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以学生发展为本提高小学数学课堂教学的有效性姚宏卫

发表时间：2021/4/9 来源：《文化研究》2021年4月下作者：姚宏卫

[导读] 伴随着教育改革的广泛推进，各种新型的教育理念不断涌现。从学生的兴趣和能力出发，构建有效的课堂，提升学生的综合素质和能力，成为了各个学科各个阶段的教学目标，在此背景下，以学生的发展为本，提高小学数学课堂的有效性就显得尤为重要。本文基于以上内容，对于小学数学课堂教学有效性进行了开展，开展了讨论与探究。

湖南省芷江侗族自治县罗旧镇小学姚宏卫 419100

摘要：伴随着教育改革的广泛推进，各种新型的教育理念不断涌现。从学生的兴趣和能力出发，构建有效的课堂，提升学生的综合素质和能力，成为了各个学科各个阶段的教学目标，在此背景下，以学生的发展为本，提高小学数学课堂的有效性就显得尤为重要。本文基于以上内容，对于小学数学课堂教学有效性进行了开展，开展了讨论与探究。以学生发展为本提升课堂有效性可以极大的提升课堂的教学效果，培养学生良好的学习习惯，优化课堂结构，保证课堂质量，促进学生全面健康发展。
关键词：以学生发展为本；小学数学；课堂教学；有效性
        引言
        以学生的发展为本，简而言之，就是作为小学教育工作者，在小学数学的教学中，要把小学生的实际需要作为一切教学工作的基本出发点，通过满足小学生健康成长的需要，调动学生接受教育的积极性。让小学生积极参与教学活动，进一步提高小学数学教学质量和教学管理的整体水平。把以人为本的教学管理思想融入到小学生的教育活动中，是时代发展的必然结果和要求。在小学教育阶段，小学阶段的高年级学生在考试中形成了自己的思想观念和内心情感世界。作为进入五、六年级的高年级小学生，他们渴望得到老师和学生的尊重和理解。传统的高压教学管理方法已经严重违背了高中生的实际情况，自然很难满足小学数学高效课堂教学的需要。目前，广泛运用的以人为本的小学数学教学活动理念具有明显的人性化特征。人性化的教学活动能让学生感受到学校的尊重和爱戴，激发学生主动调节学习行为，服从学校的教学安排，最终促进小学数学教学质量和整体教学水平的快速提高，这是我国小学教育发展的重要里程碑。
        一、培养学生的数学思维
        在数学的学习过程中，有一些非常重要的数学思想，比如数形结合的思想转化与规划的思想，这些思想能够让学生学习到的数学知识得到灵活地运用，得到更加便捷更加灵活的思考方式。教师在教学过程中，利用这些数学思想，可以让学生的数学学习得到一定的有效的指导，对于学生的思考提供一定的启发，比如数形结合思想，在数学的学习过程中，数和形式两个比较重要的概念，以他们为基础，结合出了许多非常重要的数学理论和数学知识，而数形结合思想就是在学生学习的过程当中利用一定的方法，将。数据和形状相结合，将数字转换为形状，或者将形状转化为数字，给学生的思想提供一定的启发，在这个过程，中学生就可以自主地寻找到一些解题的方法[1]。

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        因此，小学数学老师在课堂教育中一定要注重培养学生数学思想和数学方法，在一些比较经典的问题，比如两车相遇，火车进山洞等问题，学生可以，老师可以在黑板上给学生画出草图，进行演示，结合题目进行分析，进而更好地解决问题，在这个过程中，学生会意识到画图的重要性，也会意识到画图能够有效地解决数学问题，进而他们在自己解决一些数学问题的时候，就会自主的去画图。
        二、提高学生的学习兴趣
        教师在教学的过程中，要注意提高学生对于数学的学习兴趣，调动课堂的整体氛围，提高学生的课堂参与度，教学数学教学离不开学校的重视，学校应该对于数学课堂进行适当的改善，积极利用互联网多媒体等现代的科学技术，让学生在学习的时间可以有更多的资源，可以看到更加立体的图形展示，更加多元化的解决方案等等[2]。这样才能够更好地提高课堂的有效性和趣味性，利用多媒体将数学相关知识，能够生动形象地展现在学生面前，帮助学生更好地理解知识点，提高学生对于数学的学习兴趣，采用更加新颖的教学设备，不仅可以开创教学的新模式，也可以调动学生在课堂中的积极性，更好地提高课堂教学效率。
        三、锻炼学生自主学习能力
        个体在群体当中可以发挥很大的潜力，学生个体的自主学习能力较差，要想充分地满足学生对于数学学习的需要，教师可以在教学中有效地开展合作学习，让学生以小组的形式进行帮扶，在老师的适当饮适当引导下，对于数学教材中的具体知识和具体内容进行自主的学习。在小组学习的过程中，同学们之间可以相互鼓励，相互探讨，以小组的形式对于教材中的知识进行自主阅读合作探究，共同完成老师提出的问题，从而锻炼了学生的自主学习能力，满足每个学生对于数学学习的需要，同时也确保了教学活动的有效开展和教学成果的有效性，提高了学生对于数学能力的认知和自我学习能力的开发[3]。
        通过这样的方式，可以给学生的思考方式提供一定的启发，培养学生的自主思维能力，在学习数学过程中，思维是非常重要的，就是要给到学生足够的时间和空间，让他们去思考，这样他们在之后的学习当中，才能够具备独立思考的能力。
        结语
        总而言之，新课标对于小学数学课堂提出了新的要求，教师们要以学生的发展为根本，考虑到学生的全面发展，在开展课堂教学时，要调整传统的教学方式，创新和改革教学理念和教学方式，更多的考虑到学生发展的根本需要。
参考文献
[1]宋骏晓.以学生发展为本提高小学数学课堂教学的有效性[J].读天下（综合）,2020(20):0134-0134.
[2]王刚.以学生发展为本提高小学数学课堂教学的有效性[J].中学生作文指导,2020(8):0096-0096.
[3]付明霞.以学生发展为本提高小学数学课堂教学的有效性[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2020(5):0082-0082.