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关于初中信息技术教学与培养学生网络学习能力的思考

发表时间：2021/4/9 来源：《中小学教育》2021年4月3期作者：覃艳妮

[导读] 随着社会的发展，信息技术和网络技术已经成为社会的主流，在生活中以及各行各业中都离不开信息技术和网络。因此，在初中开展信息技术课程，是为了让学生在不如社会后成为被社会需要的人才。所以，培养学生信息技术的应用以及网络学习能力，都为了更好适应未来社会的发展需要。

覃艳妮广西壮族自治区河池市都安县下坳中学 530707
【摘要】随着社会的发展，信息技术和网络技术已经成为社会的主流，在生活中以及各行各业中都离不开信息技术和网络。因此，在初中开展信息技术课程，是为了让学生在不如社会后成为被社会需要的人才。所以，培养学生信息技术的应用以及网络学习能力，都为了更好适应未来社会的发展需要。
【关键词】信息技术；初中教学；网络学习；能力思考
中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1001-2982 （2021）04-126-01

        一、在信息技术中培养网络学习能力
        （一）树立正确的教学思想
        在传统的教学观念里，信息技术只是学生众多学科中的一项，学生学习信息技术，是纯粹的理论性学习，教师不注重实用性。随着教育体制的不断改革和深入，教师的教学观念也要随之改变，增强学生学习信息技术的实用性。当今的计算机网络的功能非常强大，因此，学生要将计算机网络当做一种学习工具，它能够帮助学生提升学习能力。初中作为学习信息技术的开始阶段，教师就要培养学生的这种概念，进而让学生重视这门学科，并且利用这门学科提升学习成绩。
        教师要想改变学生的思维，首先就要改变自己的思维模式，树立正确的教学思想。其次，教师要明确学生学习信息技术所能达成的效果，在此基础上，制定相应的教学策略。值得一提的是，学生之间因为存在一定的差异性，所以达成的教学效果也各不相同，所以，教师在明确教学观念的同时，要针对学生的差异性，因材施教，注重培养学生的基础知识、技术以及操作方法，通过这些基础学习完成后，提升其网络学习能力。
        （二）树立正确学习意识
        因为学生之间存在差异性，所以部分学生在学习能力、学习觉悟方面会比较薄弱。所以，学生在使用计算机的过程中，会出现使用计算机娱乐的现象，这时候，教师就要帮助学生树立正确的学习意识。教师要在教学过程中，向学生展示信息技术对学习的帮助作用以及便利性。由于初中学生刚刚接触计算机，对于计算机可以搜集学习资料、进行视频课程等功能还不了解，所以，教师要引导学生，向学生讲解计算机的学习功能，让学生对计算机有一个正确的认识，进而合理的利用网络资源。
        二、重视信息技术的基础学习以及网路能力的提升
        （一）重视信息技术的操作能力
        由于年纪小，初中学生对电子产品的认知仅局限于娱乐功能，对于其它功能的操作不熟悉。所以，在初中开展信息技术课程时，教师要着重学生对信息技术能力的提升。在操作方面，要关注学生对各种工具性软件的使用能力，尤其是办公软件的使用，以及计算机的软件维护和设置等。这些内容的学习过程相对于初中生来说比较复杂，因此，教师要系统梳理这些内容，让学生在系统的规划下学习起来更容易。

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        教师除了对这些内容进行理论的讲解外，还要重视学生对计算机的实操能力的锻炼，要让学生在完成基础操作后，提升信息技术的综合能力。对于操作教学中的重点内容，就是要让学生掌握各种办公软件的操作，这些办公软件对学生今后搜集学习资料，使用它们开展学习，都具有非常重要的作用。
        （二）培养学生资料搜集能力
        信息技术可以将各种资料进行搜集和整理，不同资料的搜集方式和整理的方式也不相同。在网络上有各种各样的资料网站，教师要根据学生的需要，教给学生各种资料的收集方法。比如，教师可以让学生利用网络搜索功能，在网上查找各种需要的资料，这些资料可以是文字、图片、视频、音频等。其中视频资料在众多类型资料中占有重要的位置，教师要引导学生对视频资料的重视和应用。同时，教师还可以教学生掌握一些视频编辑和剪辑的方法，这也是当前非常实用的技术。
        另外，网络社交媒体也是非常实用的应用，可以对资料进行整理和搜集。应用社交媒体，可以开拓学生资料查询的空间，比如，学生可以加入一些资料分享的群，对其中资料的分享进行收集和整理。这样，学生就可以直接搜集资料，但是对于锻炼学生的资料搜集能力产生了影响，所以，教师要引导学生合理应用社交媒体，避免学生产生不劳而获的心理。
        （三）建设校内网路提升中心
        在网络环境中，有很多资源是需要付费的，这就个初中学生造成了一定的影响。所以，学校可以组建一个校内的网络资源共享的项目，寻找一些相关的企业和机构合作，让学生可以在校内的资源库内免费搜索到相应的资源。比如，学校组建信息技术兴趣小组，让一些有这方面兴趣的同学组建一个团队，然后团队可以在这个网络资源共享中心搜索到需要的学习资料，当然，这些资料是免费的。这样，学生的信息技术能力就会得到提高。这个兴趣小组人员有限，但是他们的计算机应用水平相对较高，这样他们就可以带动其他学生一起提升信息技术和网络学习的能力。
        （四）提高教师的专业水平
        开展信息技术课程，那么就需要有专业的教师来从事这门课程，学校要加强这方面人才的引进，同时提升现有教师的专业水平，让教师能够跟上信息技术和网络发展的速度。信息技术是一门发展速度很快的学科，因此，教师要顺应社会发展的需求，不断的改革和完善传统教学方式，不仅要在课堂中传输新的教学理念，提升创新意识，还要培养学生终身学习的能力。另外，教师要加强对教学过程的探索，不断满足学生日益增长的学习要求。
        结束语：要想会使用网络技能，首先就要掌握信息技术，信息技术是掌握网络技能的重要途径。初中教师要让学生学会把信息技术当做工具，并且使用信息技术从网络中搜集学习资料，提高教学质量的同时，促使学生能够全面发展。
参考文献
[1]戴亚萍.基于核心素养培养的初中信息技术教学策略研究[J].兰州教育学院学报，2018，34（5）：171-172.
[2]吕峰.初中信息技术教学与培养学生网络学习能力的探究[J].课程教育研究，2015（5）：249-250.