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与她同行，是份幸运

发表时间：2021/4/9 来源：《中国教师》2021年3月下作者：刘玮玮

[导读]

刘玮玮湖北省宜昌市远安县洋坪镇洋坪中学 444200
中图分类号：G688.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1672-2051 （2021）3-191-01

        在生命的长途旅行中，我已遇见过许许多多的人，他们或活泼，或内敛，或调皮，或乖巧。当光阴逝去，我以为曾经遇见的他们可能在我的记忆深处只留下了一个模糊的身影而已，我以为漫漫时光的流动使得我早已忘却了他或者是她的音容笑貌。可是，当真地翻开过往，我会发现事实并非如此，我不是把所有人都忘得一干二净。当我想要回首过去一年的那段经历时，我的脑海里总会浮现出一个女孩儿的影像，那般的清晰、那般的明了。
        初见时，印象中的她是一个中等个头儿，扎着马尾，干干净净，清清爽爽的女孩儿。每当笑起来时，一双眉清目秀的眼睛总会眯成月牙儿状，十分的可爱。据说她的英语科目成绩在全年级独占鳌头，无人能及；据说她各科均衡发展，总成绩在所有同学中名列前茅；据说她是老师心中的放心学生，是家长眼中别人家的孩子。作为即将成为她的英语老师的我而言，起初是怀着一颗好奇的心去认识了解这个特别的女孩儿的。我很疑惑这样一个秀气的女生，是如何能在初中阶段始终将英语成绩保持在110分以上，是如何能在几百人中始终占有举足轻重的一席之地的？在后来相处的日子里，我渐渐找寻到了答案。我感受到了她身上独特的那份气质，那份静静地思考、沉思的心境，那份追求梦想、勇往直前的执着。
        身为教师，课堂便是舞台。在这块不大的台上，我见到了无数的面容，这些孩子们尽力在我这个唯一的观众面前施展着自己的才华，一堂课下来往往会令我感到身心愉悦。可是，我知道，我见到的他们并非是真正的他们。在有限的课堂时间里，孩子们总是会将他们最好的一面展示给我，而那个真实而又完整的他或她我是无法瞧见的。
        因此，批改课后作业，这项工作便成为了我看出一个孩子心境与勤奋的最佳方式了。通过这些形形色色的作业，我会看到内里藏着的截然不同的态度。有的作业潦草，有的作业端正；有的作业抄袭，有的作业原创；有的作业东拉西扯，有的作业逻辑严谨；有的作业马马虎虎，有的作业勘称模板......这时候，这些作业不再单单是作业了，它们已经替代了自己的主人，化身成一个个生动的人儿站在了我的面前，我借助这些作业看到了隐藏在他们身体里的一颗颗浮躁、急切的心，拨开它们，如果能寻到一两颗沉静、安稳的心则是一件极为幸运的事儿了。而在无数次的课后作业中，她的作业呈现给我的感觉一直是后者，从未改变过。
        如果说有的人的静是一时的，那么这个女孩儿的静则是刻在骨子里的。她好像一直胸有成竹，不骄不躁；你似乎永远不可能看到她暴跳如雷，慌忙错乱的神态。
        2020年的疫情打破了我们最初的规划，使我们所有人都措手不及，匆忙应对。在白衣战士有序地战役的同时，我们师生也开始了新一轮的教与学。

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        如果说我需要一段时间才得以适应网络云端教学方式的话，那么这个女孩儿给我的感觉则是处变不惊，任外界形式如何风云变幻，她自在知识的世界里闲庭信步。全国要求开展网络学习，她便将准备工作做好；学校发了电子课表，她便按照时间严格作息；面对课堂形式的转变，她便如从前一般认真听与学。看着她有条不紊地学习模样，我会不由自主地静下心来，她的那份自信淡定的心态也传递给了我，让我也能够更加用心地去学习如何在网络上从事教学，如何让孩子们接收知识的效果更好。
        她的确是将知识学了进去，因为无论何时我提问了，她都在线回答及时；无论我的问题多么刁钻，她都从容不迫给出自己的答案；无论我布置何种任务，她都积极准确地完成。而现实也必将不辜负这样一个进取努力的孩子，她复课后的第一次测试成绩与之前的不相上下，她的年级排名无人可撼。
        每当面临一件事情，我觉得我已经尽力了，我做的好累时。我便会想想这个女孩儿，因为她让我知道了自己还可以做得更好。她对待一件事情时全力以赴的拼搏就如同一种精神支柱稳稳地立在了那里，令我也下定决心去拼一次。
        那是一个寻常的下午，当我在qq群消息里看到女孩儿幸运地进入到英语口语决赛时，我丝毫未感到意外。我将其转述给了女孩儿，并告知她决赛的时间就在后天，以及决赛相关内容和我的相应建议，她向我表达了感谢并表示明白了所有要求。于是，在我有些心焦的等待期间，我以为我会收到她的无数询问，会收到她的口语初稿作文，可是都没有，这一切都没有发生。距离我通知她参赛仅仅只过去了十几个小时之后，我唯一收到的是她已经成型的口语竞赛视频，一个已经接近完美的口语展示片段。那一刻，我震惊到了。这是怎样的速度，又是怎样的效率？三分钟的视频录制起码要准备接近六七百字的文稿，而且需要全部背诵下来流畅地对着屏幕述说，在如此短的时间里完成如此高难度的任务并不是一件容易的事情，可是她做到了。屏幕里的她微微笑着，在青山绿水间诉说着她的梦想，说着她的那个走向世界的梦。在我看来已经可以了的作品，女孩儿却问了我有没有什么问题，我委婉地说道如果视频里的风声能不那么抢镜头就更好了，女孩儿表达了赞同。于是大约二十分钟过后，我又再次收到了她的视频文件，还是那个微微笑着的女孩儿，不同的是背景变了，没有了扰人的风声，有的只是女孩儿那清脆的嗓音在绿油油的草坪上回荡着，向着远方大声诉说着她要去往外面的梦。
        后来我将女孩儿传给我的第二份作品作为参赛品交了上去，毫无疑问，荣获了一等奖。当我将此好消息告诉给女孩儿时，她依然只是微微笑了一下，仿佛对此结果早已了然于胸，也或许她并不在意最终的结果如何，她更加注重的是努力拼搏的过程吧。
        于我而言，转眼间，走上三尺讲台已有几载的光阴了。回头望去，给我留存记忆的学生也有数百，可让我为之钦佩的学生却寥寥无几，而这个携手走过一年时光的女孩儿却将是深深镌刻在我的脑海里的。因为她在课内课外的那份始终如一，因为她在学习里的那份踏实心境，因为她在面临挑战时的奋力拼搏，她的所有的面貌都无时无刻不在影响着我对于生活的态度。因着她，我让自己变得更好：我的心更定，我的心更静，我的心更从容。
        如果有机会，我想告诉她：与你同行，是份幸运，十分荣幸！