农村家长对信息技术了解应用情况调查--中国期刊网

字体：大中小

首页> 原创作品> 正文

农村家长对信息技术了解应用情况调查

发表时间：2021/4/9 来源：《文化研究》2021年4月上作者：朱芳燕

[导读] 在我国，农村教育水平相对落后，这一方面是由于学校方面教育软硬件配置落后，一方面也是由于农村家庭教育不到位，农村家长文化素质整体不高。例如在当前信息化教育时代，许多农村家长对于信息技术的教学应用还不甚了解，所以本文中就以石窝镇周边地区为例，结合问卷调查形式对当地农村家长进行调查，主要了解石窝镇当地家长对于信息技术的了解应用情况，得出结论并加以讨论。

广西玉林市容县灵山镇中心幼儿园朱芳燕

摘要：在我国，农村教育水平相对落后，这一方面是由于学校方面教育软硬件配置落后，一方面也是由于农村家庭教育不到位，农村家长文化素质整体不高。例如在当前信息化教育时代，许多农村家长对于信息技术的教学应用还不甚了解，所以本文中就以石窝镇周边地区为例，结合问卷调查形式对当地农村家长进行调查，主要了解石窝镇当地家长对于信息技术的了解应用情况，得出结论并加以讨论。
关键词：信息技术；农村家长；家庭教育；问卷调查；应用情况
        一般来说，国内农村地区家长受教育程度普遍较低，这是由于农村地区信息技术普及程度较低，特别是在孩子教育方面未能建立家校联动，未能给家长学习掌握信息技术的机会，如此就切断了家长与学生、与教师的联动，对信息技术教育手段一无所知。针对这一情况，展开问卷调查，深入了解农村家长是非常有必要的。
        一、调查对象
        此次调查对象为石窝镇当地的50名家长。
        二、调查内容
        此次调查内容为了解50名农村家长对不同种类信息技术的了解程度、了解形式、包括考察他们对于信息技术手段的使用技能、使用熟练度等等[1]。
        三、调查形式
        此次调查形式采用问卷调查形式，发放问卷50份，回收问卷50份，回收率100%。调查问卷中包含6个问题，从各个角度对农村家长进行调查，了解他们对信息技术的理解与实践应用[2]。
        四、调查结果
        此次问卷调查中涉及6个问题，下文结合调查结果数据进行综合分析评价。
        （一）问题一：您家里购置了电脑吗？
        在50份调查问卷中，有27位家长回答有，有23位家长回答没有。这一调查数据结果表明石窝镇地区的家庭的信息化程度还是相对较高的，他们配置电脑的主要原因还是为了帮助孩子学习，协助学校方面开展家校合作活动。而家长自身也充分利用电脑学习阅读，与孩子一起玩游戏，所以电脑已经成为农村家长与孩子建立、沟通感情的重要工具，这为家长深入了解信息技术、学习掌握信息技术奠定基础。
        （二）问题二：您家里电脑接入互联网了吗？
        在50份调查问卷中，有21位家长回答家里电脑已接入互联网，有29位家长回答没有为电脑接入互联网。

期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆

这一调查结果表明目前农村家庭中互联网的接入率还有待进一步提高，它在提升农村家长信息技术普及程度提升方面是具有好处的。
        （三）问题三：您经常在哪里上网？
        在50份调查问卷中，有12位家长回答在家里上网，有20位家长回答在办公室上网，其他18位选择在其它地方上网。目前农村家长主要在单位办公室上网，在工作中利用网络辅助农业生产技术体系构建。而在家中上网过程中，家长主要利用网络辅导孩子学习、与孩子一同游戏，总体看来，农村家长上网的途径越来越丰富，上网环境空间越来越好[3]。
        （四）问题四：您在网上一般做哪些事情？
       在50份调查问卷中，有31位家长通过互联网学习农业知识，包括孩子的作业内容，一方面互联网促进了石窝镇地区的农业科技化发展，一方面它也建立了农村家长与学生之间的亲密交流沟通关系。其它19位家长则主要通过互联网与学校建立交流沟通关系，形成了家校合作群，动态观察学生日常学习生活状态变化。
        （五）您会运用互联网指导孩子学习吗？学习内容是什么？
        在50份调查问卷中，有41位农村家长选择会运用互联网指导孩子学习，有9位农村家长选择不会。一般来说，农村家长会在与孩子沟通互动、亲子活动等等方面指导孩子学习，利用各种APP软件、网站等等辅助孩子完成作业，破解难题。同时，家长也会将与孩子的学习过程视频记录下来，并上传到互联网媒体平台上供其他学生家长学习参考。
        （六）您加入了一些学习交流类的QQ群或微信群吗？
        在50份调查问卷中，有45位家长选择加入了一些学习交流类QQ群以及微信群。有5位家长选择没有加入。目前农村家长会选择加入学校教师所组织的微信群、QQ群，包括学校教师所推介的各种学习公众号，共同深入学习各种知识内容，包括对孩子的日常学习辅导技巧的[4]。
        五、调查结论
        综上所述，针对石窝镇地区某50名农村家长进行调查，深入了解他们对于信息技术的了解应用情况。总体看来，石窝镇地区的农村家长在信息技术应用水平还是相对较高的，特别是在利用互联网辅导孩子过程中表现出色，无论是辅导孩子完成作业、共同游戏过程中发挥了一定价值作用。在未来，还希望继续通过互联网信息技术推动农村教育发展，提高农村家长信息化应用水平。
参考文献：
[1]何宏伟. 关于农村小学信息技术课程发展的思考[J]. 科学咨询(科技·管理), 2019,652(10):137-137.
[2]陈世佳. 信息化背景下农村地区3~6岁幼儿家庭教育指导策略的研究[J]. 教育信息化论坛, 2019, 003(012):P.95-95,97.
[3]王秀梅. 农村小学信息技术翻转课堂教学模式的实践探索[J]. 家长, 2020,355(33):110-111.
[4]陈永强. 关于农村小学开展信息技术教学的几点思考[J]. 考试, 2015(14):105-105.