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小学高年级数学课堂师生互动模式策略研究覃晓宇

发表时间：2021/4/9 来源：《文化研究》2021年4月上作者：覃晓宇

[导读] 小学阶段是学生在为今后学习打下良好基础的重要阶段，这也使得现如今的教育越来越重视小学阶段的教学。各种新的教育观念也融入到了现如今的小学教学中来，使得现如今小学教学的质量有了大大的提高。本文主要围绕着近些年来不断提到的师生互动模式进行研究，将它融入到小学教学中使得小学教学能够有进一步的发展。

广西壮族自治区梧州市岑溪市诚谏镇大新中心小学覃晓宇 543211

【摘要】小学阶段是学生在为今后学习打下良好基础的重要阶段，这也使得现如今的教育越来越重视小学阶段的教学。各种新的教育观念也融入到了现如今的小学教学中来，使得现如今小学教学的质量有了大大的提高。本文主要围绕着近些年来不断提到的师生互动模式进行研究，将它融入到小学教学中使得小学教学能够有进一步的发展。
【关键词】高年级教学师生互动教学策略
        【正文】在小学低年级阶段，教师在数学课堂上更注意培养学生在课堂上的集中注意力以及其他良好的上课习惯，这能为学生在接下来的数学学习过程中打下良好的基础。随着近些年数学教学的转变，在小学高年级阶段开始更加注重培养学生的数学思维。数学思维的培养并不是一天就能够完成，教师在课堂上要多与学生多进行交流互动才能够帮助学生培养起数学思维。
        一、小学数学教育现状
        我们一直以来实行的都是应试教育，所以以往的小学数学教学课堂主要是老师讲解为主，同学们上课听的状态。这样的教学模式固然可以帮助同学们很快的接受老师所传授的知识。但这种教学模式也有很大的弊端，学习本应该是以同学们为主体，然而传统的教学模式是以老师为主体，二者颠倒，不利于数学教学的深度发展。同样在一门课堂中，主要是以老师讲解，同学们很难真正吸收本堂课的内容。在以老师为主的课堂当中，同学们有很多思想会被老师所禁锢，自身的思路难以打开，对于数学的学习兴趣也会大大下降。不利于数学成绩的提高，也不利于生活当中数学问题的解决。伴随着新课改在教育事业当中的推行，传统的教学模式以及传统的教育思想被打破。
        二、采取哪些措施促进数学课堂师生互动
        2.1教师在课前准备好促进互动的教学策略
        教师在上课之前进行好教学知识的准备是非常重要的，同样教师预设课堂发展准备好活动策略也十分重要。这里要做的准备是教师应该明白哪一些课堂内容适合进行师生互动，哪一些内容又适合学生进行独立的探究。同时，教师应该不断丰富自己的教学内容，使学生能够积极的参与到课堂中来从而能够积极的回应老师，促使双方的互动更加有效。
        例如:在进行五年级下册圆的这一节的教学时，教师在课前除了要准备相应的理论教学以外，还要对在课堂上进行到互动教学进行一定的策略研究。教师在课堂上可以让学生们先思考下其他的以前学过的图形，并让学生们来思考一下圆有哪些特征。问题的难度比相对比较简单，对于学生调动起积极性去回答老师的问题，使得师生之间的互动更加的流畅。

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        2.2教师在课堂上进行有效提问
        教师在课堂上对学生进行提问是课堂教学中必不可少的一环，但是该怎样对学生进行有效的提问是现如今许多数学教师都面临的问题。有效的提问能够促使学生将注意力集中在课堂上，使得他们对课堂内容的了解更加的深入，无效的提问只会产生反作用。除此之外，有效的提问也会让师生之间的对答更加的和谐，使得学生更加愿意积极主动的回答老师的问题，这也有利于促进师生之间的交流与互动。
        2.3教师在课下积极了解学生
        人与人之间进行交流与互动，最重要的一个前提就是双方之间又一定的了解。虽然教师对学生不能够百分之百的了解但是应该对他的学习情况，性格特点有一定的了解，这样教师在对学生提问时才能够更好的诱导他去回答问题。双方之间的了解除了有利于课上的互动以外，也利于课后教学的进行。
        三、师生之间进行有效的互动对于数学教学来说具有哪些积极意义？
        3.1有利于提高课堂质量和课堂效率
        教师与学生之间不断的进行沟通互动，能够让教师发现自己在讲课中遗落的地方不足的地方从而促使他不断的改进自己的课堂，而对于学生来说，师生之间有效的交流也能够让学生明白自己在学习过程中的不足。这样的话，教师和学生都会更加有针对性的去改正自己的不足，从而也就会使得数学课堂的质量和效率都会大大的提高。所以说不断有效的互动能够促进小学数学课堂质量和效率的提高。
        例如：在学习五年级上册小数的乘除法这一节时，教师可以让学生提前进行课前的预习，并在课上与同学们交流让学生们举手提出疑惑的问题，老师为他们解答。这种教学方式利用了师生之间有效的沟通，它一方面开发了学生在课前自主探究的能力，另一方面也加强了课堂上教师与学生的配合，使得课堂质量和课堂效率都能够有显著的提高。所以说，有效的师生互动能够促进数学教学的发展。
        3.2帮助同学们进一步的加深对课堂内容的理解
        大多数的课堂内容都是比较简单，是为了方便学生们在课堂上的理解。但是想要真正的学会课堂内容，就应该不断的去深究课堂内容。在课堂内容的这个过程中，师生之间有效的互动是不可或缺的，它能够使得教师引导学生去一步步的探究课堂内容，同时在这个过程中学生也会不断提出自己的疑问，。所以说不断进行交流互动有利于加深对课堂内容的理解。促使教师也在思考以哪种更好的方式将课堂内容教授给学生
        【结束语】教师要想进行好有效教学了解学生制定与学生性格特点相符的教学策略是非常有必要的，而师生之间的有效互动能够帮助教师达到这一目。所以说，教师应该在课堂上积极与学生进行互动和交流。
【参考文献】
[1]任占杰. 核心素养视域下小学课堂数学活动的思考与实践[J]. 天津师范大学学报(基础教育版),2021,22(02):55-61.
[2]刘柳君. “主动参与”模式下小学数学课堂教学的实践[J]. 知识文库,2021(06):29-30.