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幼儿园趣味小篮球教学活动设计

发表时间：2021/4/9 来源：《基础教育课程》2020年11月作者：卢爱弟

[导读] 篮球是一项流行的运动，对我们的身体素质和身心健康都大有好处。在幼儿教学过程中，众多幼儿园也注意到了篮球教学活动对儿童身心将康发展的重要性，以保证儿童在增强身体素质的同时可以健康成长，使家长能够放心。

苍南县灵溪镇七色花幼儿园浙江省温州市卢爱弟 325800

摘要：篮球是一项流行的运动，对我们的身体素质和身心健康都大有好处。在幼儿教学过程中，众多幼儿园也注意到了篮球教学活动对儿童身心将康发展的重要性，以保证儿童在增强身体素质的同时可以健康成长，使家长能够放心。在这样的大趋势环境下，幼儿园开展了许多与篮球相关的教学活动，如趣味篮球教学活动，因此，本文主要对幼儿园的“趣味篮球教学活动”进行分析和讨论，希望可以帮助到相关人员采取正确的措施来稳步的提高孩子的身体素质，从而使孩子们能够健康快乐地成长。
关键词：幼儿园；趣味小篮球教学活动；相关探讨
        1引言:在幼儿期，一些父母为了防止自己的孩子受到伤害，经常阻止他们的孩子参加各项体育活动，以确保孩子的安全。但是，对于现阶段的孩子来说，正是长身体的时候，体育锻炼对孩子的成长尤为重要，不仅可以强化身体的各项机能，还能培养孩子吃苦耐劳的精神，促进孩子的身体和心理健康发展，由此可知，体育锻炼对提高孩子的综合能力水平发展大有帮助。因此，在今后的教学过程中，幼儿园应当积极开展体育教学活动，使孩子们能够在积极健康快乐的环境下成长。如此一来，幼儿园开展“趣味小篮球教学活动”便提上日程，还可以完全满足教学要求。
        2幼儿园趣味小篮球教学活动的意义及特点分析
        2.1分析幼儿园开展“趣味小篮球教学活动”的意义
        幼儿园的趣味篮球活动与通常意义上的篮球活动之间存在区别。“趣味小篮球教学活动”是一种娱乐性的健身球活动，这是一项旨在培养儿童的灵活性和协调性的活动，使篮球活动更接近于儿童的年龄特征，主要目的是培养儿童锻炼的兴趣。
        幼儿园健康领域要求：①幼儿园需要多开展各种有趣的体育教学活动，特别是一些户外活动，如：篮球运动，以此来培养孩子积极参与体育锻炼的热情，并提高他们对环境的适应能力。②开展步行，跑步，跳跃，钻探和攀爬等各项体育活动，以此来培养儿童动作的协调性和灵活性。在《 3-6岁儿童学习和发展指南》中提到：鼓励儿童参加奔跑，攀爬，掷球和投篮等体育活动。从中可以看出，有趣的小篮球活动是最适合儿童进行的活动。爱玩是孩子的天性，由于篮球具有拍打，投掷和滚动的功能，容易把篮球活动包装成有趣的团体活动，进而可以激发小孩子的天性。除此之外，由于篮球是幼儿园最基本的运动器材，且运动方式简单易学，有利于孩子们学习，也逐步发展成最受儿童欢迎的儿童球类游戏之一。
        符合儿童年龄特点的幼儿园“趣味篮球教学活动”，是指以游戏的方式呈现，有计划，有目的，有组织地教授儿童篮球活动的基本动作，是一项能够促进儿童良好人格发展的教学活动。它不仅可以满足儿童身心健康发展的需要，而且可以培养儿童对运动和树立正确价值观的兴趣，有利于提高儿童的触觉，知觉，手球协调度，并促进儿童身体素质的发展，以使儿童在玩耍时潜意识的提高自身的心理素质，建立自信，满足幼儿园开展体育运动的初衷。
        小篮球作为一项全身运动，具有以下重要的运动价值：第一，有助于培养孩子们建立团结友爱的集体主义以及按照严格的组织纪律发展。第二，有助于培养孩子勇敢，顽强，机智和果断的意志品质；第        三，有助于培养孩子敏锐的观察能力，判断能力和反应能力；第四，有助于培养儿童的耐力，敏捷性，协调性等全面发展的素质；第五，有助于幼儿园丰富幼儿园的文化生活，促进全体孩子身心健康和谐发展。
        2.2分析幼儿园“趣味小篮球教学活动”的特点
        第一，由于在幼儿园开展的趣味性篮球教学活动有一定的目标性，随着孩子们逐渐掌握篮球运动的水平，老师们训练的难度可以逐渐增加。因此，在篮球教学活动中，通过不断增加对儿童的篮球训练难度，可以使儿童长期保持篮球的新鲜度，激发儿童的求知欲，并使儿童有兴趣去提高篮球水平和技能。
        第二，趣味性小篮球教学活动主要包括日常生活中的小篮球活动，基本的小篮球活动和特殊的小篮球活动。为了进一步增加小型篮球教学活动的乐趣，教师可以在篮球教学过程中将音乐和篮球动作科学的结合，以确保儿童在篮球学习过程中可以缓解疲劳并舒缓身心。它还可以确保孩子在各种篮球教学活动中不断提高自己的水平和发散思想，从而使孩子对篮球有一个全面的了解，并促进他们未来的身心健康发展。
        3开展趣味小篮球活动的方法
         “ 3至6岁儿童的学习和发展指南”建议：对于熟练的活动，如弹跳和跳跃，不需要太多的量，更不用说机械训练了。这是一个合理的建议，幼儿园在执行时要考虑到幼儿年龄的特征以及身心发展的特征。基于此，为了更好地开展小型篮球活动，我认为可以从以下几个方面进行：
        3.1引起兴趣
        利用打篮球活动来激发孩子的兴趣。然而，由于他们的年龄很小，其动作的协调性和准确性并不完美，这在一定程度上限制了他们进行球类运动的能力，很难掌握其基本动作和技巧。如果老师在一开始就对孩子们进行过多的机械训练，就会消除孩子的热情或使他们反抗，这反而不利于开展篮球教学活动。因此，老师必须对篮球，篮球特征和拍打姿势等了如指掌，以便孩子们能够喜欢跟着老师一起玩篮球。其次，可以通过设计相关的游戏活动，从熟悉球开始，然后让孩子们玩耍和学习，同时体验投篮的乐趣。这里，可以让孩子们通过观看其他孩子美妙的弹跳球视频，来激发孩子的学习兴趣和热情。

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        3.2游戏特点
        根据儿童的年龄特点，设计了不同的活动和游戏方法。①小班儿童基本运动能力的整体发展水平较低。主要原因是：第一，生理基础：骨骼和肌肉仍处于初期发育阶段，因此它们的运动能力相对较差且非常不稳定；第二心理因素：小班儿童很年轻，经验很少，运动过程中的毅力将影响儿童的运动水平。因此，小班级应首先从培养孩子的兴趣开始，并可以进行一些熟悉球的简单活动，并配合一些丰富的情节游戏活动。②中班儿童运动的特点：运动发展能力更加完善，体力明显增强。在孩子的弹跳练习过程中，为避免无聊，可以设计诸如高弹跳，低弹跳，左右手弹跳，计数弹跳球和圆形弹跳球等不同的弹跳游戏，并适当使用其他运动器材，以激发孩子对弹跳球的兴趣。③大班的孩子们开始表现出协调和稳定的动作。他们已经基本掌握了主体动作，可以将多个动作元素统一为一个动作，并且可以执行一些复杂的动作，同时，大班级的孩子也有规则意识和竞争意识。这样一来，除了娱乐之外，大班的小篮球活动也应该更具对抗性。
        3.3年龄划分
        根据不同的年龄特征，安排有趣而简单的篮球节奏活动。小型篮球包括基本的动作，如步行，奔跑，跳跃，平衡和弯腰。在选择合适的音乐的基础上，根据音乐的节奏和速度，将基本动作编排为一整套简单而具有艺术的动作。利用小型篮球锻炼培养婴儿身体各个部位的灵活性和协调性。①选择音乐：音乐应符合儿童篮球的特点。音乐应该具有清晰的节奏，具有温暖活泼，动感，充满活力和积极向上的感觉，以便孩子们在聆听时立即移动。②动作安排：结合孩子们的年龄特征，选择适合孩子们执行的篮球动作，同时将舞蹈动作与小篮球动作有机地结合起来。自小型篮球比赛开始以来，就深受孩子们的喜爱。它不仅促进儿童的身心发展，而且还是儿童经常进行的一种游戏活动，从最初的机械教学，到现在的游戏和节奏教学，逐渐形成了一个全面面向儿童的小型篮球系统。它不仅可以照顾儿童的兴趣和需求，还可以促进他们的身心发展。更重要的是，孩子们对篮球的兴趣可以持续到成长的各个后期阶段，甚至一生。孩子们形成的基本运动将在未来成为运动。活动奠定了基础，养成良好素质，良好习惯和行为会有利于孩子们的未来学习，工作和生活。
        4幼儿园篮球教学的策略
        4.1积极鼓励，激发兴趣
        幼儿园篮球教学刚开展时，许多孩子只是将球投到了适当的位置，有些孩子拿着球拍几次后都不知道怎么玩，有些孩子几乎没有走几步，很快就对他们失去了兴趣。因此，教师应积极鼓励幼儿将篮球视为“我们的好朋友”，有效地利用时间和空间组织孩子进行篮球基本运动，例如在上午活动，早操，午睡后以及上学前和放学后的“射击，玩耍和玩耍”，确保每天练习不少于半小时。选择幼儿园的大型和小型塑料游乐场作为室外场所，并选择幼儿园的走廊和多功能厅作为室内场所。这样，无论晴天还是阴天，活动都不会延迟，孩子们可以每天打篮球，就像吃饭和睡觉一样平常，以增强孩子的意识。在周末或假日，还可以请父母与孩子合作打球和练习球，还可以将孩子们带到公园和广场上练习球技，以增强他们的球感。
        4.2积极探索
        遵循儿童活动的特点探索游戏方法。为了避免无聊的儿童篮球活动，可以使用多种游戏练习方法。例如，为了培养孩子的球感，采用“蹲蹲和跪着蝙蝠，站立蝙蝠，闭眼蝙蝠，靠墙蝙蝠，靠墙蝙蝠，靠楼梯蝙蝠，深池蝙蝠，深水池蝙蝠，围成八字”的游戏，增加孩子的新鲜度，以增加他们对篮球运动实践的兴趣。篮球是一种动态运动，需要训练孩子的动态意识，使他们保持稳定。在移动时寻求稳定性，使球与人一起移动。通过“直线运球，弯曲运球，侧面运球，在移动时接球和运球以及对球运球”的方法进行练习。例如：“深池弹跳”：让孩子站在离地面一定高度的台阶上，将球向下弹跳到适当的位置，以增加球的弹跳距离，增加球的弹跳时间并延长球的幅度。“弹跳手臂”：儿童在反弹时会受到向下的力，而在反弹时会受到向上的缓冲。例如，在“射门技术”中，针对儿童体力小，方向不稳定的特点，采用“双手法师击球”方法。锻炼儿童的上下肢力量，腰腹部力量，跳跃能力和协调能力。有些孩子不能用力推地，有些腰部不直，有些则太隐蔽，有些手臂没有足够弯曲，手腕没有被足够绑住以握住球，为了使孩子们易于学习和掌握投球方法，此动作得到了简化和改进，并且将动作分为三个步骤：在握球之前用双手抬起-稍微弯曲膝盖，屈曲—肘部将球托在胸前，投篮。
        4.3因人而异，和谐发展
        教师应充分考虑儿童发展的年龄特点，科学制定各年级儿童篮球发展的目标，形式，方式和要求，促进不同年龄儿童身体健康和心理能力的健康和谐发展；增强小班级儿童对篮球的兴趣，并引导他们参与篮球运动，在促进小班儿童活动中，增强身体运动发展；为中班儿童组织丰富多彩的游戏，以提高孩子们对篮球活动的热情，使他们能够在快乐的游戏环境中锻炼和提高篮球技能，同时着重培养大班儿童的团队合作，团结精神和互助的集体精神。
        5结语
        总之，儿童篮球学习只能通过鼓励和展示来激发他们的兴趣。只有通过学习和练习，才能提高儿童的技能；只有更多地思考和总结，才能保证儿童的成长。幼儿园的篮球教学使孩子们可以体验有趣的活动，并提高孩子们对运动的兴趣。篮球主题的实施要求教师不断学习和练习，并努力提高他们的各种技能和教学才智，使儿童能够积极活跃在快乐的篮球课程中。
参考文献
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