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幼儿园健康教育中绘本资源的运用分析周春兰

发表时间：2021/4/9 来源：《中小学教育》2021年5月1期作者：周春兰

[导读] 幼儿园的学校教育对儿童的生活有重要影响，养成良好的习惯是一个阶段，儿童如果有正确的科学健康教育，就能过上健康的生活。这些活动包括:通过简短的文字选择正确的动机；使用大图；建立生动的形象教育；促进儿童更好地获得信息；以及教育健康的行为和习惯。为此，儿童应重视这一资源的重要性，充分发挥这一资源的价值。

周春兰云南省蒙自市机关幼儿园 661199
【摘要】幼儿园的学校教育对儿童的生活有重要影响，养成良好的习惯是一个阶段，儿童如果有正确的科学健康教育，就能过上健康的生活。这些活动包括:通过简短的文字选择正确的动机；使用大图；建立生动的形象教育；促进儿童更好地获得信息；以及教育健康的行为和习惯。为此，儿童应重视这一资源的重要性，充分发挥这一资源的价值。
【关键词】幼儿园；健康教育；绘本资源；运用分析
中图分类号：G688.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1672-2051 （2021）05-021-01

        引言
        幼儿教育是实施健康教育的最佳时机，因为这一阶段的儿童心理往往还不够成熟，而且仍然具有更大的可塑性，作为日常学校的儿童教师，寻求一种多种多样的健康教育方法来帮助他们发展健康和良好的学习行为。这是对现代健康教育的宝贵投资，对儿童身心发展至关重要。
        一、绘本资源利用情况的现状
        （一）教学模式陈旧
        传统的幼儿园健康教育活动，就是采用体育课的形式进行教学，对绘本资源的利用非常少，这也直接导致现在很多幼儿园还是采用传统的教学模式，始终没有把幼儿园健康教育和绘本资源相结合。教育改革浪潮下，为了促进幼儿的身心健康发展，一名幼儿教师要改变传统的教学模式，创新教学方法，合理制定教学目标和教学计划，根据幼儿的差异性，科学选择绘本进行教学。
        （二）教育方式不当
        幼儿时期，幼儿的判断能力是有限的，他们的行为表现都是在日常生活中模仿他人而得到的。所以，老师和家长在发现幼儿做错事情的时候，不要一味地责怪，而要先问清楚具体的原因再对幼儿进行言语上的引导。在学习过程中一旦发现幼儿的不良行为，老师就要对其进行劝告并在言语上进行教育，千万不能打骂，这是幼儿最不能接受的。打骂不仅会使幼儿产生排斥心理，还会使健康教育的效果不理想。
        二、利用绘本资源进行健康教育的措施
        （一）加大绘本资源投入
        近年来，随着我国社会经济的发展、科学技术的进步、信息时代的来临、教育制度的改革，我国高度重视幼儿健康教育的发展问题，并且教育部门出台了相关的政策和法律法规，加大了对幼儿健康教育人力、财力和物力的投资。由于对幼儿进行健康教育活动需要花费大量的金钱和时间，需要针对幼儿不同的年龄阶段和差异性购买不同的绘本，因此我们可以建立关于幼儿健康教育活动的基金会，充分且合理地利用基金，根据幼儿的差异性和不同的需求购买相应的绘本，这样不仅能避免资金的浪费，还能在一定程度上丰富绘本的资源。

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        （二）选择适宜的绘本
        将精彩的绘本故事改编为有价值的健康教育活动，首先需要选择适宜的绘本——故事内容本身必须具有科学的健康知识，并且与幼儿的生活经验相符，能够对幼儿的健康教育产生重要价值。
        绘本《拉便便，真舒服》由一个小男孩要拉便便展开，从急匆匆回家拉便便到观察便便的特征以及便便是如何来的，书中所涉及的健康知识都与幼儿的生活紧密相关，甚至有些细节幼儿每天都能亲身经历。通过绘本阅读，幼儿结合自己的生活经验与绘本内容产生共鸣，并以绘本独特的讲述方式来获取健康知识。经过教师的阅读引导和幼儿的探索之后，幼儿不仅获得了有关食物消化过程的科学知识，而且建立了对饮食习惯、排便事项等相关知识的了解，这对中班时期的幼儿具有很大的教育意义。《拉便便，真舒服》这本书不是传统意义上的科普书籍，它并没有过多地讲述便便是如何来的，而是从“拉便便”这件事衍生出其他健康教育知识，然后用生动活泼的语言为孩子们揭开身体的奥秘。本书对于幼儿家长也是大有裨益的——它教会父母怎样回应幼儿的好奇、怎样理解幼儿对事物的认识以及怎样教授幼儿健康知识。
        （三）加强家园互动交流
        父母在幼儿发展中所起的作用，相当于与年轻人一起成长，而家庭教育的质量直接关系到孩子的成长。此外，为了促进幼儿园的正常有序教育，教师应加强与父母的互动，促进儿童更好地融入社会，并定期与儿童父母沟通，了解他们的家庭状况，以便利制定适当的教育方案。此外，父母可以通过交流关于其子女学习条件的信息和采取有效措施来提高他们的学习成绩。作为儿童第一教师的父母应充分发挥作用，有效地支持他们的后续学习和成长。此外，幼儿园在加强与家庭的合作、帮助儿童养成健康良好的行为、发展正确的学习观念和价值观方面发挥着自己的作用，从而通过利用这些资源创造良好的质量，为国家提供更多高质量的工作人员。
        （四）创造健康教育环境，使青年人能够积极寻找一本书
        3 ~ 6岁时，教师通常会思考毕业后的事情，使教师能够建立健康教育，使他们能够发现自己的资源，并从被动接受转变为主动接受。幼儿园的教室里，老师们也应该把一些安全的基础钉在活动的墙壁上。这样孩子们就能在闲暇活动中获得安全的知识。对于“苹果震动”图像，老师可以固定在插座和电子设备附近，让孩子在观察时学习重要的安全知识。幼儿园也要设置小餐馆，树立“我从不吃西红柿”的典范。这张照片很有选择性地讲述了一个小女孩，在哥哥的嘴里，听说所有的食物都充满了魔法色彩，这在很大程度上引起了小女孩的好奇心，于是小女孩开始吃东西。通过这个故事，你可以告诉你的孩子，食物也很有趣，也有助于改善儿童饮食的坏习惯。
        结束语
        总体来说，在幼儿园健康教育活动中利用绘本资源进行教育，对幼儿的身心发展和激发幼儿的学习兴趣都有着重要的意义，而且还能提高课堂效率及教学质量。但是幼儿教育不仅是学校和老师的工作，也需要家长积极地进行配合。只有学校、老师和家长有了共同的目标，树立了正确的幼儿发展观念，在幼儿教育中充分地利用绘本资源，才能更好地促进幼儿的心理健康发展。
参考文献
[1]梁雨琪.幼儿园健康教育中绘本资源的运用[J].湖北农机化,2020(08):103.
[2]钱颖.试论幼儿园健康教育中绘本资源的运用[J].才智,2019(34):103.
[3]吴亚会.幼儿园健康教育中绘本资源的运用研究[J].现代交际,2018(20):124-125+123.