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职高英语教育职业化中的问题与应对措施分析

发表时间：2021/4/9 来源：《文化研究》2021年4月下作者：李善英

[导读] 随着时代的发展与进步，我国对于教育越来越重视教育，优质教育对于我国的发展而言也起着促进的作用，高等职业学校在目前我国的教育体系过程当中占到的比重比较大，因为各行各业都需要技术人员。目前我国在职业教育过程中也存在较多的问题，在高等职业学校学习的过程当中就存在英语职业化欠缺的问题，本文就此问题进行了分析和探究。

绍兴市柯桥区职业教育中心李善英 312030

摘要：随着时代的发展与进步，我国对于教育越来越重视教育，优质教育对于我国的发展而言也起着促进的作用，高等职业学校在目前我国的教育体系过程当中占到的比重比较大，因为各行各业都需要技术人员。目前我国在职业教育过程中也存在较多的问题，在高等职业学校学习的过程当中就存在英语职业化欠缺的问题，本文就此问题进行了分析和探究。
关键词：高等职业学校；英语教学；应对措施
        引言：高等职业学院的教育对于我国的发展有着重要的意义，技术学校的学生在学校学习到技能，将会被安排到各个行业为中国的建设做贡献。但是，目前在高等职业教学的过程当中，大部分的学校对于英语教育职业化这个问题有所忽视，并且很多学生所拥有的词汇量非常的少，同时学习到的词汇也无法运用到实际的工作当中，这就导致了学生在学校里虽然有学英语，但是到实际的工作上时实用价值较小，不能充分展示自己的实际能力。
        一、高等职业学校对学生进行职业化英语教育的现实意义
        目前英语是属于全球性的一门语言，所以高校学生学好英语非常有必要，在人们的生活当中随处可见的就是英语，它起到的作用不容忽视，现在大家可以关注到有部分的使用说明书都有英语，所以就要求高校学生要能够读懂说明书，尤其是在商业贸易的过程当中，如果对方是跨国公司，英语就显得尤为重要，要能够对与对方进行有效的沟通。但是，在高等职业教学的过程当中，却没有加强英语教育的职业化，这就导致很大一部分学生的英语水平不足，在实际的工作当中无法发挥出自己的优势，所以这就要求高等职业学校必须要加强英语教育的职业化，促进学生的全面发展。在高校应该形成英语职业化教学的模式，让学生能够主动地参与到学习当中，认识到英语学习的重要性，发挥主观能动性，促进自身发展。
        二、目前高等职业学校在职业英语教育中存在的问题
        大部分的高职学校在英语教学的过程当中，教学的目标并不明确，制定的教学计划也没有针对性，这就导致学生的收获较小。同时学校也没有给学生创造一个良好的学习环境，很多学生对英语这门学科根本就不重视，甚至对有一部分专业的学生并没有要求学习英语，这就导致了英语在高校发展的过程当中十分受限。不仅如此，英语教育的相关课程衔接度并不高，一般高职院校开设的英语课程都有自己的教学计划和目标，但是职业化的英语却比较的少，也导致了在学习的过程当中专业性并不强，与自己所学的专业根本无法对应起来，所以也就导致有一部分学生虽然学了英语，但是在自己的行业当中却无法运用起来。英语教师的水平也影响着高职学生的英语水平，有一部分教师的专业能力并不好，在这个过程当中自己教学也不够上心，也耽误了学生学习专业能力不足，大部分的高职院校教师都是普通的师范院校毕业的，他们缺少相关的教学经验，大部分采用的还是传统的教学模式，这样无法引起学生的兴趣，也就导致了很多学生无法学好英语这门专业。

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        二、科学分析制定合理的解决方案
        要解决这些问题，首先学校和教师以及学生必须要重视这个问题，让学生明白英语教学对于他们之后的职业发展的影响力，其次，公共英语和专业英语的衔接度应该更高，这样才不会影响整体的教育水平，要根据学生所学的专业去学习所需要的英语，这样能够帮助他们之后在就业的过程当中更加的轻松。因此，这也是进行英语教学改革中高校应该注意的问题，在教学的过程当中应该制定合理的计划，根据学生的情况来创新教学形式，从而激发学生学习英语的兴趣，学生如果在这个过程当中能够发挥主观能动性，学生的进步将会非常的大。在这个过程当中还需要强调的一点就是教师职业化的水平，大部分的教师对此并不重视，教师对于学生而言的重要性不必多说，起到着引导的作用，如果想要进行英语教学，必须要有证书，也要有合格的英语水平才可以任教，而高校在选择教师方面应该选择有较强职业水平的英语教师，这样给学生带来的影响也较为明显。对于已经在岗的英语教师学校应该定期的组织培训，也可以组织考核，督促教师进步，教师在这个过程当中更应该主动的去学习英语，不仅帮助了学生成长，更是养成了学习的好习惯，促进了自身的成长。在这个过程当中，学校必须要重视起来完善考核制度，也可以给教师们提供更多的机会，让学院之间的老师能进行沟通分享教学经验，促进学生全面发展。
        在教学的过程当中也应该丰富英语教学的教学方式，如果只是用传统的教育方式，很大一部分同学根本没有办法集中注意力在课堂，在高等职业学校教学的过程当中，可以创新教学方式，同时，要以实用性作为出发点，运用多种教学模式促进学生进步。比如，可以利用多媒体或者翻转课堂，实景教学等多种教学方式来激发学生的学习兴趣，引导学生主动的参与学习，只有调动了学生的积极性，才有利于促进他们在专业上的进步。英语教学对于学生而言非常关键，也非常重要，在这个过程当中学校应该给学生提供更好的教育资源，教师在教学的过程当中也应该不断的学习，不断的创新，给学生带去更加新颖的课堂，学生在英语课堂当中有所收获，同时也会慢慢的喜欢上英语，这不仅是关乎到学生之后的工作，更是有利于个人的成长。因此，在目前这个发展阶段应该强化英语教学，职业化英语教育非常关键需要得到大家的重视，才能够给市场输出更优质的人才，促进中国整体的进步。
        三、结束语
        在高等职业学校教学的过程当中，应重视英语职业化教学，虽然目前还存在着较多的问题，但是这些问题都可以解决，学校应该重视学生的英语学习，给学生提供良好的学习氛围，让学生能够主动的参与到英语学习当中。教师在这个过程当中也应该不断的丰富自我，多交流学习，给学生带来更加优质的课堂，帮助学生的成长。其次，要让学生明白英语职业化对于自身发展的重要性，在之后的工作当中，英语学好了就能够达到事半功倍的效果，学好英语也就多了一项技能，对自己的事业起到了促进作用，并且在平时生活当中英语运用地也比较广泛，所以应该完善英语教学的体制，给市场输出更多优质的人才。
参考文献
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[2]杨静. 高职英语教育职业化中的问题与对策[J]. 教育, 2016, 000(002):00071-00071.
[3]吴樱. 高职英语教育职业化中的问题与对策[J]. 校园英语, 2016(11):64-64.
[4]阮书君. 高职英语教育职业化中的问题与对策[J]. 湖北函授大学学报, 2015, 000(020):160-161.