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论活动开展对促进学生德育素养发展的积极作用

发表时间：2021/4/9 来源：《基础教育课程》2020年11月作者：李炳森

[导读] 成功的教育不仅要培养出学生优异的成绩，更要培养好学生良好的道德品质。良好的个人品德要求学生必须拥有自己正能量的道德信念和道德意向，会促使学生形成稳定的心理特征。

四川省泸州市纳溪区河东小学李炳森 646300

摘要：成功的教育不仅要培养出学生优异的成绩，更要培养好学生良好的道德品质。良好的个人品德要求学生必须拥有自己正能量的道德信念和道德意向，会促使学生形成稳定的心理特征。这样的心理特征会是学生们以后立足社会不可或缺的无形资本，也会是他们成就事业的根本。巧用学生参与的多种活动提升学生的德育素养，可以让学生收获更多的德育修养，更能促使学校德育教育工作更上一个台阶。
关键词：研修学习科技心理
        每一个学生都是独立的个体。当他们存在于家庭、社会与学校生活中的时候，其良好的行为表现总是通过个性参与这样的形式进行表现的。为学生创设多种参与性的活动，让学生在活动中充分的展示自己并进行积极性的道德素养的引导，学生的道德品质会得到质的提高。
        一、在学习活动中熏陶学生德育素养
       （一）借课堂活动教育，育学生德育品质
        由于学生在校时间主要任务是学习，所以课堂教学仍然是德育教育的重要阵地。无论是道德与法治课的教学还是其他各科的教学，教师都应该积极想办法多创设情境性活动，让学生在参与活动的过程中，让学生既学习到知识，还受到多方面的教育，并培养他们优良的品质。在教学的过程中，各科教师一定要加强对学生进行知、情、意、行的教育，还要对学生进行“三维目标”中情感态度与价值观的引导与教育。
       （二）设学习活动参与，提学生德育品质
        为检验学生的学习效果，激发学生的学习兴趣，不给不道德品质形成的机会，学校可以在校园内、教师可以在班级内组织各种有益的活动，让学生尽可能的参与其中，如校园集体的读书活动、诗词大赛创作活动、作文比赛、数棋比赛等等。多渠道的让学生在非课堂的时间里参与活动，也可以发展自己良好的道德品质，使学生了解正确的道德内涵与积极健康的价值观。教师在学生在参与活动的过程中，对于表现出的良好的道德行为要及时进行表扬与强化，以此来巩固其教育成果。
        二、在德育活动中提升学生德育品质
        （一）全校德育活动
        1.周一升旗仪式
        这里的全校德育活动一方面是指每周一的升旗仪式上对全校学生开展的各种德育教育活动如每周国旗下讲话、值周教师德育主题发言、德育主任每周的德育要求强调等等，让每一个学生都很清晰的受到了全校性德育素养的洗礼并明白自己一周自我德育培养的目标。
        2.少先队多种活动
        学生成为少先队员，对于自己作为一名合格的少先队员应该做什么事通过参与学校的少先队活动学习到的，如新生入队仪式、一年级学生开笔礼、各种体育游戏活动等等。我们可以在组织学生参与这样的活动中，对他们适时的进行德育教育。

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我们还可以充分的利用少先队室、红领巾广播站、校园电视台以及学校德育宣传栏等多种形式对学生开展德育教育，让学生在各种少先队活动中收获德育素养。
        3.班队交流活动
        一节好的班队会或者教师班级内开展的德育活动课能加强学生的道德观、世界观、人生观的引导，让学生拥有独立思想、会学习，成为有信仰、会做人的人。对于每周周五的班队会，教师要充分的利用起来，配合好学校每周的德育教育主题，组织学生自己搜集资料、自己设计活动、自己主持活动，让更多的学生在参与班队会活动中提升自己的德育品质。
        4.传统文化活动
        传统文化之所以经久不衰，是因为传统是一种经典，里面包含的德育精神值得我们所有人学习。首先，我们可以已录用传统文化典籍，如《三字经》、《弟子规》等等让学生们进行广泛的阅读，并传承优秀美德；其次，我们可以开展多种关于传统文化的活动，让学生在参与传统文化中进行积善成德，在良好环境中去传承德育思想理念；最后，我们还可以开展手抄报、写心得体会等形式汇报自己学习传统文化的感受，对自己的品格进行塑造，培养良好的道德品质。
        （二）校外实践活动
        1.多种校外活动
        让学生参与校外的社会实践活动，可以让学生更好的了解社会并认识国情，培养自己多方面的能力，锻炼自己的毅力并增长自己的才干，培养自己良好的品格，如参观科技展览馆、到少年活动中心开展活动、慰问孤寡老人、去烈士陵园扫墓以及观察记录爸妈做饭的过程等等。
        2.研学实践活动
        配合区上的“四育合一”实践体验，让学生们在广阔的天地去感受实践活动的快乐，组织学生参与研学实践活动可以丰富学生的学习生活，锻炼生活本领，增长知识、开阔眼界，如红色研学实践教育活动可以让学生感受中华的传统文化；绿色研学实践活动可以让学生劳动的来之不易，提升自己的研学能力；特色研学实践活动可以培养学生的团队合作精神与社会责任感。
        3.寒暑假活动
        学生寒暑假可以有充足的时间参与社会实践活动，一方面可以配合学校德育处布置的假期实践作业进行德育锻炼，还可以陪同家长参与各种旅游、参观、体验等活动，丰富自己的德育行为体验。
        三、在科技实践活动创新学生德育品质
        我校的科技创新活动颇有特色。每年的科技创新实践活动也是有很多学生参与其中。充分利用好科技创新实践活动，让学生在动手、动脑中培养学生的科学精神与创新意识，可以不断提高学生的创新能力，优化自己的德育品质。
        总之，学生品德的修养对于学生的成长来说具有建设性的意义，关乎学生成长的一生。我们应该充分调用一切力量，通过多渠道、多活动的形式对学生开展德育教育，并使之系统化与常态化。但是，对于学生的德育素养提升并不是一朝一夕可以达到的。我们应该把这样素养提升教育扎根与各种实践活动中，引领学生走向更崇高的道德境界。