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浅谈桐梓职校多媒体技术在学校舞蹈教学中的应用

发表时间：2021/4/9 来源：《中小学教育》2021年5月1期作者：张赟

[导读] 现阶段，艺术教育受到了社会各界的关注和重视，同时这类教育也在也开始全面化的发展，中职院校在舞蹈教学方面的教学优势较为显著，其给社会输送了大批量的优质专业舞蹈人才。舞蹈是一类形体方面的艺术，所以，其对于教学质量以及教学方式的要求会更加的严格，利用多媒体技术可以更好地开展舞蹈教学活动。本文主要就桐梓职校多媒体技术在学校舞蹈教学中的应用进行探究，正确的认知多媒体技术投入到舞蹈教学活动当中的价值，明确其技

张赟贵州省遵义市桐梓县中等职业学校
【摘要】现阶段，艺术教育受到了社会各界的关注和重视，同时这类教育也在也开始全面化的发展，中职院校在舞蹈教学方面的教学优势较为显著，其给社会输送了大批量的优质专业舞蹈人才。舞蹈是一类形体方面的艺术，所以，其对于教学质量以及教学方式的要求会更加的严格，利用多媒体技术可以更好地开展舞蹈教学活动。本文主要就桐梓职校多媒体技术在学校舞蹈教学中的应用进行探究，正确的认知多媒体技术投入到舞蹈教学活动当中的价值，明确其技术的实践及应用路径。
【关键词】桐梓职校；多媒体技术；舞蹈教学；应用
中图分类号：G688.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1672-2051 （2021）05-004-01

        引言：桐梓职校的教学任务十分的繁重，其不但需要让学生掌握基础的文化知识，同时还需要设定不同专业课程，有针对性的开展职业技能教学工作。在舞蹈教学当中其是职业培养的航向，所以，该课程的讲解难度会比较高，随着新课改的落实和深化，如何创新教学方式便成为了桐梓职校舞蹈教学工作开展的重心。在新教育时代的发展背景下，桐梓职校开始使用多媒体技术进行舞蹈教学，这类技术的使用成效极强，能够更好地开展舞蹈教学活动，丰富舞蹈教学课堂的内容及形式，让学生能够更为自主的投入到教学活动之中，提高课堂的教学质量和效率。
        1桐梓职校多媒体技术在学校舞蹈教学中应用的重要性
        舞蹈教学和其他课程教学的差异性会比较显著，这是因为在舞蹈教学过程当中，学生需要跟随音乐的伴奏，使用肢体动作来传达美。桐梓职校以往所使用的舞蹈教学方式会过于的单调，只会以老师讲解示范为例，让学生进行动作的模仿和练习。在现代化教学的发展背景下，多媒体技术开始被投入到了学校舞蹈教学工作当中，其技术的使用会使得整体教学方式变得更加的多元化，借助多媒体技术，收集和其教学内容相关的音频、文字以及动画等。将这些教学资源融合在一起，同时附带一些网络资讯技术，发挥出人和电脑互动的媒介效应，让老师和学生之间保持双向互动的状态，把一些舞蹈的动作要领以及舞蹈技巧一一的传授给学生，这可以更好地促进学生审美能力的发展，学生需要对其内容进行创新，真正且深刻的领悟舞蹈的内涵，去认同舞蹈艺术的价值。
        2桐梓职校多媒体技术在学校舞蹈教学中的应用对策
        2.1借助多媒体技术创新教学方式
        借助多媒体技术，使得其教学的渠道和方式变得更加的丰富，要分析学生的兴趣爱好点，依据学情，选择学生喜爱的短视频等，把舞蹈教学当中所涉及到的各项基本动作要领以及重难点等分别以短型短视频的方式呈递给学生，浓缩舞蹈信息，编制短小精悍的多媒体课件。对于一些难度较大或者较为复杂的舞蹈动作，要利用这一多媒体技术，生成慢动作，之后把各个步骤连贯起来教学。这该种教学模式的使用，便于学生更为清晰且直观的掌握各个舞蹈动作的要领，并且这些舞蹈动作在分解之后，能够减小学生学习以及练习该舞蹈动作的难度，同时还可以突破时间及空间方面的约束和限制，学生随时随地的利用终端设备复习并巩固舞蹈的动作。

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教学形式会随之更加的新颖，相关的信息内容也可以更好地存储起来，帮助学生更好地巩固并获取舞蹈知识。
        2.2借助多媒体技术进行舞蹈训练
        在开展舞蹈教学工作时，若只是单一性的进行课堂舞蹈教学，那么其对于学生的影响是十分微弱的，所以，要将这一舞蹈教学延伸到课外，不但要有规划、有目的的进行训练，同时学生还需要利用好自身的课余时间，不可局限于其训练的形式，遵守循序渐进、由简单到困难的原则教学。如果学生在课堂当中，某些舞蹈动作不能达到设定的要求标准，那么，老师就需要利用课外的时间，加强学生这一舞蹈动作，提高学生学习及参与舞蹈教学活动的积极性以及主观能动性，可以使用app打卡的形式，监督学生，建立训练打卡群，不断的鼓励学生，让学生可以更好地将自身的训练成果展示给其他同学，彼此相互监督，相互纠正，构成一个更为优异的舞蹈教学氛围，发挥出“以一带全”的教学作用，让学生能够更好地坚持舞蹈的训练，拓宽学生的视野，使得学生能够更好地借鉴他人的长处，认识到自身所存在的不足，强化自身学习舞蹈知识的自信心。
        2.3把多媒体和传统教学相融合
        在新形势教学背景下，整体舞蹈教学模式会过于的单一，想要挣脱这种单一性教学模式的束缚，就必须要取其精华，去其糟粕，将传统教学的优势和价值更好地发挥出来，注重老师的示范效用。让老师和学生保持良好的面对面交流状态，这可以使得老师亲身的进行实践和示，纠正学生错误的舞蹈姿势，发扬学生的训练优点，结合学生的训练特性以及喜好等，编制出更符合学生以及满足学生发展诉求的教学对策，可以把其所需要学习到的学习内容，借助信息技术，制作成更具趣味性的数字化课件，其制备的课件必须要凸显出教学模块当中的重难点，整体课件文字不可过多，要以活跃课堂氛围为主，强化学生的自主学习意识，提高教学互动的有效性，同时还需要把传统教学和多媒体结合在一起，提升并巩固实际的舞蹈教学成果。除此之外，院校还应当尽可能的完善多媒体设备，拓宽舞蹈训练场地面积，丰富培训及交流活动的形式，让老师能够更好的掌握教学要点以及舞蹈训练的技巧，逐步的提高课堂教学的有效性。
        结语：随着我国信息技术的发展，将多媒体技术投入舞蹈教育当中已经成为了时代发展的必然。借助多媒体技术，创新并优化教学流程以及教学方式，并且多媒体技术的使用还可以丰富教材内容，让其在教学活动编排当中更具合理性的特征，直观且形象的展示舞蹈艺术的魅力，学生可以自主化的参与到舞蹈创作或者舞蹈训练活动之中，自身的艺术修养水平也在不断的升高。老师要坚持与时俱进的原则，同步提升自身的教学素养以及技能，使用更具现代化特色的教育观念，应用多媒体新技术，开展舞蹈教学工作。
参考文献：
[1]舞蹈教学改革多媒体技术起到的作用分析[J].杨灿.黄河之声.2015(10)
[2]多媒体技术在音乐教学中的运用与探讨[J].王睿.食品研究与开发.2020(23)
[3]计算机多媒体技术在高职院校管理制度的应用[J].张红.电子技术与软件工程.2020(22)
[4]线上多媒体技术教育视域下高职院校超网络动态教育研究[J].冉鸿雁.计算机产品与流通.2020(08)
[5]高职多媒体技术专业综合改革研究——以淮北职业技术学院为例[J].孙婷婷.计算机产品与流通.2020(09)