山区农村幼儿行为卫生习惯的培养策略--中国期刊网

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山区农村幼儿行为卫生习惯的培养策略

发表时间：2021/4/9 来源：《基础教育课程》2020年11月作者：刘小义

[导读] 和城镇幼儿相比，山区农村幼儿大多数都是隔代教育，父母长期在外打工，再加上环境较为脏乱，导致幼儿在卫生习惯方面缺乏指导，很难养成良好的卫生习惯，使得幼儿的患病率大大增加。

四川省宜宾市珙县沐滩镇中心幼儿园刘小义 644500

摘要：和城镇幼儿相比，山区农村幼儿大多数都是隔代教育，父母长期在外打工，再加上环境较为脏乱，导致幼儿在卫生习惯方面缺乏指导，很难养成良好的卫生习惯，使得幼儿的患病率大大增加。所以，在当前，幼儿园也应该不断展现自己的教育和指导的作用，结合幼儿的特点做到多措并举，使得幼儿卫生习惯的培养得到真正的实现。
关键词：山区农村；幼儿行为；卫生习惯；培养策略
        前言：在幼儿成长和发展的过程中，卫生习惯的良好培养是非常重要的，能使得幼儿患病的几率大大减少，对幼儿的健康的成长和发展起到促进的作用，需要对幼儿加大在此方面的教育和引导。因此在当前，幼儿园一定要不断展现自己的作用，对当前幼儿卫生习惯的现状进行分析，并在此基础上结合实际的情况实施相应的引导和教育，使得幼儿在卫生习惯方面得到养成，使得其在未来的生活和发展的过程中也能终身受益。
        一、山区农村幼儿行为卫生习惯的问题分析
        首先，在卫生习惯方面。在卫生习惯培养的过程中饭前、便后洗手是最为基本的一项卫生行为。但是从当前的实际情况上看，很多农村幼儿都无法在生活当中践行，导致各种各样健康问题的出现。之所以导致这样的情况和幼儿从小的生活环境之间有着较大的关系。譬如，家中老人在卫生观念方面是相对薄弱的，而大部分的山区农村幼儿都是留守儿童，和家中的老人朝夕相处，受到周边环境带来的影响，导致幼儿在卫生观念方面是相对薄弱的。这样就容易导致幼儿在卫生习惯的形成上存在各种各样的问题，对幼儿本身的健康发展和成长产生非常不利的影响。所以在当前，在习惯培养的过程中一定要加大重视和认知，对幼儿的健康的成长和发展起到保障。
        二、山区农村幼儿行为卫生习惯的培养对策
        （一）加大示范监督，培养卫生习惯
        对于幼儿来说，幼儿本身已经具备一定的认知能力。所以，幼儿园在卫生习惯的培养当中可以适当融入一些简单的卫生知识，让幼儿可以借助模仿进行掌握和学习。在此过程中，幼儿教师作为和学生接触的比较密切的一个群体一定要起到监督和示范的作用，使得卫生习惯的培养得到实现。例如，在日常进餐环节当中，幼儿可能会出现各种各样的问题。比如，部分幼儿可能会出现用手抓饭的情况，还有的幼儿边跑边吃，影响食物消化，还有的幼儿在进餐的过程中吃的非常脏乱，到处掉菜和饭粒。所以对待这样的情况，幼儿教师就可以逐渐的改进。如对于用手抓饭的幼儿可以教幼儿用勺子和筷子。随地乱跑的幼儿可以放置在角落当中，并让幼儿懂得边跑边就餐的危害。对于掉饭掉菜的幼儿可以让幼儿懂得珍惜粮食等等。这样就可以在循序渐进当中使得幼儿在此过程中逐渐的内化于心，使得幼儿的卫生习惯得到良好的培养和带动，促使理想的习惯培养效果在教师的引导和监督下得到实现。

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        （二）实现家园共育，培养卫生习惯
        在幼儿成长和发展的过程中，环境和氛围对其的影响是非常巨大的，将对幼儿各类习惯的养成起到促进和推动的作用。所以，要想使得卫生习惯的培养得到实现，也应该做到幼儿园和家庭联手，使得理想的教育合力得到实现，在双方共同的努力下使得幼儿的良好的卫生习惯得到逐渐的养成。例如，首先，幼儿教师可以将家访作为主要的形式，对每位幼儿的成长和家庭环境进行感受。并可以抓住时机加大卫生习惯培养重要性的宣传，使得幼儿的爷爷奶奶、姥姥姥爷也能扭转老一辈人错误的卫生观念。其次，加强和幼儿父母亲的沟通和交流。要求父母应该加大和幼儿之间的交流，并关注和关心幼儿在卫生习惯方面的养成习惯，改正幼儿当前已经存在的卫生问题在此过程中，教师应该加强方法的指点，使得幼儿可以获取到引导，使得不良的卫生习惯得到培养。比如，可以让家长在家教幼儿清洗、消毒玩具的方法。让幼儿自行进行处理，使得良好的习惯培养效果得到实现。
        （三）营造卫生氛围，培养卫生习惯
        幼儿园当中周边的环境会展现教化作用，对幼儿卫生习惯的养成是非常重要的。所以在卫生习惯培养的过程中也应该加大卫生氛围的构建，使得幼儿的身心得到健康发展，使得理想的教育成效得到不断的实现。例如，教师在日常引导幼儿的过程中可以将“卫生”作为主题来对教室的装饰品进行制作、开展主题活动、绘本阅读等。将卫生的观念深刻的融合在幼儿的内心深处，使得卫生习惯的培养得到实现。此外，对待一些卫生上存在问题的学生，教师也应该耐心指导，不要出现嘲讽的情况。使得幼儿可以感受到教师对自己的温暖和关爱，有助于卫生习惯的养成，使得理想的教育效果得到实现。
        （四）加强情景设定，培养卫生习惯
        在日常教育活动开展的过程中，为了使得卫生习惯的培养得到实现，教师也可以适当结合幼儿的特点加强情景设定，使得卫生习惯的培养得到实现。例如，在日常课程游戏开展的过程中，教师可以将游戏的主题设置为“健康一天”。在游戏开展的过程中可以让幼儿按照自己的喜好在情景当中扮演不同的角色，对健康的一天进行感受。教师在此过程中为了辅助情景的创设，可以对一些视频和图片资源进行利用等。使得幼儿在情景当中感受到什么是正确的卫生习惯。借助这样的方式使得幼儿的体验感变得更加丰富，使得卫生习惯的培养得到实现。
        结论：总之，在山区农村当中，幼儿园结合当前的现状，加大对幼儿卫生习惯的培养是非常重要的，可以使得幼儿从小就养成良好的卫生习惯，使得其终身受益。所以，在当前农村幼儿园应该加大卫生习惯的养成教育，可以从加大示范监督、实现家园共育、营造卫生氛围、加强情景设定等几个方面入手，使得卫生习惯的培养得到实现，对幼儿的健康成长和发展保驾护航。
参考文献：
[1]龚慧敏. 小班幼儿良好生活卫生习惯的培养[J]. 当代家庭教育,2020,(28):97-98.
[2]马彩嫔. 幼儿卫生保健的常识[N]. 大众健康报,2020-09-22(022).
[3]聂晶卉. 关注幼儿生活,提升幼儿园健康教育质量[J]. 智力,2020,(27):183-184.