论“连带”责任在建筑行业施工管理的应用

发表时间:2021/4/12   来源:《科学与技术》2020年36期   作者:刘亮
[导读] 建筑生产施工是不固定的。建筑的特性之一就是要到
        刘亮
        中铁上海工程局集团第七工程有限公司   陕西省西安市    710000
        摘要:建筑生产施工是不固定的。建筑的特性之一就是要到处流动,一项工程建设完结后便在其他的地方开始新的工程建设。建筑从业人员也是不固定的,大多数建筑施工单位的一线工作人员都不是正式的员工,人员的流动量是很大的。一线的工作人员大多是人往高处走,哪儿给的工资高就到哪儿去。所以提高建筑工人安全生产意识以及营造安全生产氛围是保证施工场所安全生产的前提,无论人员是否流动大,是否更新快,只要施工场地的安全生产氛围在,那么工人的安全意识也会随着提高,做到“四不伤害”,工人自我监督相互监督尤为重要。
        关键词:连带;四不伤害;相互监督;自我监督
        引言
        建筑工程安全生产有两方面的含义,一方面指工程本身的质量安全,就是说所建的工程是否达到的质量要求,整个生产过程是否符合工程建设强制性标准,是否能在规定的年限内安全的使用。另一方面,我国建筑生产安全性较低,每年死于建筑行业的人仅次于交通、煤炭行业。随着社会的发展,劳动者的价值不断提高,人的生命也越来越受到重视。
一、建筑工程安全管理现状
        1.首先是安全管理体制不完善。目前建筑行业虽然在不断的发展当中,相应的建筑施工流程也较为科学,但是从建筑安全管理角度来看,其安全管理体制仍旧不健全,主要体现在缺少专业标准的安全管理体系,没有能够根据建筑施工的具体特点制定合理的安全管理方式[1]。
        2.安全教育及技术培训工作不到位。安全教育是建筑项目安全管理中较为重要的组成部分,专业有效的安全教育能够提高施工人员的安全施工意识,丰富安全生产知识,在实际操作的过程中能够按照所规定的操作流程进行施工,但就目前的情况来看,部分建筑施工企业没有将安全生产教育培训作为基础工作来认真落实,安全教育存在一定的盲目性和随意性,导致安全管理水平不断降低[2]。
        3.作业人员管理难度大。项目部安全管理方向很多,但其中对人的管理极其重要。农民工作为建筑行业最大的群体,其文化水平低、流动性高、安全意识较差、管理难度较大,安全管理更是难上加难。我们在日常管理中可以发现,作业人员对任何安全相关的管理活动积极性差,并有不服管教的情况。于是如何管好民工、如何营造施工现场良好的安全生产氛围尤为重要。
二、“连带”责任安全管理
        建筑工地现在多以劳务分包、专业分包形式开展,而各分包队伍又由各班组组成,每专业班组组成人数较多,班组作业区域相对集中,在日常安全管理中以班组为单位较好管理。
        “四不伤害”内容有不伤害自己、不伤害他人、保护自己不被伤害、保护他人不受伤害。“四不伤害”作为建筑工地工人三级安全教育的必将知识,这是工人日常作业的权利和义务。
        经调查发现,我们在现场的日常安全管理中,针对某一个人的监督管理,和针对某一个班组进行监督管理的效果是截然不同的。例如,安全员在日常巡视中发现某一建筑工人没有正确佩戴安全帽作业,对其进行了安全教育或者经济处罚,这不仅引起了工人对安全员及项目安全管理的反感,而且取得效果不显著,可能下一次就是另一个人不戴安全帽,并没有从根本上让工人认识到自己要正确佩戴安全帽,没有形成良好的自我监督以及相互监督的安全生产氛围。但如果安全员在巡视过程中发现有人没有正确的佩戴安全帽,而对整改班组进行安全培训教育,那么取得的效果是截然不同的。原因有以下几点:
        1.一人违章,班组连带培训,提高整体全员安全意识
        因为建筑工人大多数为文化水平低下,收入以劳动力为主,如果班组内有违反项目部安全管理的行为,因为并没有做到“四不伤害”中的保护自己不受伤害、保护他人不受伤害,我们应该对整个班组进行安全培训教育,这也正是我们处理事故中“四不放过”的延伸体现,进一步的提高了建筑工人的安全意识;
        2.项目部安全管理矛盾的转移
        这一点也是“连带”责任安全管理的核心观点,在以往的现场安全管理中,我们只针对现场违章作业人员进行教育、处罚等安全管理措施,违章作业人员往往会对这样的行为产生极大的抵触心理,但如果因作业人员的违章行为对整个班组进行安全教育,可以将矛头转向了班组内违章作业人员,并不会引起工人对项目部安全管理的反感,经过一段时间的试行,根据调查发现,经过“连带”安全管理的班组,往往都会埋怨违章作业人员,并且违章人员往往也会觉得有些“脸红”,长此以往作业人员都会因为违章作业带来的后果,心理产生一种压力,而这种压力来自自己班组内部。
        3.“处罚性”的培训
        班组全员的培训教育具有处罚性,要培训就会花费时间,而时间对于班组、工人师傅来说就是收入,变相的减少了他们的收入,长期如此反复循环后,我们发现工人师傅基本做到了自我监督、相互监督;并且好的习惯的形成,让他们觉得做好安全生产并不是他们的负担,而是增加收入,提高劳动效率的一种方式。
三、形成良好的安全生产氛围
        在班组做到自我监督、相互监督后,我们发现以各个班组组成的劳务分包队伍的整体安全生产氛围浓郁,能够良好的反馈机制,现场班组能够良好的反馈作业环境的危险源,与项目部能够建立良好的信息互换,形成了安全生产良好的循环,这样就避免了建筑工人流动性大造成的安全管理缺陷和困难,因为整体框架内的安全生产气氛会影响到作业的每一位工人。经过三个月的现场实践,通过分析季度、月度及日常检查问题隐患各数和级别的分析,通过数据显示安全隐患数量同比下降35%,较大问题占比下降(如图所示)。
        
        
        2019年三季度及2020年三季度安全质量隐患数量及级别统计图
四、结束语
        综上所述,关于建筑施工现场日常安全管理矛盾问题,为了使广大作业人员更能接受项目经理部的安全管理行为,从矛盾转移到广大作业人员安全意识的提高,“连带”责任制在建筑施工现场安全管理方面有着显著的效果,促使施工现场形成良好的安全生产氛围。充分认识到施工现场的安全管理的重要性,形成了全员抓安全和我要安全的良好势态。
参考文献:
[1]王卫锋,王正伟.浅谈建筑工程安全管理的现状及其对策[J].科技资讯,2012(24):154.
[2]王剑莉.浅谈建筑工程安全管理的现状及对策[J].建材与装饰,2012(34):154-155.
作者简介:刘亮,男,1993年4月出生于陕西咸阳,现任中铁上海工程局集团第七工程有限公司安全质量环保监督部职员,助理工程师。
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