当代年轻人回家越来越懒；在单位越干越晚，既没有时间也没有精力去完成体育项目，然而这种生活习惯对当代社会群体的蚕食其实已经日益凸显，越来越多的年轻人腰间盘突出，越来越多的办公室新人颈椎病严重，在这种情况下，高校体育教育就要注重体育教学的兴趣性和适用性，在教学阶段培养健康意识，增强体育运动理念，从实际需求出发来倒推高校体育教学。
随着国家给予的关注和重视，当代高校已经充分认识到了体育教学的重要性，各高校都在积极进行教学改革和理念培养，规范体育教学的教学方式，提高教学质量的同时增强了教学的趣味性，也正是随着国家和个体对于体育引导的重视，体育产业随之迎来了不可多得的发展机会和广阔的发展空间。体育教学提倡个性化定制，规范化发展，以保障在校生可以享受科学系统的体育教学，避免其出现身心发展失衡的现象。
1.2体育产业为高校体育教学提供基础设施支撑
体育教育不同于其他学科的教学方式，这是一种更多需要学生亲身参与，并且需要足够的教学环境和体育辅助用品才能完成的。而体育产业包括的体育场所设置以及体育器具在很大程度上弥补了高校自有体育设施不足的缺陷，为高校体育教育提供了硬件支撑。由于校园教学资源的固有限制，很多情况下仅依靠高校自身力量无法满足在校生对体育活动多元化的需求，而且随着科技理念的发展，个性化定制日渐普及，高校在体育基础设施方面往往跟不上学生的思路，如果一味的按照以往的教学理念和教学用具很可能无法满足当下学生的体育意向需求，但是优良的体育产业往往走在体育用品和理念发展的前端，通过与高校体育教学的互动，在为其提供优良的体育辅助器材的基础上，了解当代年轻人的需求，实现合作共赢的发展局面。
1.3高校体育教育和体育产业的棘轮效应
高校体育教育和体育产业有着密不可分的关系，高校生作为体育人口的重要组成部分也是体育产品的主要消费群体，每一个行业的发展好坏最核心的判定标准就是这个行业内的产品能否满足主体消费者的消费偏好，同时开发新的消费需求，引领消费走向。体育产业既类似于其他产业又有别于其他商品服务类，相似之处在于体育产业也需要根据消费对象的偏好进行发展和产品更新迭代，区别在于体育产业的发展导向有迹可循，高校体育教育正是这一“痕迹”。人们对体育的认知包括其行业生命周期了解，都归类于社会文化需求的发展，体育产业的发展变化时时刻刻与国家整体的经济、政治、文化发展相协调，在这种情况下，高校的体育教育就成为了体育产业发展的风向标，高校注重体育建设，发扬体育文化，那么体育产业就会得到足够的重视和广阔的发展空间，进一步挖掘人们对体育用品和体育服务的偏好。于此同时，体育产业的发展和革新无时无刻不在吸引着走在时代前沿的年轻人，而这一部分人又有足够多的一部分处在高校教育阶段，现代教育早已摒弃了以往的填鸭式教育，更多的是以学生自有发挥创新为导向，前所未有的尊重了学生的想法，尤其是高等教育阶段，更是学生独立人格形成的重要阶段，在这种教育背景下，学生吸收到的体育产业内的新颖事物和群体效应又会反作用于高校体育教育事业，使高校体育教育与时俱进，所以基本上可以说正是体育人口中高校在校生这30%在影响着高校体育教学的模式和体育产业的发展趋势。
2发展体育产业的社会效益和经济效益
2.1体育活动具有鲜明的社会特色
体育活动是一种社会群体活动、关系国计民生，是维持健康的身体机能的最有效最直接的途径，只要充分认识到体育锻炼对社会的影响才能真正明白体育文化作为社会文化的组成部分之是如何体现了文明生活的现代水平。全民运动、全面健康在近些年的政府报告中被反复提及，坚持做到服务人民为宗旨、与社会发展相协调、坚持“以体为本”的发展方针是国家对体育产业的总体规划，而且为了保障体育市场规范发展，相关国家管理部门紧急制定和颁布了《体育市场管理法》、《体育竞赛表演市场管理办法》、《体育健身娱乐市场管理办法》、《关于实行〈体育经营许可证〉制度的规定》等若干法律法规，而且在经历了2020年的新冠疫情以后，这个世界都面临了一场严苛且残酷的健康考验，身体健康、体育锻炼、强身健体等观念深刻植入全体民众的心中，对健康的反思、对体育活动的反思浪潮席卷了整个世界。所以无论是从政治层面还是社会发展层面来说，体育产业的走向都理应得到足够的重视。
2.2体育产业在国民经济中的地位
体育产业在国民经济中占据着十分重要的地位，是国民经济发展中的新增长点。在我国市场经济和健康事业快速发展的时代背景下，体育产业乘势而上，以足够快的发展姿态迅速成为了时代产业的宠儿。同时由于体育健身本身就具有足够的社会效益和良好的社会影响，密集的利好政策随着而来，带来了足够的资本支撑，仅在2019年一年得到融资的体育相关类创业公司就有87家，其中69家融资金额合计高达39.69亿；2020年在疫情的影响下，上半年仍有16家获得融资，其中13家总金额合计达到7.714亿，这些数据充分表明体育产业已经成为国民经济发展中的重要组成部分，并且地位越来越高。
3高校体育教育对体育产业的影响
体育活动是一项空间依存度极大的活动，很多群体运动和单双人运动都需要足够宽阔的运动场地和运动器材，而且这是一种时间等效消耗的活动，无论你技术好坏，购买的服务高级与否，都需要消耗足够长的时间才能够完成，所以绝大多数消费者只要在拥有充裕的空暇时间时才能够参与到体育活动当中。体育活动本身就是对精力的一种消耗，只有人们的基本需求得到充分满足后才能够派生出精神娱乐需求。
3.1体育教育是体育产业发展的源头
体育产业是社会文化产物，是人们日益增长的对体育文化生活的物质载体。虽然说体育产业发展和行业生命周期是一种经济产物，但它同时是体育需求所反映出的社会经济、文化、政治关系，对健康的追求、对自身素质的探索是当代人对体育产业的诉求，也正是这种消费追求促使了体育产业的快速多元发展。
体育产业包括体育用品、体育赛事、体育周边、体育场所建设、以及体育赞助等19个发展领域，体育教育为当代民众提供了了解体育文化的途径，校园体育环境的培养为各种体育活动提供了场所，在校的年轻人通过校园内的体育教学和体育兴趣培养形成了各自的运动习惯，为以后步入社会后坚持体育活动，保持体育偏好打下了坚实的基础。
3.2高校体育教学培养民众的体育意识
体育消费意识是促使学生进行体育用品及服务购买的动因。高校体育教育活动中包括了体育课程着装设备要求、趣味体育环节、体育知识讲座、专项体育技能挖掘等等，这些教学要求和教学理念都在影响着学生的体育消费需求，提高了学生对体育用品的认知和兴趣，助力学生培养运动习惯。同时随着对运动爱好的深入了解和研究，对于相应的辅助体育用品如篮球、棒球、游泳服、的需求层次也不断发生变化，逐步塑造了学生的体育消费观念。同时由于高校体育教学的普及和教学方式，使受过高校教育的群体更容易对体育运动产生兴趣并维持良好的体育习惯，正是这种热切的运动参与意识促进了体育产业的发展，群众对运动保持热忱是体育产业发展壮大的根基。
3.3高校体育教育扩大了体育产业边界
随着社会物质文化的发展，人们对体育行业的需求不再仅仅是强身健体，体育技能也不再只是一部分人的专利，人们越发追求体育活动的刺激性和趣味性，这就刺激了体育产业的革新和边界拓展，市场需求决定了产业发展方向，将体育变成了一种可供消费的娱乐活动，尤其是年轻人想法超前观念新潮，蹦极、跳伞、滑翔等极限体育运动；赛事、周边、运动明星见面会等周边服务都在快速扩充体育产业的范围，成为体育产业发展的主流，但是由于体育活动的特殊使其具有一定的风险性，所以如何平衡安全意识和兴趣冲动成为了高校体育教学的重中之重。
3.4高校体育教育对体育消费能力的影响
体育消费能力是指消费者在面对体育产品时的认知和辨识能力，以及等级需求能力，一般来说个人消费能力受其家庭影响较大，但是体育消费能力有所特殊。通过在学校内接收到的高等体育教学，使学生从心理上普遍认识到了运动的重要性，更愿意去进行主动消费，体验体育服务。而且这群大学生拥有者充沛的精力和丰富的健康知识，在进行体育消费时往往具有更高的追求，这就为体育市场培育了一批具有超前消费意识的购买力主体。
3.5高校体育教育促进了体育产业资源的再开发
体育产业资源是指能够支持和促进体育产业企业发展的各类可计量和不可计量的资源总和，按照其综合程度划分为单一性体育资源和综合性体育资源。体育产业发展的根本就是对体育产业资源的最优化配置。就目前我国体育资源利用形势来说，随着高等体育教育的普及，体育资源有效利用和新资源的开发的程度都明显有所提高，以往单一局部的体育资源已经无法发挥出更大的效力来吸引受过高等校园体育教学的学生的关注，所以各类人力资源、体育自然资源、场地设备资源以及体育信息资源等等必须进行高效整合，只有这样才符合体育产业的战略发展目标，而正是由于各类资源在整合过程中迸发出的意想不到的效果和碰撞，促进了体育资源的二次开发利用，实现了体育产业的协同化发展。
3.6高校体育教学促进体育产业的产业规模和人才培养
国家体育总局联合教育部在2020您8月底印发了《关于深化体教融合、促进青少年健康发展的意见》，并指出学校要注重体育工作，建设建立完善的体育赛事体系，保证体育活动的公平公正，同时要培养高水平的校级运动团队，加强特殊体育教学等指导方针。在国家规范的要求下，高校的社会影响力日益凸显，高校对体育生的重视也让人们见识到了体育运动对健康、学业以及工作的重要性。全民健身的普及导致现有的体育设施器材等无法满足社会各界的需求，进而推动了体育产业的规模扩张。
体育活动虽然是一项被广为普及和传承的活动，但是其本身具有的技术局限性和安全性不容忽视，如果进行了错误的体育运动，不但不能够达到强身健体，放松身心的目的，严重时还可能对机体造成损伤，反而危害了群众身体健康。所以在推广体育活动时，我们需要培养一批具有专业技术知识和过硬的身体素质的人才。高校正式人才的聚集地和发源地，如果学生在校内充分了解到l体育和体育产业的特点，未来很可能就会从事这一行业，在体育教学乃至科研中发挥重要的作用，成为体育界某一方面的专家，而体育产业在很多方面同样需要专业知识作为发展后盾，这些不可多得的体育人才将成为体育企业争相竟取的后驱动力。
4对高校体育教学的发展建议和发展策略
高校体育教育在体育产业发展过程中的作用不言而喻，而要想更好的发挥高校体育教育的作用就要明白体育产业的社会性和经济性之间的关系，在思想上和行动上都做好相应的准备。首先需要明确的是我国体育业虽然发展趋势良好，但不可否认的是由于发展的过于迅速，我国在高校体育教育方面确实缺乏现金的教学理念，也还没有形成科学完备的教学体系，高校体育教育与体育产业的发展之间有很大的时间差和技术差。所以在高校教学中要注重经营管理人才的培养，加强体育人才的多渠道多元化挖掘。另外需要注意的是由于体育业的特殊性，在培养专业技术人才时要注重思想道德建设，国家体育行业毕竟关系到全体社会民众，如果一味追求经济反馈，很可能导致国家体育产业走向错误的发展方向。
另外，在鼓励高校开创符合时代特色的体育教学办学同时也要制定严格的校园管理规范，在体育发展方面实现有法可依，有据可循，只有这样才能真正的保证体育业发展于全民之中，符合社会发展要求。
结语
综上，体育产业在满足人民群众对美好生活向往的方面发挥着不可替代的作用，随着健康意识的提升，一套完备科学、结构合理的体育产业体系是十分必要的，这就需要高校体育教育承担起这一重任。从更长远的角度来看，体育产业是一项绿色产业，是一项广泛影响社会公益和社会经济的产业，所以高校教学更要担负起培养专业技术人才，把握体育产业发展方向，扎实体育精神等重任，为我国转型为体育强国做出应做的贡献。
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