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书香浸润德育课堂让梦飞翔

发表时间：2021/4/9 来源：《中小学教育》2021年2月1期作者：钱璐莹

[导读]

钱璐莹义乌市江东第一小学
中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1001-2982（2021）02-077-01

        书籍是人类文化遗产的结晶，是人类宝贵的精神财富。读书是人们重要的学习方式，它是文化传承的途径，是人类进步的阶梯。为了大力弘扬优秀的读书传统，广泛传播读书学习理念，兴起读书学习热潮，我校的德育文化建设特色定位于“书香”校园的打造。大力推广课外阅读，营造优质的阅读环境，让浓浓“书香”浸润孩子的心灵。
        一、确立书目制定主题
        少先队活动的开展不是盲目的，我校于去年确定了以“书香”校园建设为德育文化建设特色，各中队辅导员以年级为单位，向学校大队部推荐了本年级适合孩子阅读的书籍。大队辅导员从这些书目中选择了十本（除了暑假的七月、八月），每个月一本，并将每本书籍的核心思想确立为每个月的少先队活动开展的主题，每本书籍的主人公或者主要事物确立为月名。而每个月的主题也与本月的主要日子有关，如三月，有植树节，就将“热爱自然尊重自然”确立为三月主题，再如每年的十二月份是镇孝义节月，我们与本地文化接轨，将“孝心是人的根本人性”确立为十二月主题。
        二、氛围营造书香萦绕
        作为队员学习的阵地、读书活动的平台，校园里，教室里，目之所及，足之所涉，要尽量向学生传递“阅读”的信息，营造“阅读”的氛围。校园里应该有体现“书香”的独特布置。
        走进校园，最显眼的应是校园走廊上的“读书漂流角”。“读书漂流角”里的书，每个月更换一次，皆根据每个月的主题更换，这些书籍有的是学生自发带来的，有的是学校专门为学生订阅的，有适合低段的绘本类，有适合中段的童话类，有适合高段的名著类等一些优秀童书。“读书漂流角”的管理和使用，都由少先队员管理负责，队员们真正成为图书的主人。每当课余时间，便是队员们们尽情享受读书快乐的幸福时光。将“读书漂流角”设置在队员们触手可及的位置，队员们在这样的书香氛围中，开拓了视野，了解了许多，学会了许多，懂得了许多。除了“读书漂流角”，学校还开辟了黑板报专区，每月推荐与本月主题相契合的二十四本书籍（每个年级推荐四本），长此以往，形成了一个“读书海洋库”，每个中队的队员，只要完成阅读本月校园推荐书目，就有机会赢得一枚校园读书之星。
        而为了让教室里的每一块墙壁都成为“会说话的老师”，各个中队都精心布置了别致的“读书”墙，粘贴精美的手抄报、优秀日记，并定期更新供孩子们观赏，给队员搭建一个交流学习的平台。
        三、大队活动书香缭绕
        一踏进书法教室，阵阵墨香扑鼻而来。老师们利用课余时间临帖练字，提高自己基本功的同时，修身养性，陶冶情操。教师书法作品形式多样，内容丰富，有狂放的草书、流畅的行书、工整的隶书、端正的楷书等，一幅幅风格迥异的书法作品彰显了学校创新教育的文化特色，同时也展示了学校老师们的艺术才能。

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        老师们纷纷表示，为人师者，更应身先力行，坚持不懈，定能收获丰硕的成果，促进德艺双馨，徜徉在艺术的海洋中受到创新教育的熏陶。
        四、中队活动书香缕缕
        中队特色活动之一：书签育荷香
        在读书氛围浓厚的“荷花香中队”，中队委决定举行一次“书签育荷香”的活动。有的队员搜集书签制作材料的选取方法，有的队员负责介绍历代书签的样品，有的负责设计书签样式。大家集思广益，找来旧挂历、旧贺卡等环保材料，用描绘、雕刻、剪贴等方法配上荷花的图案，再认真写上关于荷花的美文佳句，通过少先队活动课展览出来，大家对荷花的高尚品格有了更多的了解，也明白了许多做人的道理。
        中队特色活动之二：诵读竹韵
        “翠竹中队”的队员们利用一周的时间，搜集了大量有关竹子的诗词歌赋，他们利用一节少先队活动课的时间开展了一次“竹文化”诗歌朗诵会。有的朗诵了郑板桥的《竹石》，有的朗诵了近代的名篇《井冈翠竹》，通过诵读活动，队员们对竹的品质有更深的认识。
        中队特色活动之三：悦读时光卡片设计
        “午后，当微风吹开层叠的书页，一张别样的卡片滑落指尖。上面的文字似曾相识，仿佛老朋友般，心情更觉温暖。虽说只是一句简单的问候，一声善意的提醒，点滴阅读的感悟，却给我们的阅读之旅带来惊喜与激动。”这是“腾飞中队”开展悦读时光卡片设计比赛的宣传语。设计一张“悦读时光”卡片，留下一段温暖阅读记忆，队员们发挥自己的美术功底，将自己设计的卡片温暖而又美好。
        中队特色活动之四：我是小小图书管理员
        为引导队员们进一步利用好班级图书角，珍爱图书，热爱阅读，营造出良好的文化氛围，“小蜜蜂中队”开始了一次 “我是小小图书管理员”体验活动活动一开始，首先进行一个小小的热身游戏——猜数字游戏，全体队员们热情高涨，十分投入。接着进入读书心得卡制作环节，队员们们用一双双小手绘制出一张张充满童趣的读书心得卡，卡片色彩亮丽，大胆创新，闪现着孩子们充满创意的灵性光彩。在实操演习时，队员们经过简单的学习，掌握了图书的分类和排架的要求后，认真仔细地整理书架，更有效地帮助其他读者找书，大家做得有模有样，不亦乐乎。
        五、书香文化未来展望
        由于我校是老、旧校区，很多硬件设施都已跟不上时代潮流，对营造书香校园也存在许多阻碍。在新的校区中，我们将以经典著作命名的校园主干道，投入更多的书籍，构造吻合学生年龄特点的班级书柜，孩子们的读书像呼吸一样自然。
        在软件建设方面，我们身边有很多可以开发和利用的教育资源，如果能有效地整合教育资源，定将提高教育教学的效率，使教育教学达到更好效果。充分利用家庭教育资源。家长是学校教育的最佳合作伙伴。在书香校园特色创建过程中，在中国传统美德教育的过程中，争取能得到家长的支持和帮助。