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刍议加强老年大学校园文化建设的几点思考

发表时间：2021/4/9 来源：《文化研究》2021年4月上作者：马勇

[导读] 随着社会经济的不断发展，人们的生活水平和品质发生了巨大的改变，现代社会人们加强对文化的学习，尤其是老年人群体，由于老年大学的建设和发展，增加老年人进行学习和发展的机会，从而提升现代社会知识水平的整体提升。

山东省济宁市微山县老年大学马勇 277600

摘要：随着社会经济的不断发展，人们的生活水平和品质发生了巨大的改变，现代社会人们加强对文化的学习，尤其是老年人群体，由于老年大学的建设和发展，增加老年人进行学习和发展的机会，从而提升现代社会知识水平的整体提升。关于国内老年大学的文化建设，需要加强对校园文化的各项功能进行深层次研究和发展，同时明确老年大学建设的重要性，从而实现校园文化建设的重要目的。本文主要针对老年大学校园文化建设进行系统分析，研究结果仅供相关人士借鉴。
关键词：老年大学；校园文化；建设；思考
        近几年，国内大部分老同志达到了退休的年龄，随着退休时间的到来，部分老年人对晚年生活充满了期待和焦虑，努力工作了几十年，一旦停下来导致老年人的身体状态和精神出现了不舒服的情况，因此部分老年人纷纷选择上大学，选择用精神文化来充实自己，因此国内教育行业应该加强对老年人的重点管理和研究，通过丰富教学资源和创新教学模式，能够满足老年人对知识的需求，进而实现老年人知识体系方面的专业化发展。通过对现代老年大学建设发展情况的调查，需要增强文化建设的目标性、个性化、主体性，教育性，同时营造良好的教育发展氛围，促使老年大学的文化建设是丰富多彩的。
        一、老年大学中校园文化建设的主要内容
        文化是大学教育发展的重要组成部分，同时也是人们在社会生活中通过不断历练、总结出来的东西，因此在教育行业的发展方面，需要重视文化方面的有效建设，进而促进老年大学的文化发展。校园文化的建设能够实现传统文化和现代文化的有效联系，进而深化老年大学的办学宗旨和教育目标，进而促进教育行业的健康发展[1]。
        二、关于现代老年大学校园文化建设需要具备的功能
        （一）具有导向方面的功能
        导向功能在老年大学校园文化建设的重要功能之一，主要体现在文化教学方面，利用文化教学的相关氛围以及意境，引导教师和学生产生对文化建设的多方面理解和感悟，以及引导学生树立正确的学习目标。
        （二）具有凝聚方面的功能
        凝聚功能主要指的是校园文化在建设方面将校园氛围、品味、文化精神等内容进行凝聚展现，有助于丰富教师和学生对文化建设的认识，进而增强教师和学生自身的自豪感、使命感、凝聚力等[2]。
        （三）具有规范方面的功能
        规范功能在老年大学校园文化的建设中得到体现，能够起到规范教师和学生的生活、行为等作用，规范功能和管理制度之间具有差异性，主要通过一些标语、句子等委婉的方式，进行校园文化内涵的有效传播和展现。
        （四）具有融合方面的功能
        融合功能主要体现在校园文化建设的影响力方面，因为老年大学面向的群体不同，以及学生所对应的职位、专业具有差异性，因此老年大学在文化建设的过程中，将学生的不同性进行有效的融合，加强学生之间的友好互助和发展，进而形成文明风尚的氛围[3]。
        （五）具有辐射方面的功能
        辐射功能在老年大学校园文化建设中的构建，主要由于校园属于微观文化，不仅能够体会到社会先进文化的特点，还能够提高人们自身思想理念方面的有效组织，在丰富学生知识体系的同时，实现教育发展的重要目的。
        三、关于现代老年大学校园文化建设需要遵循的构建原则
        （一）严格遵循目标性原则
        目标性原则主要指的是现代老年大学在校园文化建设过程中需要遵循的重要原则，要求在建设阶段需要学校明确建设的目标，进而促进学生在学习过程中明确自身的核心目标，稳固自己的理想信念，进而实现大学的文化教育发展。

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        （二）严格遵循个性化原则
        老年大学在校园文化建设中的设计，需要注重遵循个性化原则，正是由于学生自身的发展经历、知识水平、文化氛围等方面具有一定的差异性，因此学校在规划的同时，加强对老年人特点的有效培养，从而实现老年大学的多样化发展。
        （三）严格遵循恒久性原则
        恒久性原则主要指的是文化的传承、创新、发展，因此在现代老年大学的建设方面，需要注重文化的多元化特征，针对文化建设的细节进行专业化研究，能够有效促进校园文化建设的制度化、现代化发展[4]。
        （四）严格遵循主体性原则
        主体性原则的遵循，需要明确教师和学生是老年大学校园文化建设的主体，进而增加教师和学生的主体意识，促使在文化建设的同时，带动教师和学生的积极性，有助于促进校园整体的多样化建设和发展。
        （五）严格遵循教育性原则
        老年大学校园文化建设的发展，相关施工和技术人员需要遵循教育性原则，有助于加强教师队伍作风方面的建设，同时提升学校内部的师德师风，进而促进学校教学质量的显著提升，实现校园文化对教育的直接影响。
        四、针对老年大学校园文化的建设发展制定相关实践措施
        （一）加强对大学文化基础设施的有效建设
        关于老年大学中校园文化的相关建设，需要加强对大学文化基础设施的相关管理，能够为教育工作的开展提供重要的保障，同时利用文化基础设施，能够扩大教育发展的影响范围，促进教育行业的优质发展[5]。
       （二）明确老年大学校园文化中校训和校风的建设
        校训和校风的建设，是老年大学教育发展的重要组成元素，由于校训代表了学校的核心文化和文化精神，而校风是学校的整体风貌展现，因此能够有效体现老年大学自身的文化财富，因此可以增加报刊栏、广播站等设施的有效管理。
        （三）需要加强对老年大学文化氛围中校园、教室环境
        对现代教育行业的建设和管理，可以通过加强对校园、教室环境的有效建设，促使教师和学生感受到教育发展的文化氛围，有助于增加学生进行学习的动力，以及带动学生学习的积极性和自主性，通过周围环境的影响，促进教育行业的文化发展。
        （四）增加对校园文化活动的有效组织和丰富发展
        关于现代老年大学校园文化的建设，学校可以采用活动的方式进行相关的教育发展，将校园文化进行直观的展现，从而实现教育行业的优质发展。根据调查发现可以构建主题活动、毕业典礼、文化艺术节等多样化活动，实现校园整体的文化建设。
        （五）注重发挥老年大学的校长角色核心作用
        老年大学在进行校园文化建设的同时，需要校长发挥自身的核心作用，正是由于校长是学校文化发展的领导者和辅助者，因此需要校长加强对校园文化的丰富和管理，从而促进老年大学教育的有效发展。
        结语：综上所述，在社会经济以及时代创新发展的影响下，国内教育部门增加对老年大学的教育支持，加强对教育基础设施方面的建设和管理，有助于提高老年大学的教学质量和效率，加强对教学体系的改革完善，从而实现国内教育行业的专业化发展。针对老年大学校园文化方面的建设，需要严格遵循文化建设的目标性、个性化、教育性等原则，同时增加教育方面工程相关建设，通过对教学设施的建设、校训建设、校风建设、校园文化活动的开展等方面的教育发展，有助于实现老年大学的多元化发展，满足老年人对知识的需求。
参考文献：
[1]张花.刍议加强老年大学校园文化建设的几点思考[J].大东方,2016,(002):170-171.
[2]岳瑛.开发校园文化功能培训老年文化人才——谈老年大学参与和推动文化建设的切入点、着力点[J].老年教育（老年大学）,2016,(3):6-9.
[3]青岛市老年大学.加强校园文化建设引领老年大学又好又快发展[J].老年教育（老年大学）,2016,(11):31-32.
[4]程晓利.老年大学校园文化建设的思考与探索[J].老年教育（老年大学）,2015,(12):15-18.
[5]全国老年大学校园文化建设经验交流会在湖北召开[J].老年教育（老年大学）,2015,(11):5.