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阅读滋养心灵,书香引领成长

发表时间：2021/4/12 来源：《中国教师》2021年4月下作者：刘林玉

[导读] 以潺潺沮水为滨，斑驳城墙为邻的栖凤小学成立以来，树立“以人为本的理念”，确立“阅读滋养心灵，书香引领成长”为校园文化建设主题，以“做最好的自己”为主旨，以“学校为主、辐射家庭、全员参与”为工作思路，精心打造“书香校园”，用书香引领成长，深化育人内涵，师生人文素养得到稳步提升，学校文化特色日益彰显。

刘林玉湖北省宜昌市远安县栖凤小学 444200
【摘要】以潺潺沮水为滨，斑驳城墙为邻的栖凤小学成立以来，树立“以人为本的理念”，确立“阅读滋养心灵，书香引领成长”为校园文化建设主题，以“做最好的自己”为主旨，以“学校为主、辐射家庭、全员参与”为工作思路，精心打造“书香校园”，用书香引领成长，深化育人内涵，师生人文素养得到稳步提升，学校文化特色日益彰显。
【关键词】阅读教学；书香；成长
中图分类号：G688.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1672-2051（2021）4-131-01

        一、精细管理，助力阅读
        为把“书香校园”打造成我校办学特色，学校成立了以校长程艳萍为组长，中层干部为副组长，语文教师为成员的“书香校园”创建活动领导小组。开学初，学校先后制定了《栖凤小学书香校园创建方案》、《栖凤小学大阅读方案》、《栖凤小学“书香教师”评价制度》、《栖凤小学“阅读之星”评选制度》、《栖凤小学“书香家庭”评选制度》和《栖凤小学悦读存折积分制度》，建立了阅读活动常态化机制。
        工欲善其事，必先利其器。学校为每个学科的教师都订了指导经典诵读的书籍，为每位语文老师配备了海量阅读书目，为每个办公室配备了教育局推选的八期必读书目，让老师在阅读的过程中了解新的教育理念，学习他人好的做法；还激励每位老师在教师论坛上为大家推荐一本书，并报销所花费用;组织相关教师先后到宜昌金东方小学、天问小学、杨岔路小学实地参观学习。
        二、营造氛围，弥漫书香
        栖凤小学努力为构建“处处是教育之地，人人是教育之师；人育环境，环境育人”的书香环境而默默耕耘。一进学校大门，“做最好的自己”几个醒目的金色大字铭刻在教学楼的墙壁上熠熠生辉，激励着全体栖小人为梦想而努力。校园东侧兴建了古色古香的开放式书柜，书柜干净整齐，书籍每月更新及时。桂花树下还安放了条椅，课间，中午，课外活动孩子们手捧书本，静心阅读的身影成了校园一道靓丽的风景。书香小筑宣传标牌是学生自己设计的温馨提示语：亲爱的同学，请把知识带走的同时，将文明留下；如果你愿意把好书拿来分享，我们感谢你。这些富有启示性的话语同样在浸润着学生的心灵，让学生在获得知识的同时，文明素养也得到提升。校园西侧的围墙是古诗长廊，隽永流长的古诗配画和苍翠欲滴的香樟桂花相印成趣，诗意盎然。学校的每一面墙壁都会说话，学校的每一个角落都能闻到书香。每一层走廊的墙壁上都挂有根据学生年龄推荐的好书介绍，目之所及都是经典的熏陶。每个班级都创建了以书香为特色的“书海扬帆”、“快乐阅读”等专栏。校园的每一个角落都成为书香校园的教育点，楼道、教室、树木旁、花坛中、墙壁上等名言警句随处可见，墙壁在说话、树木在说话、花草在说话，每一个角落都润物细无声地发挥着警示、示范功能，在影响、约束、教育学生的同时，氤氲出诗意和书香的校园文化氛围。
        每天清晨，当学生走进校园，耳畔回响的是国学经典诵读，《弟子规》、《三字经》、《滕王阁序》、《岳阳楼记》、《少年中国说》……每一篇都传颂着中华文化的博大精深、隽永留长。学校每一层走廊的墙壁上都挂有根据学生年龄推荐的好书介绍，目之所及都是经典的熏陶。
        诵读经典，润泽童年。每天早上从8：00——8：20，各班学生在语文老师的组织下，放声诵读《国学经典》和《朝读经典》。每天中午13:30--14:00为午读时间，低段采用亲子共读和师生共读相结合的方式师生共读，中高段采用共读与自读相结合的方式。每周的一节静心阅读,更是让学生徜徉在书海中,尽情享受阅读的快乐!放学铃声响起，学生背诵着当天学习的经典诗文走出校门。

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        三、多彩活动，提升质量
        1、为了充分激起全体师生的读书热情，在全校迅速掀起一股读书热潮。学校召开了“点燃读书激情营造书香校园”读书活动启动仪式，全体师生进行了一次生动的思想教育，激发了师生的读书热情，使全体师生积极地投身到“建设书香校园”读书活动中。
        2、开展国旗下阅读分享，搭建分享的平台。每周升国旗后开展形式多样的阅读分享活动，以个人、小组、班级、亲子、师生等多种形式登上舞台。
        3、引入社会资源活水，共建绿色生态校园。学校在低年段开设了“爸爸妈妈讲故事义工团”。每周四的下午第二节课阅读课时，义工团的家长们走进教室，一边播放精美的幻灯片，一边为孩子们娓娓讲述经典的绘本故事。
        4、结合开学课程和“出彩栖凤人”校本课程为学生搭建转型作业展示的平台，每天课外阅读半小时为全校师生的不变的家庭作业，策划并成功开展了“古诗诵读”、“集体诵读”、“绕口令”、“讲故事”、“阅读分享”等全校范围内的“书香校园”主题活动。
        5、制定了“悦读存折”的评价方案，充分发挥悦读存折的激励导向作用，让每天读好书成为学生的生活习惯。成立年级评审会，班级阅读之星参加读书报告会，展示阅读收获，按参加人数的20℅评出年级阅读达人，年级颁发证书。成立校级评审会，年级阅读达人参加年段读书展示竞赛活动，按参加人数10℅评出年段阅读博士，学校举行颁奖仪式，穿博士服，授博士章。开学典礼上，隆重地为“阅读达人”和“书香教师”的师生颁奖。每月评出了“阅读之星”、“书香班级”和“书香教师”，以激励为评价导向，极大地调动了全体师生读书的热情。
        6、利用家庭、拓宽阅读。学校在活动时，请父母亲与学生一起共读一本好书，交流读书心得，共享读书乐趣。
        7、学校每年举办一届校园师生读书节活动。学校以读书节活动为契机，举行了师生为校捐书仪式，举办学生图书“跳蚤市场”，让学生进行图书交流，实现图书资源共享。进行制作精美书签、古诗配画和读书卡评比活动，分享读书带来的快乐。
        8、学校成立了“雏凤清音”文学社，为学生搭建了写作平台，先后出版了四期《雏凤清音》校刊，累计300多名学生的习作在校刊上发表。“元旦”，“六一”庆祝活动时，为每一个小作者颁发了人生中第一笔稿费，让他们体验到了不一样的喜悦，让他们的写作欲望得到了很大的提高。
        好雨细无声，书香满校园。我们栖凤小学全体师生翱游书海，与诗人携手，与圣贤相约，与文明同行……“阅读滋养心灵,书香引领成长！”远安县栖凤小学在创建“书香校园”的道路中一路花开，硕果累累！学生经典诵读节目《木兰辞》在全县诗词大赛中荣获一等奖，《弟子规》在宜昌市教育科研会上演出，《乐中秋》在宜昌市喜获一等奖，三年级卿梓柠同学在全市“喜迎十九大，我向习爷爷说句心里话”演讲比赛中荣获第一名。学校先后被宜昌市评为“十佳书香校园”和“诗意校园”。促进师生人文素养、道德品质的全面和谐发展，我们一直在路上！
参考文献
[1]宋宝营.用阅读滋养心灵让童心沐浴书香[J].才智,2015,(12):206+ 208.
[2]李瑞琦.让阅读滋养城市心灵[J].思想政治工作研究,2014,(03):38-40.
[3]王涛.用人文阅读滋养道德心灵[J].水利天地,2013,(12):22.