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党建工作中的党史教育及现实意义分析

发表时间：2021/4/12 来源：《中国教师》2021年4月下作者：焦素莉

[导读] 随着社会的发展，人们的思想正在接受多种文化的冲击，在这种背景下，想要人们能够拥有正确的思想，就需要加强党建工作的开展，并且强化对人民群众以及党员的当时教育。习近平总书记说过：历史是最好的教科书。通过开展党史教育，可以进一步增强人们对于党的认同感，培养人们正确的思想政治观念。基于此，本文就简要的探究党建工作中的党史教育的现实意义。

焦素莉中共喀什市委党校 844000
【摘要】随着社会的发展，人们的思想正在接受多种文化的冲击，在这种背景下，想要人们能够拥有正确的思想，就需要加强党建工作的开展，并且强化对人民群众以及党员的当时教育。习近平总书记说过：历史是最好的教科书。通过开展党史教育，可以进一步增强人们对于党的认同感，培养人们正确的思想政治观念。基于此，本文就简要的探究党建工作中的党史教育的现实意义。
【关键词】党建工作；党史教育；现实意义
中图分类号：G688.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1672-2051（2021）4-192-01

        党史教育是党建工作中的重要组成部分，在党史党建工作持续深化背景下，提升党员干部政治素养成为当前主要工作目标。学习党的历史是建设中国特色社会主义的必然选择，需要明确党员干部的职责所在，可以学习党的历史内容，有助于党员群体树立正确的价值观、世界观和人生观，有助于提升党建工作成效。加强新时期党建工作中的党史教育研究，具有极强的现实意义，是保持党组织先进性和后续工作开展的必然选择，其重要性不言而喻。
        一、党建工作是党校教育的重要内容
        党校在发展中，除了传递先进科学知识以外，还要注重道德素养的培养，为党和国家提供更加优秀人才。加强高素质人才培养，首要一点是加强思想政治教育，明确服务主体，丰富相关服务内容，为人民群众提供优质服务。党校党建工作开展中，其中包含了理论、思想和政治等相关工作内容，帮助党员干部传递党的政策方针和路线，调动党员的工作积极性和政治素养，针对性的培养公职人员，为中国特色社会主义事业发展培养更多高素质人才，提升党的执政水平。此外，通过党建工作可以帮助党员树立正确的思想政治态度，树立正确的世界观、人生观和价值观，为后续的党员培养打下坚实基础，培养更多中国特色社会主义事业发展人才[1]。基于此，在党建工作开展中，予以高度关注和重视，充分发挥党史教育优势，为后续相关工作开展提供支持。
        二、党校党建工作现状
        社会经济持续增长下，高等教育事业呈现良好的发展前景，受到广泛的关注和重视，迫切的需要提升党员的教育工作成效。只有党员干部素质水平有效提升，树立正确的思想政治理念，才能为中国特色社会主义发展提供坚实的信心，以党员标准严格约束和规范自我，积极参与到社会志愿服务中，在党建工作中取得了较为可观的成效。但是，不容忽视的是，当前党校党建工作中还存在一系列问题，主要表现在以下几点：其一，党员政治理论素养不符合要求；其二，新入职党员教育管理力度不足，未能结合实际需求整改；其三，新入职人员入党愿望强烈，目标随之增加；其四，入职人员党员服务单一[2]。
        三、党校党建工作中党史教育的作用
        （一）有助于提升党员理论修养
        党员自身的理论修养水平高低，将直接影响到党各项工作开展中。通过党史教育，有助于提升党员的理论修养，了解党的发展历史和先进理念，帮助新入职党员树立正确的价值观、人生观和世界观，形成高尚的思想政治素养，切实了解党的发展目标，提升党组织先进性。

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        （二）摒弃党员陈旧思想，确定入党动机
        我党在发展中，加强党史教育有助于了解国家发展历史，以及党在救国图强道路上做出的努力和贡献，明确中国特色社会主义道路是我国未来发展的主要道路，有助于加强中国特色社会主义观念建设，促使党员具备更强的责任感和政治素养，确定入党动机[3]。
        （三）强化党员的服务观念
        党的发展是以为人民服务为主要目标，在革命时期，党员干部为了新中国的建设舍弃自己的生命，坚持为中国民族崛起而不懈努力和奋斗；在建设阶段，共产党人应该不断努力，以维护人民群众根本利益为主，可以为人民的幸福生活营造良好的民主环境，创造合理的机会。党的发展历史中，有很多全心全意为人民服务的党员模范，凭借自身独特的人格魅力带来了积极影响，有助于调动党员工作积极性，逐渐形成前沿的服务理念[4]。
        四、新时期党建工作中加强党史教育的有效途径
        （一）课堂教育
        新时期党建工作中，加强党史教育是主要途径之一，为了可以提升党史教育成效，首先应该加强课堂教育。党史教育中包括党的先进政策方针、路线，加强思想政治理论课程、国家政策而教育以及党章学习小组等课程教育，将党史教育与教学内容有机整合在一起，切实提升党史教育成效。在具体课堂教育教学中，教师应该注重素材的挖掘和整理，从实际生活中挖掘素材，有助于丰富教学内容，完善教学方案，引导党员阅读榜样模范事迹，将其引入到课堂教学中，有助于加深党员的认知度，切实提升党史教育的影响力，保持长久的学习兴趣。此外，在党史教育工作中，帮助新入职党员了解党的发展历史和国家发展历史内容，挖掘两者潜在联系，提升教育成效[5]。
        （二）社会实践
        党史教育中除了加强课堂教育以外，还要加强社会实践，充分发挥党史教育的影响力和有效性，具体从以下几点着手开展实践活动。首先，结合新入职团队特点，促使新入职党员可以积极参与到社会服务中，针对性设计社团活动，转变思想观念，促使党史教育和社团活动有机整合在一起。其次，党校文化活动与党史教育的融合，定期组织党史人物和国家重要活动等，为新入职党员提供党史教育。最后，鼓励新入职的党员整合课余闲散时间，结合党史事件组织多样化的社会实践活动，了解革命圣地的烈士精神，切实感受前辈的道德素养和精神理念，无形中规范自身的行为，养成良好的政治素养。
        （三）网络载体
        社会经济持续下，网络技术不断发展和完善，新入职的党员日常生活、学习和工作发生了不同程度上的转变。网络技术在带来便捷的同时，也滋生了新的问题，受到网络上的不良信息影响，不利于党员政治思想理念完善。所以，为了提升党史教育成效，应该综合分析党建工作现状，明确未来发展方向，了解网络技术发展对于党建工作带来的不良影响，促使党建工作和党史教育有机整合。通过网络技术将先辈的榜样事迹通过图片、音频和视频形式呈现出来，创设良好的教育情境，促使党员可以获得丰富情感体验，树立正确的价值观和道德素养，对于党组织先进性提升具有重要促进作用。
        在中国特色社会主义事业建设和发展中，为了提升党史教育成效，首先需要明确党员干部的职责所在，借助网络技术自由学习党的历史内容和前沿理念，有助于为党员树立正确的价值观、世界观和人生观，全身心投入到党建工作中，提升党建工作成效。
参考文献
[1]胡玮.浅析党史教育与高校学生思想政治素质的培养[J].才智,2016,31 (23):186.