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我的家访跟踪情况反馈

发表时间：2021/4/9 来源：《中国教师》2021年3月下作者：陆芳新

[导读]

陆芳新南宁市友爱南路学校
中图分类号：G688.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1672-2051 （2021）3-104-01

        一、基本情况
        颜某，男，15岁，南宁市友爱南路学校九6班学生，因为个性太强，从小父母忙于工作，平时监管不到位，教育的方式方法不合理，青春期的颜某性格易怒，家长教育时啰嗦太多颜某容易反感，亲子关系恶化，家庭矛盾很严重。爸妈因操心孩子的教育问题而影响了工作、家庭和身心健康，寻求老师帮助。
        二、分析问题产生的原因
        青春期颜某比较容易冲动，疫情长假放松学习，认识社会人，经常出去玩被误导，不愿意读书。家长平时忙于工作，爸爸经常出差，疏于管教，母亲管教又不听，出了大问题，夜不归宿才知道问题严重性。
        三、教育策略与过程：
        2018年9月15日我通知颜某家长家访,地点在学校办公室,虽然做了一定的心理准备,但还是即紧张又期待,到办公室后,我热情的招呼他妈妈坐下,并以拉家常的方式进行了他父母的对话内容,氛围一下轻松了起来，首先我针对颜承思勇敢的毛遂自荐担任班长工作，他妈妈说颜某性格较内向，也不太善于表达，为他勇敢感到高兴，也担心不能用胜任。我微笑着对他妈妈说，他父母应该为颜某感到高兴，这是一个男孩有担当有责任心的表现，并建议他父母跟颜某交流，让颜某懂得调整心态，心态需做到定，稳、静，心跟着眼走，跟着老师的步伐走。这个他妈妈是十分认同的，也决心，配合老师。接下来的时间，我与他妈妈密切电话，微信联系，共同关注颜某在校表现和问题纠正。经过一段时间后，颜某的班长工作开始进入角色，我耐心的教育与引导，用有效方式与他妈妈沟通，促进了他妈妈对颜某的正确引导，这让他妈妈对颜某的教育和成长有了很大的信心和希望。
        2019年4月15日开始了第二次的家访，是在学校心理辅导室进行。我首先是对颜某七年级下册期考点评，课堂作业，课后作业进行分析和建议，并向他妈妈反映颜某的班长工作情况，由于学习压力加大，颜某自他妈妈调节没有做好，影响了跟老师和同学之间的良好沟通。针对这个问题，我从他父母家庭情况了解，向他妈妈明细的询问了他父母日常家庭生活情况，他们对颜某在教育、学习、生活上的事情作出了分析。

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我讲初中的颜某步入青春期，心里开始发生了变化，家庭和偕的氛围和教育，父母的陪伴都起到了主关的重要，这个他家长必须反思，真正的家校合一，他家长也要更关注颜某的日常。接下来的时间，我先是稳住了孩的心态，慢慢减少颜承思班长的工作量，在学习上激发他的斗志让他更专泽和专心，学习方面得到进行后从而增加自信心，在学习已得到进步后我以此为由与颜某沟通辞去班长工作。并特意给颜某做出了详细的学习计划，比如颜某懂得自律、自学、调整情绪和心态的能力，多阅读课外有效益书箱，和父母分担家务活等。家访结束后，我常与他妈妈联系沟通，告诉他妈妈对男颜某的教育要懂得从以静制动，放下焦虑和唠叨，避免和颜某正面冲突。经过这次家访他妈妈真正的了解我，我的每一次说话，做法都是以孩子身心健康目的为出发，从家庭教育寻找问题根源，让他父母重新认识到教育颜某是学校和家长共同的岗位，只有双方共同努力，正确引导教育才能让颜某健康成长。
        2019年10月25日，我安排了第三次的家访，初二的颜某是青春期判表现最强烈的阶段，调皮捣蛋，个性自他妈妈稍有不合心意，就会有各种意想不到的状况。虽然和我有了一年多的磨合，他父母之间的沟通也良好，但是这一次我非常严肃，经交淡得知，由于颜某参加学校排球队的原因占据了正常上课的时间，从而严重的影响到学习。建议停掉排球以学习为主，玩心大的颜某并没有接受我的建议还顶撞我，批评教育后，不仅不接受、不反省，反而以对抗的方式来处理问题。对于这个过程的教育，我比他父母家长更用心和操心，告诉他妈妈要解决问题根本还是要从家庭教育入手，颜某的性格问题就是折射家庭教育问题。为此我给了他妈妈很详细的计划和要求，从和颜某爸爸之间的关系，到对颜某的沟通方式陪伴时间等方面都有严格的要求，从营造家庭和和谐氛围开始与颜某多一些陪伴。当颜某有情绪化方面时，不要和颜某起下面冲突，要懂得以静制动方式处理问题。经过这次详淡，他妈妈和颜某爸爸也达成了一致意思，并根据我建议后做出改变。在这一段时间里，我不断关切他父母家长的计划与行动，他父母把颜某的家里状态告知我。我也会根据颜某在校表现情况告诉他父母并给他父母正确的颜某沟通，互动的方法，慢慢的颜某往好的方向发展，和他父母的沟通也多了起来，这是他妈妈最愿意看到的一面，这些都离不开我们一起正确引导。
        四、成效与反思
        经过这几次面对面近距离的沟通，他妈妈更全面的了解颜某的学习和思想情况，我强有力、专业责任心，在每一次对话主题和内容都像是对症下药一样，每次都“药到病除”让颜某得到成长和进步。他有了很大的进步和稳定的心态，我也给颜某结合成绩和出分析和制定中考目标。我对家长的建议是以鼓励为主，稳定颜某的内心，保持积极的态度。
        通过个案跟踪调查，我认为对颜某的辅导与教育基本是成功的，效果也很明显的。从中可以认识到，家庭的环境对颜某的发展影响是巨大的，特别是缺失家庭教育容易让颜某偏离正轨，所以要静待花开。他妈妈相信经过我和学校的教导和精心培育下，他的颜某一定能健康，茁壮成长，非常感谢遇见我。