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幼儿园开展家庭教育指导策略的研究陈胜燕

发表时间：2021/4/9 来源：《基础教育课程》2021年2月作者：陈胜燕

[导读] 随着社会的快速发展，经济水平的不断提升，对于人才的要求也逐渐提升，幼儿阶段是学生能力素质培养的关键时期，开展幼儿教育能够更好的促进学生能力素质的迅速落实。

浙江省温州市瓯海区南白象第一幼儿园陈胜燕

摘要：随着社会的快速发展，经济水平的不断提升，对于人才的要求也逐渐提升，幼儿阶段是学生能力素质培养的关键时期，开展幼儿教育能够更好的促进学生能力素质的迅速落实。现阶段社会环境中存在着教育思想不统一的问题，一般来说，孩子的家长都是一些年纪较小的家长，自身接触新型的知识能力的速度较快，所以这些年轻家庭里的孩子思维水平相对活跃，但是这些学生家长中也存在着传统观念较严重的家长，学生长期处于传统观念的教育中，影响学生接收全新思想，实现学生的能力与素质的全面培养不能仅仅依靠老师开展教学，更多的还是需要针对学生周围的环境开展实施，创造良好的学习环境，促进学生的素质与能力的全面发展。本文主要是从幼儿园家庭教育指导策略的角度开展分析，实现学生的家庭教育与幼儿园的教育同时进行的目的，促进学生的能力素质的全面培养。
关键词：幼儿园，家庭教育，指导策略分析
        引言:
        幼儿教育在学生的培养中占有重要地位，为了实现学生的能力素质的全面教育与培养，需要老师以及家长共同推进学生的教育。首先实现学生能力素质的培养的关键就是家庭教育与学校教育的共同推进，所以老师应该根据学生教育教学的实际情况开展联合家长为学生创建一个良好的学习环境实现学生能力与素质培养的全面落实。
        一、家庭教育中存在的问题分析
        1.溺爱现象严重
        在现阶段的教学中普遍存在着学生的能力培养欠缺的问题，导致这一问题产生的主要原因是学生的家长过于溺爱学生，导致学生生活中的问题不能自己解决。这些溺爱的问题主要是出现于学生的爷爷奶奶群体中。不仅如此这些爷爷奶奶开展学生的教育时候，还在无形之中传递他们的老思想以及想法，幼儿没有自己辨别的能力，所以这些传统的思想就在幼儿的生活中扎根了。
        2.家长时间较少，难以实现学生的内心情感的满足
        随着经济的发展，物价水平也在不断提升，现阶段的家长也几乎都是独生子女，两个年轻的家长需要赡养四位老人，生活压力较大，孩子几乎都是由孩子的爷爷奶奶姥姥姥爷带，父母负责提供经济的支持。其实这种做法是不对的，幼儿正是出于情感发展的关键时期，仅仅为学生提供经济支持难以满足他们的内心需求，导致心理观念依旧存在欠缺。家庭教育中还存在着指导观念相对单一的问题，实现幼儿教育与培养不能进行单一的教育，要从多个角度开展分析，落实学生的培养，实现能力素质的全面教育。

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        二、落实学生的能力与素质教育的措施分析
        1.创建多种亲子活动，加强家长与学校的沟通
        实现学生家庭与学校的全面教育与能力培养需要进行教学活动创新，开展亲子活动能够实现家长与学生的同等教育，促进学生的能力素质培养的同时向家长传输教学的方式，帮助家长形成良好的教学，实现家庭教育与学校教育的同步进行。这种亲子活动还能够实现家庭教育的指导，增进幼儿与家长的关系，促进亲子感情。例如，春天到来的时候，幼儿园可以组织学生春游，家长陪同学生一起，春游中可以根据实际情况设计游戏，开展比赛，幼儿的好胜心很强，在这种环境下举办比赛既可以实现学生的能力与素质的全面教育，又能够使得家长感受到幼儿园内的游戏氛围，实现学生教育的全面发展。
        2.使用信息技术实现家校联合
        随着信息技术的不断推进，开展学生的教育与知识能力的培养也可以采用信息技术进行，由于爷爷奶奶的教育理念相对落后，开展信息技术教育能够更好地实现学生的能力素质的全面培养。学校可以以班级为单位或者是以学校为单位创建一个网络的信息平台，学生家长可以根据平台中的视频开展学生的知识指导，这个平台的建设里还可以将学生日常活动的监控加入进入，这样学生家长就可以随时随地观看自己的孩子。平台建立后，学校老师要积极根据平台建设的实际情况将学生的教育的文章以及思想发送到平台上，家长观看文章，学习教育幼儿的知识，为幼儿的能力培养创建一个良好的学习环境，实现学生的全面教育。
        3.家长要抽出时间陪孩子，满足他们的情感需求
        幼儿阶段的孩子情感发育较快，这个年龄阶段的孩子情感需求较多，虽然生活压力较大，但是家长还是应该抽出一些时间来陪孩子，不应该用经济来满足他们的情感需求。家长的陪伴能够更好的促进学生的能力素质的全面教育，激发学生的学习能力，引导学生形成良好的性格。缺乏父母培养的儿童可能会因为长时间的孤独形成自闭的性格，不愿意与人交流，这种自闭的性格很容易引发学生的心理疾病。所以，家长应该注意这个事情。
        4.组建丰富的家庭教育讲座，提升家长的教育水平
        为了更好的落实学生家庭教育的正确性，幼儿园可以根据家长的实际情况组建专家教育讲座，针对家庭教育开展教育方法的传播，积极推进学生的能力素质的教育，为学生的水平培养树立方向。
        总结语：
        幼儿教育的良好培养需要家庭与学校的同时进行，家庭教育的培养中存在很多的问题，实现学生的良好教育需要首先针对家庭教育中存在的问题开展分析，解决家庭教育中存在的问题。幼儿园还要根据实际问题实施家校合作，积极向家长传递正确的教育方式，为家长的教育树立方向。家长要注意抽出时间来陪伴孩子，满足他们的情感需求，不要只是注重孩子的经济补给，忽视情感教育。总之，实现学生的更好培养是家庭与学校教育的最终目的。
参考文献：
[1]黄丹丹.幼儿园家庭教育指导的有效策略[J].我和宝贝,2020,10(9):91-92,96.
[2]张晓伟.幼儿园对家庭教育的指导策略探究[J].天津教育,2020,(5):149-150.