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高中英语语法课堂教学存在的几个问题及对策研究

发表时间：2021/4/9 来源：《文化研究》2021年4月上作者：郑金玲

[导读] 高中英语语法对学生们来说是高中英语学习中最难的部分，对学生们学习英语来说非常地有挑战性。并且，高中英语语法课堂教学讲的都比较复杂，需要高中英语老师不断地提升自己的能力，改善高中英语语法课堂教学的不足之处，让学生们能更加有效地学习语法，并可以很好地掌握它。虽然在新课程改革背景下高中英语语法课堂教学有了很大的改善，但仍旧存在着一些问题需要英语老师去解决。

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【摘要】高中英语语法对学生们来说是高中英语学习中最难的部分，对学生们学习英语来说非常地有挑战性。并且，高中英语语法课堂教学讲的都比较复杂，需要高中英语老师不断地提升自己的能力，改善高中英语语法课堂教学的不足之处，让学生们能更加有效地学习语法，并可以很好地掌握它。虽然在新课程改革背景下高中英语语法课堂教学有了很大的改善，但仍旧存在着一些问题需要英语老师去解决。
【关键字】高中英语课堂      存在的问题       语法教学        对策研究
        【正文】高中英语语法知识比较固定，但从整体上来看它的知识点比较难理解，并且知识点繁多，容易混淆。所以，作为一名高中英语老师，更应该细致地分析语法知识，让学生们能够很好地记住这些知识点，并在做题的过程中知道怎样去应用它。从一个大方面来说，高中英语老师要摆脱掉传统教学方式的干扰，以一种更加新颖的方式对学生们进行授课，只有这样才能更好地解决在英语语法课堂上存在的问题。
        一、高中英语语法课堂教学中存在的几个问题
        1.1高中英语老师的授课方式过于陈旧
        高中英语语法课堂教学中存在许多的问题，其一，高中英语老师的授课思维太过于固定，没有很灵活地进行变通，因此，在高中英语语法的课堂上，学生们有时候听不懂老师的所讲的内容，但老师却没有及时地转变授课方式，这就使学生们不能很好的学习英语语法知识，并对英语语法的学习产生恐惧，不知道如何去学好高中英语语法。高中英语老师的授课方式是影响学生们学习英语知识的问题之一，需要高中英语老师不断地去变换自己的授课方式，从而改变学生们在英语语法课上听不懂老师所讲的语法知识的问题。
        1.2高中英语语法课堂上缺少学习的积极性
        在学生们的眼中，高中英语语法知识是比较难学的一个部分，并且课堂的学习氛围比较枯燥，不能够让学生们喜欢上学习英语语法。课堂的学习氛围对于学生们学习英语语法知识来说非常地重要。因此，作为一名高中英语老师，在课堂上多增加一些学习趣味是非常有必要的，这样就可以进一步帮助学生们学习英语语法知识，减少学生们对英语语法知识学习的抵触心理。

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        1.3学生们对语法知识掌握不牢固，不能很好地去应用到作文写作中
        高中英语作文的分值占了很重要的一部分，学生们想要写好英语作文，首先，学生们要对英语语法知识有一定的认识，并可以掌握好英语语法知识，只有这样学生们才能够创造出一篇好的英语文章，也只有这样学生们才不会用语法知识胡乱造句。学会英语语法知识是学好英语这一科目的关键，因此，英语老师应该更加注重学生们英语语法知识的学习，消除在英语语法课堂上所存在的问题。
        二、解决高中英语语法课堂上所存在的问题的方法策略
        2.1培养学生们学习英语语法知识的兴趣
        英语语法知识的学习比较枯燥乏味，作为一名高中英语老师，需要不断地改善课堂氛围，让学生们能够融入到其中，并可以很好地学习高中英语语法知识。学习兴趣对学生们学习英语语法知识来说非常地重要。
        例如：在高中英语必修一课本中第一单元《A NEW START》，学生们在学习这一单元时有许多的英语语法知识也要求掌握。其中，句子的基本结构学生们要牢固地掌握，句子的基本结构是学生们能够学好英语非常重要的一个环节。所以这一课的英语语法知识非常地重要，英语老师可以设置一个比较新颖的课件，在课件上设置完成句子基本结构的任务，并让学生们和老师一起完成，这样就可以增加学生们与老师的互动，从而有一个好的课堂氛围，并让学生们对英语语法的学习感兴趣。例如：We are learning English.，这个句子的基本结构是“主语+谓语+宾语”。通过学生和老师共同完成，可以让学生们记的更加清楚，并可以很好地进行应用。
        2.2给学生们足够的时间去练习英语语法
        英语语法是一个有挑战性的知识点，学生们仅仅学会它是不够的，还需要学生们在课下多去进行练习，多加巩固，才能将英语语法知识熟记于心，并很好地去应用。
        例如：在高中英语必修一课本中第四单元《Friends Forever》，学生们在学习这一单元时的英语语法时，英语老师可以给学生们多留一些练习题，并多给学生们举一些例子，告诉学生们现在完成时的标志主要有哪些，例如：现在完成时的标志主要有already、yet、before、ever、never、just、since+过去的时间点或for+时间段等等。除了这些固定的标志以外老师还可以给学生讲一讲那些没有明显标志的题应该如何去进行判断，英语语法知识的学习主要在于多加练习，只有这样，学生们的英语语法学习才会更进一步。
        【结束语】高中英语语法知识的学习对于学生们学好英语有很重要的帮助，学生们学好英语语法知识，就可以解决在做英语题时分析不好句子的问题。英语语法在英语中是最难的一个板块，需要学生们认真地去学习，去记忆，也需要英语老师多对学生们进行训练，让学生们能掌握好高中英语语法知识，学好英语这一学科。
【参考文献】
[1]傅一心. 高中英语语法课堂教学存在的几个问题及对策研究[J]. 校园英语,2018,No.391(03):104-106.
[2]沈琴. 高中英语语法课堂教学存在的几个问题及对策研究[J]. 英语广场,2016,No.067(07):145-146.