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新高考背景下信息技术融入高中化学教学的策略

发表时间：2021/4/9 来源：《文化研究》2021年4月上作者：刘雪楠韩亚光

[导读] 教育的发展是均衡国家未来的发展方向趋势的因素之一，因此随着科技的发展教育也越来越被社会得到重视高考的形式也逐步得到完善。科技信息技术的高速发展也为高中教学提供了便利和提升课堂教学效率，化学教学融入信息技术可以很好的调动学生在化学知识上的学习动力，激起高中生对化学学习的兴趣与对知识的渴求。

黑龙江省富锦市第三中学刘雪楠韩亚光 156100

【摘要】教育的发展是均衡国家未来的发展方向趋势的因素之一，因此随着科技的发展教育也越来越被社会得到重视高考的形式也逐步得到完善。科技信息技术的高速发展也为高中教学提供了便利和提升课堂教学效率，化学教学融入信息技术可以很好的调动学生在化学知识上的学习动力，激起高中生对化学学习的兴趣与对知识的渴求。新高考背景下每一门学科都是很重要的高中生要全方面学习与发展。信息技术应用于课堂中可以将复杂的化学知识具体形象化。
【关键词】信息技术高中化学策略
        【正文】在生活中化学知识与化学用品无处不在，化学以多种形式存在于社会当中因此高中化学知识对于高中生来说是非常重要的。且兴趣是学生学习接收新事物、新知识的最好的教师，提高学生对化学课堂的兴趣是提升化学课堂教学效率最有效的方法之一。信息技术与化学教学相结合的授课方式可以简洁明了的将知识主干展现在学生眼前，多媒体在学校里的普及也为学生学习和观察化学实验提供了许多便利。
        一、信息化学教学中存在的问题
        1.1教师对信息技术掌握不灵活
        随着经济的发展学校采用多媒体、电子白板等信息技术与教学相结合的教学模式，新的教学模式不仅需要学生逐渐适应还需要教师掌握相关的技术流程。教师的年龄分布不均教龄也各不相同，对于多媒体的应用技术老教师不一定能够灵活的掌握和在课堂上熟练的应用，因此不但没有在课堂中减少不必要的麻烦与失误还白白浪费了课堂上宝贵的学习时间。教师可以在课下勤加练习对信息技术的应用方法与技巧以便在课堂上灵活运用电子白板等信息设备。对信息技术的灵活掌握可以在有效的课堂教学时间里将更多的知识传授给学生或者留下更多的时间让学生进行自主学习。
        1.2忽略化学基础知识的重要
        无论是在建筑上还是在学习上都要有良好的根基做为支撑，打好坚固的基础可以为未来深层次发展提供便利。高中化学需要高中生掌握的基础知识比较多，但是由于教师与学生对于分值占比高的题比较注重，反而忽略了只要仔细便能得到的基础分数。有良好的化学知识基础可以帮助学生剖析难以理解的难点题型，教师与学生要注重化学基础知识在课堂当中的占比，教师要引导学生在课堂上自主的去学习化学知识并以学生为教学中心进行化学教学。有良好的学习基础为日后学习新知识提供便捷与知识背景，学校要注重起来关于化学基础知识的教学与相关实验。

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        二、新高考背景下信息技术型化学教学的策略
        2.1以学生为主体信息技术为辅助开展教学
        化学课程要以学生为主体进行教学让学生培养自主学习的习惯，传统的教学模式在化学实验教学上会有一定的弊端。教师在讲述化学相关知识时有时会涉及到物质的形状与不同条件下的状态，信息技术可以作为课堂辅助为同学展示不同物质在不同状态下的形态。
        例如：在学习《物质结构与性质》这本书的时候，其内容比较生动形象传统教学方法不能够直接的将内容展示在学生眼前，而通过信息技术的帮助教师可以利用多媒体制作课件将化学知识生动形象的展示在学生眼前。信息技术的融入让化学教学更加便捷、有趣，可以充分调动学生的课堂积极性提升课堂学习氛围。信息技术与教学相结合的方式也是教育形式所趋，化学知识不仅要掌握书本上的基本知识还要理解掌握相关化学实验的原理与操作步骤，实现高中生全方面发展与提升学生的综合素养能力。
        2.2采用信息技术进行实验教学
        化学学习除了书本上基础的理论知识还要注重实验知识。化学实验课程可以培养学生的动手操作能力提升学生对学习的积极性，同时也可以间接提高化学课堂的教学效率，在条件有限的情况下可以采用信息技术进行化学实验课程教学。
        例如：在进行《物质的加热》、《物质的分离与提纯》等实验教学时，教师可以利用大数据技术搜寻相关实验的视频利用信息技术放映在教室里面。先让学生通过书本熟悉了解实验的过程与操作步骤，再通过多媒体播放实验视频可以巩固学生在实验方面的知识。实验教学可以提升学生对于化学学习的自主性和综合能力，也能够激起学生在化学方面的潜在能力与学习兴趣，信息技术解决了传统教学因为学生多条件有限而不能进行实验课程的弊端问题与相关麻烦。信息技术融入高中化学教学可以提高化学课堂的教学效率并能够在有限的时间让学生学习掌握更多的知识，信息技术的应用可以让学生观察到化学知识的魅力之处，培养学生自主学习的积极性。
        【结束语】信息科技技术与教育相结合的教学方式是未来教育的主要发展方向，信息技术辅助教学可以提高学生对学习的兴趣、激发学生在学习的潜在能力。学习化学知识可以开阔学生视野并通过实验锻炼学生的思维能力、动手操作能力与应变能力。高考是学生面临的一大转折点因此学生要认真对待、适应接受新型教育模式。
【参考文献】
[1]沈国强.信息技术环境下高中化学教学效率提升策略[J].课程教材教学研究(中教研究),2020(Z5):43-45.
[2]崔立斌,张国婷,王素利,伦怡.新高考背景下信息技术融入高中化学教学的策略[J].河北北方学院学报(社会科学版),2020,36(04):110-112.